圖書1. | Vico, Giambattista、Bergin, Thomas Goddard、Fisch, Max Harold(1948)。The New Science of Giambattista Vico。Ithaca, New York:Cornell University Press。 |
2. | 吳靖國(2006)。生命教育:視域交融的自覺與實踐。臺北:五南圖書。 延伸查詢 |
3. | Dilthey, W.、Betanzos, R. J.(1988)。Introduction to the human science: An attempt to lay a foundation for the study of society and history。Detroit:Wayne State University Press。 |
4. | Schopenhauer, A.(1928)。The philosophy of Schopenhauer。New York:Modern Library。 |
5. | Gadamer, Hans-Georg、Sheed and Ward Ltd(1975)。Truth and method。New York:Continuum。 |
6. | 吳靖國(2004)。詩性智慧與非理性哲學:對維柯《新科學》的教育學探究。臺北:五南。 延伸查詢 |
7. | Nietzsche, Friedrich Wilhelm、Kaufmann, Walter、Hollingdale, R. J.(1967)。The Will to Power。Vintage Books。 |
8. | Gadamer, Hans-Georg、洪漢鼎、夏鎮平(1995)。真理與方法--補充和索引。臺北:時報文化。 延伸查詢 |
9. | Frankl, V. E.、Lasch, I.(1963)。Man's Search for Meaning: An Introduction to Logotherapy。Boston:Beacon Press。 |
10. | Heidegger, Martin、Macquarrie, John、Robinson, Edward S.(1962)。Being and Time。Harper & Row。 |
11. | Husserl, Edmund、Carr, David(1970)。The Crisis of European Sciences and Transcendental Phenomenology: An introduction to phenomenological philosophy。Northwestern University Press。 |
圖書論文1. | 何福田(2001)。生命教育的由來與重要性。生命教育論叢。臺北:心理。 延伸查詢 |
2. | 吳靖國(2004)。有效教學來自於視域交融--「靠」與「看」作為生命教育的基本要素。有效教學與課程領導。臺北:高等教育。 延伸查詢 |
3. | 司馬中原(2001)。開啓人文復興的新視窗--生命學與生命教育。生命學簡綱初探--生命教育論與實踐。臺北:高立圖書。 延伸查詢 |
4. | 吳清基(2001)。生命教育--新世紀光耀人寰的教改火花。生學簡綱初探--生命教育論與實踐。臺北:高立圖書。 延伸查詢 |
5. | 陳英豪(2000)。生命教育--今天不做明天會後悔的工作。生命教育的理論與實務。臺北:寰宇。 延伸查詢 |
6. | Heidegger, M.(1993)。What Is Metaphysics?。Martin Heidegger: Basic Writings from Being and Time (1927) to The Task of Thinking (1964)。London:Routledge。 |
7. | Heidegger, M.(1993)。On the Essence of Truth。Martin Heidegger: Basic Writings from Being and Time (1927) to The Task of Thinking (1964)。London:Routledge。 |
8. | 黃德祥(2000)。小學生命教育的內涵與實施。生命教育的理論與實務。臺北:寰宇。 延伸查詢 |
9. | 李鍚津(2001)。[台北市國民小學生命教育劇場]教育局長序。台北市國民小學生命教育劇場。台北市:台北市政府教育局。 延伸查詢 |
10. | 孫效智(2000)。生命教育的內涵與哲學基礎。生命教育的理論與實務。臺北:寰宇。 延伸查詢 |