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題名：不只是彩虹：一個骨癌孩童之生命史研究
書刊名：特殊教育與復健學報
作者：鍾秀鳳
作者(外文)：Zhong, Siu-feng
出版日期：2004
卷期：12
頁次：頁123-151
主題關鍵詞：骨癌；生命史；癌症；敘說；生活哲學；Cancer in the bones；Life history；Cancer；Narrative；Life philosophy
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　　　　　本研乃一骨癌孩童之生命史研究，「驚、愫、難、念、盼、尋」種種巧合展開難捨緣分。以澄心為主軸對其脈絡探索追溯生命歷程。得到以下結論： 一、貫穿骨癌孩童的生活哲學是圓融求全。 二、生成脈絡社會文化、佛教信仰以及家庭脈絡影響。 三、癌末包含：孤單、封閉、膽小、苦悉、害怕、失壁、知足及淡然等情愫。 四、提供癌症病患鼓舞強心針、協助家屬陪伴護理參考、醫病關係美化橋樑、生命意義探尋、印證宗教信仰安神效果、死亡教育視為終身學習教育。 五、研究展延分成「學術層面」及「實務層面」。 這是一篇未完的故事，生命難已消逝，但故事不會停止。
　　　　　This research was to discuss one life of a child who had cancer in the bones.「Startle, Sincerity, Disaster, Wish, Hope, and Search」. Countless coincidence makes me encounter this girl whose name is Angle. Take Angel as main contextual to search for relative veins trace her life by participative observing. Finally I get some conclusions as follows. First, the life philosophy of this child is open and clear. She wishes to be the one who is expected. The factors that impact her life are social culture, Buddhism and family relation. With regard to her last life includes lonely, self-contained, fearful, dejected, scare, loss position, contentment and to treat with indifference emotions. This research supplies some contributions. In the first, it can provide positive stimulate that inspires patients. Secondly, it can provide consult that helps family members and nurses accompany with patients. Besides it can form combinative bridges between patients and doctors. It also helps people search meanings of life, prove soothing effect of religious belief. And take death as lifelong education. This research is separate into two parts: research phase and practice phase. It is unfinished story. Maybe life is vanish finally, but story is never to the end.
期刊論文
1.黃月純(20011000)。生命史研究在成人教育上的應用。成人教育學刊，5，219-247。  延伸查詢new window
2.邱啟潤、許淑敏、吳瓊滿(20021000)。主要照顧者負荷、壓力與因應之國內研究文獻回顧。醫護科技學刊，4(4)，273-290。new window  延伸查詢new window
3.周玲玲、陳雪青(19990600)。癌症兒童長期醫療照護福利策略之探討。中華醫務社會工作學刊，7，35-46。  延伸查詢new window
4.張淑美(20000600)。論生死教育在我國實施的需要性與可行性。教育學刊，16，281-304。new window  延伸查詢new window
5.李雅玲、陳月枝、林國信(19930900)。癌症兒童家庭主要照顧者對支持系統的感受。護理雜誌，40(3)，59-69。new window  延伸查詢new window
6.Reynolds, M. C.(1962)。A framework for considering some issues in special education。Exceptional Children，28(7)，367-370。  new window
7.王明珂(19960900)。誰的歷史：自傳、傳記與口述歷史的社會記憶本質。思與言，34(3)，147-183。new window  延伸查詢new window
8.張碧華、林麗英、楊克平、陳品玲(20011200)。癌症病患家屬需求及其影響因素探討。榮總護理，18(4)，416-428。new window  延伸查詢new window
9.張淑美(19970800)。從兒童與青少年的死亡概念與態度談死亡教育與自殺防預。教育研究(高師)，5，33-40。  延伸查詢new window
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會議論文
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研究報告
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學位論文
1.張淑美(1989)。兒童死亡概念發展之研究與其教育應用(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.李復惠(1987)。某大學學生對死亡及瀕死態度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
3.鄧明宇(2000)。獻身與沉淪：一個男性的自我生成與發展(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
圖書
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3.Van den Berg, J. H.、石世明(2001)。病床邊的溫柔。臺北：心靈工坊。  延伸查詢new window
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11.教育部(1999)。中華民國特殊教育概況。臺北：教育部特殊教育工作小組。  延伸查詢new window
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14.Runyan, William Mckinley、丁興祥、張慈宜、賴誠斌(2002)。生命史與心理傳記學--理論與方法的探索。遠流出版公司。  延伸查詢new window
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16.Maxwell, Joseph A.、高熏芳、林盈助、王向葵(2001)。質化研究設計：一種互動取向的方法。心理出版社。  延伸查詢new window
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18.Rinpoche, Sogyal、鄭振煌(1996)。西藏生死書。臺北：張老師文化。  延伸查詢new window
19.Patton, Michael Quinn、吳芝儀、李奉儒(1995)。質的評鑑與研究。桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
20.Kuper, A.、Kuper, J.(1996)。The Social Science Encyclopedia。New York：Routledge。  new window
其他
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3.中華民國兒童癌症基金會(2003)。認識兒童癌症--兒癌九大警徵。  延伸查詢new window
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15.陳健仁(1994)。台灣地區的常見癌症與世界各國之比較。  延伸查詢new window
16.曾鴻謀(2001)。融合教室之設計：有效的教學與合作。  延伸查詢new window
17.楊錦波(1997)。癌症病友團體伴您面對人生的低潮。  延伸查詢new window
18.蔣宜倩(2001)。癌症患童父母身心反應之長期追蹤研究，高雄。  延伸查詢new window
19.蔡敏玲(2001)。尋找教室團體互動的節奏與變奏，台北市：桂冠。  延伸查詢new window
20.蔡敏玲(1996)。教育質性我請在本文中現身：兩項重要思慮。  延伸查詢new window
21.蔡敏玲(1995)。詮釋性研究的一個可能方式：我如何建構婷婷和穎的故事，屏東：國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
22.潘素卿(1996)。佛教徒的死亡觀點與生命意義之關係研究及其在諮商上的應用，彰化。  延伸查詢new window
23.鄭凱芸(2000)。從生命週期論看癌症病人的心理社會調適。  延伸查詢new window
24.謝麗鳳(2001)。心理支持團體在癌症病患及家屬所扮演的角色及經驗分享。  延伸查詢new window
25.高碧霞、李雅玲、曾紀瑩、賴鈺枚、陳月枝(1999)。癌症兒童父母親面臨病童就學狀況之考慮。  延伸查詢new window
26.陳月枝、劉玉秀、陳復、蔡閻閻、徐畢卿、鄭素月等合譯(1991)。小兒科護理，台北：偉華。  延伸查詢new window
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33.Plummer, K.(1983)。Documents of Life，London：Allen and Unwin。  new window
34.Reynolds, M. C. ＆ Birch, J. W.(1982)。Teaching Exceptional Children in all America's schools，Reston, Va：Council for Exceptional Children。  new window
35.Smith, L. M.(1999)。Biographical Method。  new window
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圖書論文
1.劉仲冬(1996)。量與質社會研究的爭議與社會研究未來的走向及出路。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。臺北：巨流。  延伸查詢new window
2.胡幼慧、姚美華(1996)。一些質性方法上的思考：信度與效度？如何抽樣？如何收集資料、登錄與分析？。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
3.王麗雲(2003)。自傳／傳記／生命史在教育研究上的應用。質的研究方法。高雄：麗文文化。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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