:::

詳目顯示

回上一頁
題名:大學生命教育的教學省思--從「人之確定性」轉化為「人之開展性」的敘事探究
書刊名:教育資料與研究
作者:吳靖國
作者(外文):Wu, Chin-kuo
出版日期:2007
卷期:77
頁次:頁55-74
主題關鍵詞:生命教育生命開展視域交融Life-educationLife-unfoldingnessFusion of horizons
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(3) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(1)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:41
  • 點閱點閱:46
期刊論文
1.吳靖國(20051000)。從海德格Einspringen與Vorausspringen的區別論師生關係。師大學報. 教育類,50(2),33-54。new window  延伸查詢new window
2.鄭崇趁(20010300)。生命教育的目標與策略。教育資料與研究,39,18-20。new window  延伸查詢new window
3.但昭偉(20011200)。「生命教育」的生命。教育資料集刊,26,113-130。new window  延伸查詢new window
4.陳世佳、郭純芳、楊正誠(20050900)。生命教育課程對大學生自我概念與生命態度之影響:以「β計畫」為例。教育與心理研究,28(3),409-433。new window  延伸查詢new window
5.吳淑敏(20050300)。生命教育課程對國小教育學程大學生幸福感之效果研究。教育與心理研究,28(1),21-47。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Vico, Giambattista、Bergin, Thomas Goddard、Fisch, Max Harold(1948)。The New Science of Giambattista Vico。Ithaca, New York:Cornell University Press。  new window
2.吳靖國(2006)。生命教育:視域交融的自覺與實踐。臺北:五南圖書。  延伸查詢new window
3.Dilthey, W.、Betanzos, R. J.(1988)。Introduction to the human science: An attempt to lay a foundation for the study of society and history。Detroit:Wayne State University Press。  new window
4.Schopenhauer, A.(1928)。The philosophy of Schopenhauer。New York:Modern Library。  new window
5.Gadamer, Hans-Georg、Sheed and Ward Ltd(1975)。Truth and method。New York:Continuum。  new window
6.吳靖國(2004)。詩性智慧與非理性哲學:對維柯《新科學》的教育學探究。臺北:五南。  延伸查詢new window
7.Nietzsche, Friedrich Wilhelm、Kaufmann, Walter、Hollingdale, R. J.(1967)。The Will to Power。Vintage Books。  new window
8.Gadamer, Hans-Georg、洪漢鼎、夏鎮平(1995)。真理與方法--補充和索引。臺北:時報文化。  延伸查詢new window
9.Frankl, V. E.、Lasch, I.(1963)。Man's Search for Meaning: An Introduction to Logotherapy。Boston:Beacon Press。  new window
10.Heidegger, Martin、Macquarrie, John、Robinson, Edward S.(1962)。Being and Time。Harper & Row。  new window
11.Husserl, Edmund、Carr, David(1970)。The Crisis of European Sciences and Transcendental Phenomenology: An introduction to phenomenological philosophy。Northwestern University Press。  new window
其他
1.教育部(2001)。教育部推動生命教育中程計畫(九十至九十三年度),臺北:教育部。  延伸查詢new window
圖書論文
1.何福田(2001)。生命教育的由來與重要性。生命教育論叢。臺北:心理。  延伸查詢new window
2.吳靖國(2004)。有效教學來自於視域交融--「靠」與「看」作為生命教育的基本要素。有效教學與課程領導。臺北:高等教育。  延伸查詢new window
3.司馬中原(2001)。開啓人文復興的新視窗--生命學與生命教育。生命學簡綱初探--生命教育論與實踐。臺北:高立圖書。  延伸查詢new window
4.吳清基(2001)。生命教育--新世紀光耀人寰的教改火花。生學簡綱初探--生命教育論與實踐。臺北:高立圖書。  延伸查詢new window
5.陳英豪(2000)。生命教育--今天不做明天會後悔的工作。生命教育的理論與實務。臺北:寰宇。  延伸查詢new window
6.Heidegger, M.(1993)。What Is Metaphysics?。Martin Heidegger: Basic Writings from Being and Time (1927) to The Task of Thinking (1964)。London:Routledge。  new window
7.Heidegger, M.(1993)。On the Essence of Truth。Martin Heidegger: Basic Writings from Being and Time (1927) to The Task of Thinking (1964)。London:Routledge。  new window
8.黃德祥(2000)。小學生命教育的內涵與實施。生命教育的理論與實務。臺北:寰宇。  延伸查詢new window
9.李鍚津(2001)。[台北市國民小學生命教育劇場]教育局長序。台北市國民小學生命教育劇場。台北市:台北市政府教育局。  延伸查詢new window
10.孫效智(2000)。生命教育的內涵與哲學基礎。生命教育的理論與實務。臺北:寰宇。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE