| 期刊論文| 1. | Andre, Marli E. D. A.、Anderson, Thomas H.(1978)。The Development and Evaluation of a Self-Questioning Study Technique。Reading Research Quarterly，14(4)，605-623。   | | 2. | Beck, I. L.、Perfetti, C. A.、Mckeown, M. G.(1982)。Effects of long-term vocabulary instruction on lexical access and reading comprehension。Journal of Education Psychology，74(4)，506-521。 | | 3. | Garner, Ruth、Kraus, Catherine(1981)。Good and Poor Comprehender Differences in Knowing and Regulating Reading Behaviors。Educational Research Quarterly，6(4)，5-12。 | | 4. | Jacobs, J.、Paris, S.(1987)。Children's metacognition about reading, issues in definition, measurement, and instructor!。Educational Psychologists，22(3/4)，255-278。 | | 5. | Pearson, P. David、Hansen, Jane、Gorden, Christine(1979)。The Effect of Background Knowledge on Young Children's Comprehension of Explicit and Implicit Information。The Reading Behavior，11(3)，201-209。 | | 6. | Stanovich, Keith E.(1980)。Toward an Interactive-Compensatory Model of Individual Differences in the Development of Reading Fluency。Reading Research Quarterly，16(1)，32-71。 | | 7. | Tharp, R. G.(1982)。The effective instruction of comprehension: Results and description of the Kamehameha early education program。Reading Research Quarterly，17(4)，503-527。 | | 8. | Walker, C. 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B.(1981)。How reading difficulties develop: Perspectives from a logitudinal study。LRDC。 | | 2. | Perfetti, C. A.(1985)。Reading ability。Oxford University Press。 | 單篇論文| 1. | 柯華蔵(1986)。國語教學過程觀察。 延伸查詢 | | 2. | 陳照明(1978)。臺灣國中生性向、智力與學業成就之研究 (國科會獎勵論文)。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 柯華葳(1984)。國語敎學過程研究之一--先讀或先寫。國民小學國語科教材教法研究。國民學校敎師研習會。 延伸查詢 | | 2. | Fang, S. P.、Horng, R. Y.、Txeng, O.(1986)。Consistenceffects in the Chinese character and pseudo-character nanuing tasks。Linguisties, psychology, and the Chinese language。U. of H. K.。 | | 3. | Lesgold, A.、Resnick, L.、Hammond, K.(1985)。Learning to read: A longitudinal study of word skill development in two curricular。Reading research:Advances in theory and practice。NY：Academic Press。 | | 4. | Perfetti, C. A.(1983)。Individual differences in verbal process。Individual differences in cognition。New York：Academic Press。 | | 5. | Perfetti, C. A.、McCutchen, D.(1986)。School language competence: Linguistic abilities in reading and writing。Advances in applied psycholinguistics。Boston：Cambridge University Press。 | | 6. | Baker, L.、Brown, A. L.(1984)。Metacognitive skills and reading。Handbook of Reading Research。New York, NY：Longman。 | | 7. | Anderson, Richard C.、Pearson, P. D.(1984)。A Schema-Theoretic View of Basic Processes in Reading Comprehension。Handbook of reading research。New York, NY：Longman。 | | 8. | Rumelhart, David E.(1980)。Schemata: The building blocks of cognition。Theoretical issues in reading comprehension: Perspectives from cognition psychology, linguistics, artificial intelligence and education。Lawrence Erlbaum Associates。 | | 9. | Brown, A. L.(1980)。Metacognitive development and reading。Theoretical issues in reading comprehension: perspectives from cognitive psychology, linguistics, artificial intelligence and education。Hillsdale, New Jersey：Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。 | |