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題名：從居民、教師的身份看原鄉部落孩子的處遇-
作者：芙代．谷木．母那烈
書刊名：一起：臺灣原住民部落服務的內涵與省思;余舜德 (主編)
頁次：117-132
出版日期：2018
出版項：臺北:中央研究院民族學研究所
主題關鍵詞：原鄉部落；部落教育
學門：人類學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.郭李宗文(20110600)。原住民隔代教養家庭中順利成長之重要元素探討。臺灣原住民研究論叢，9，71-105。new window  延伸查詢new window
2.陳雅慧(2011)。理財教育三部曲。親子天下雜誌，27。  延伸查詢new window
3.邱珍琬(20041000)。隔代教養家庭優勢--個案研究。南大學報. 教育類，38(2)，33-44。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.陳翠臻(2008)。原鄉地區隔代教養之現狀分析：以花蓮縣光復鄉為例(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
2.洪子原(2013)。現行理財教育政策之分析：以原住民族為觀察視角(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
3.羅珮家(2016)。國小高年級學童父母教養方式、教師管教方式與利社會行為之相關研究(碩士論文)。玄奘大學。  延伸查詢new window
圖書
1.許木柱、廖守臣、吳明義(20010000)。臺灣原住民史: 阿美族史篇。臺北：臺灣省文獻委員會。new window  延伸查詢new window
2.蔡友月(20090000)。達悟族的精神失序：現代性、變遷與受苦的社會根源。臺北：聯經。new window  延伸查詢new window
其他
1.林麗玲(2016)。荷蘭青少年最快樂？諮商師：溫馨關係從早餐開始，http://info.babyhome.com.tw/article/12562。  延伸查詢new window
2.張德齡(2014)。每天共進早、晚餐，傾聽孩子大小事，http://www.gvm.com.tw/Boardcontent_26496.html。  延伸查詢new window
3.絨毛(2016)。當偏鄉成為「愛心捐贈」的目標，孩子們也只能繼續「扮演」弱勢的角色，https://www.thenewslens.com/article/44486。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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