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題名：社區大學通識教育課程之析探
書刊名：實踐通識論叢
作者：陳定銘 引用關係
作者(外文)：Chen, Ting-ming
出版日期：2004
卷期：2
頁次：頁127-155
主題關鍵詞：社區大學；知識解放；公民社會；公共論壇；通識教育；核心課程；Community college；Liberalize the dissemination of knowledge；Civil society；Public forum；General education；Core curriculum
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本文探討臺灣最近六年以後，蓬勃發展的另類高等教育「社區大學」，目前已經有六十九所，每年參與選課學員人數超過十萬人，並且仍然持續增加之中。社區大學「知識解放與公民社會」的宗旨要如何落實，則有賴其課程的設計，特吸是社大通課程的實踐。但是社區大學四展至今，課程方面產生實用生活藝能課程獨大，學術與社團課程萎縮的市場化傾斜現象。要如何改善此一現況，本文提出社區大學通識教育課程的實踐策略包括：一、社區大學通識教育課程選課規定；二、社區大學核心課程的推動；三、透過公共論壇落實通識教課程精神；四、藉由社區對作為通教育課程實踐場域；五、採取學程設計深化通識教育課程廣度。總之，社區大學理念的堅持與通識教育課程的實踐，將是社區大學未來存續的關鍵。
The objective of this paper is mainly about the growing of the higher education system, “the community college” in the past six years in Taiwan. Up till this moment, there are totally sixty-nine community colleges in Taiwan with above one hundred thousand students, which are still increasing every year. The implementation of the community colleges’ mission statement—liberalizing the dissemination of knowledge and civil society, depends on their course design, especially on the practice of general education curriculum of community colleges. However, the development of community colleges has become mainly focused on the life skill curriculum while the academic and the community curriculum have been withered. To improve such current conditions, this paper provides strategies of practicing general education curriculum for community colleges, including: 1.Registartion rules of general education curriculum, 2.The promotion of core curriculum, 3.Implementing the general curriculum spirits through holding public forum, 4.Practice general curriculum in community participation, and 5.Expand the span of general curriculum by designing study programs in community colleges. In sum, the idea insistence and practice of general curriculum in community colleges will be crucial to their future survival.
期刊論文
1.黃武雄(2002)。獨立思考與主體經驗—比較通識教育與社區大學的理念。教育研究月刊，100，32-45。  延伸查詢new window
2.黃俊傑、萬其超、張光正、朱建民、王福林(19970300)。美國的大學通識教育考察報告。通識教育，4(1)，65-106。  延伸查詢new window
3.林振春(20011200)。社區大學的危機與挑戰。社教雙月刊，106，41-44。  延伸查詢new window
4.蔡傳暉(2000)。建立一個具有改革意識的成人教育傳統。文教基金會會訊，51，4-5。  延伸查詢new window
5.黃俊傑(19950600)。當前大學通識教育的實踐及其展望。通識教育，2(2)，23-50。  延伸查詢new window
6.林孝信、黃俊傑(19961200)。美國的經典通識教育：經驗、問題與啟示。通識教育，3(4)，117-132。  延伸查詢new window
7.黃坤錦(1994)。羅索基論通識教育與核心課程。通識教育季刊，1(1)，58-59。  延伸查詢new window
8.李天健(20011200)。社區大學的社會定位--發展公民社會：專訪臺灣社區大學運動發起人黃武雄教授。教育研究，92，77-89。new window  延伸查詢new window
9.李重志(20000400)。社區大學設置運動的社會定位。教育研究，72，76-80。new window  延伸查詢new window
