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引文資料
題名:
低功能自閉症兒童的手勢溝通訓練
書刊名:
國小特殊教育
作者:
施琬如
/
唐榮昌
出版日期:
2003
卷期:
36
頁次:
頁30-37
主題關鍵詞:
自閉症
;
溝通能力
;
手勢溝通
;
自然情境教學
;
Autism
;
Communication abilities
;
Gesture communication
;
Milieu teaching
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(
1
)
排除自我引用:
1
共同引用:
54
點閱:8
期刊論文
1.
楊國屏(19961100)。輔助溝通系統。科學月刊,27(11)=323,925-935。
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2.
莊妙芬(20010600)。替代性溝通訓練對低功能自閉症兒童溝通能力與異常行為之影響。特殊教育與復健學報,9,181-212。
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3.
曹純瓊(20010600)。自閉症兒童的語言教學發展。特殊教育季刊,79,11-19。
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4.
陳榮華、林坤燦(19970600)。手語/口語並用溝通訓練方案對增進中重度智能不足者溝通技能之成效研究。花蓮師院學報,7,183-214。
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5.
王大延、曹純瓊(19980300)。示範、時間延宕及提示對增進自閉症學童自發語言之成效研究。臺北市立師範學院學報,29,291-315。
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6.
錡寶香(20020800)。嬰幼兒溝通能力之發展:家長的長期追蹤記錄。特殊教育學報,16,23-64。
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學位論文
1.
葉之華(2000)。啟智學校學生口語與非口語表達能力之分析(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄。
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2.
廖芳碧(2002)。圖形溝通訓練對低功能自閉症者溝通能力影響之研究(碩士論文)。臺中師範學院。
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3.
黃志雄(2002)。自然環境教學對重度智能障礙兒童溝通能力的影響及其相關研究(碩士論文)。國立臺南大學。
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4.
謝淑珍(2002)。發展遲緩幼兒溝通教學成效之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。
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圖書
1.
何華國(1993)。特殊兒童心理與教育。台北:五南。
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2.
林寶貴(1983)。身心障礙兒童語言治療教育。臺北市:臺灣書店。
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3.
林寶貴、國立台灣教育學院特殊教育系(1989)。語言發展與矯治專題研究。台北:教育部社會教育司。
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