10.宣大衛(19960900)。我國大學通識教育整體架構之策略規劃。通識教育，3(3)，137-149。  延伸查詢new window
11.劉阿榮(19990600)。臺灣地區通識教育之變遷：批判與反思。通識教育，6(2)，17-37。  延伸查詢new window
12.沈君山、黃俊傑(19950300)。邁向二十一世紀的大學通識教育。通識教育，2(1)，1-5。  延伸查詢new window
13.沈君山(1994)。發刊詞。通識教育季刊，1(1)。  延伸查詢new window
14.沈蕙燕(2001)。舞臺的界線─開學典禮的省思。社區大學全國通訊，17，3。  延伸查詢new window
15.林孝信(2001)。社區大學的課程規劃與建立核心課程。社區大學全國通訊，14，2。  延伸查詢new window
16.孫春在(2001)。新竹社區大學孫春在主任專訪。社區大學全國通訊，10，2。  延伸查詢new window
17.張素真(2003)。2002年年鑑規劃構想與架構。社大開學e報，10。  延伸查詢new window
18.黃武雄(1994)。通識教育中的科學教育─理性的叛逆與解放。通識教育季刊，1(1)，1-20。  延伸查詢new window
19.黃武雄(1994)。臺大通識教育怎麼做？。通識教育季刊，1(2)，81-92。  延伸查詢new window
會議論文
1.顧忠華(2001)。社區力量的躍升從在地學習開始。第三屆社區大學研討會。臺北市：社區大學全國促進會。7-9。  延伸查詢new window
2.何青蓉、趙淑美(2003)。民眾對社區大學辦學理念與特色的認同：一項調查結果的啟示。臺北。71-93。new window  延伸查詢new window
3.黃煌雄(2002)。社區大學的新階段與新挑戰。彰化。12。  延伸查詢new window
研究報告
1.蔡傳暉、顧忠華、黃武雄(1999)。臺北市設置社區大學規劃研究暨試辦計畫：課程架構與修業制度之規劃研究報告。臺北。  延伸查詢new window
學位論文
1.彭靜婷(2000)。教育系統設計之研究--以文山社區大學為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.陳瓊如(2000)。我國社區大學的發展及其定位之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.金耀基(2000)。大學之理念。香港：牛津大學出版社。  延伸查詢new window
2.王文科、顏慶祥、湯維玲(1994)。教育百科辭典。臺北：五南。  延伸查詢new window
3.黃俊傑(2000)。大學通識教育的理念與實踐。臺北：中華民國通識教育學會。  延伸查詢new window
4.黃坤錦(1999)。美國大學的通識教育：美國心靈的攀登。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
5.謝文英(2001)。通識教育--理論與務實。台北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
6.黃武雄(2000)。套裝知識與經驗知識─兼談社區大學學術課程的定位。臺北市社區大學教學理念與實務運作（一）。臺北。  延伸查詢new window
7.士林社區大學(2001)。臺北市政府試辦士林社區大學八十九學年紀工作紀實。臺北市政府試辦士林社區大學八十九學年紀工作紀實。臺北。  延伸查詢new window
8.文山社區大學(2001)。臺北市文山社區大學89學年度校務概況。臺北市文山社區大學89學年度校務概況。臺北。  延伸查詢new window
9.永和社區大學(2001)。通識選課規定答客問。通識選課規定答客問。臺北。  延伸查詢new window
10.李永展、陳錦芳(2000)。學習與成長─社區大學環境學程的教學設計與教學方法。臺北市社區大學教學理念與實務運作（二）。臺北。  延伸查詢new window
11.林孝信(2000)。成人教育傳統中的知識解放。臺北市社區大學教學理念與實務運作（一）。臺北。  延伸查詢new window
12.張捷隆(2001)。現在與未來。宜蘭社區大學九十年上學期校務與選課手冊。  延伸查詢new window
13.馮朝霖(2000)。外推、對話與連結─社區大學課程之定位與規劃。臺北市社區大學教學理念與實務運作（一）。臺北。new window  延伸查詢new window
14.Freire, Paulo(1972)。Cultural Action for Freedom。Cultural Action for Freedom。London。  new window
15.Hutchins, Robert M.(1972)。The Conflict in a Democratic Society。The Conflict in a Democratic Society。Westport。  new window
16.Rosovsky, Henry(1990)。The University: An Owner's Manul。The University: An Owner's Manul。New York。  new window
其他
1.宜蘭社區大學(2004)。專題講座。  延伸查詢new window
2.蔡傳暉(2004)。我們為什麼要推動核心課程。  延伸查詢new window
3.Nicholas, R. W.(1995)。General Education at the University of Chicago: The Role of Faculty Organization and Governance，Hsinchu。  new window
圖書論文
1.顧忠華(2000)。大學轉型與社區大學的社區參與。大學發展與社會參與。高雄。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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