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題名:國民中小學校長幸福感之建構與發展
書刊名:教育理論與實踐學刊
作者:蔡進雄
作者(外文):Tsai, Chin-hsiung
出版日期:2013
卷期:28
頁次:頁191-216
主題關鍵詞:校長幸福感生活滿意度正向情緒負向情緒Well-beingLife satisfactionPositive emotionNegative emotion
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幸福感是二十一世紀組織行為學及各行業所重視的議題,畢竟新世紀人類物質生活已有高度的發展,接下來人類所追求的已朝向精神心理層面之幸福感的趨勢邁進。本研究以高雄市及屏東縣市之公立國民中學及國民小學校長為研究對象,獲得主要結論為:1.本研究所建構發展的國民中小學校長幸福感量表具有理想的信度及效度,值得後續研究者在探究校長或教育人員幸福感之參考;2.整體而言,國民中小學校長具有頗高的幸福感,亦即高度生活滿意度,以及高正向情緒及低負面情緒;3.觀察不同背景在幸福感之差異情形,總括來看,不同背景變項在校長幸福感上並沒有明顯的差異。根據以上的結論發現,本研究提出具體建議供教育行政機關、教育領導者及教育工作者之參考。
The purpose of the study was to explore the well-being of elementary and junior high school principals. In addition, the study tried to construct the dimensions of well-being for the principals. The result of the study has shown that the dimension of the well-being for the principals includes life satisfaction, positive emotion, and negative emotion. Finally, the author tried to make some suggestions for educators to improve life satisfaction, positive emotion, and the future study.
期刊論文
1.Diener, Ed、Seligman, M. E. P.(2004)。Beyond money: Toward an economy of well-being。Psychological Science in the Public Interest,5(4),1-31。  new window
2.吳清山(20120800)。教育幸福的理念與實踐策略。教育研究月刊,220,5-15。new window  延伸查詢new window
3.Simsek, O. F.(2013)。Structural relations of personal and collective self-esteem to subjective well-being: Attachment as moderator。Social Indictors Research,110(1),219-236。  new window
4.Odou, N.、Vella-Brodrick, D. A.(2013)。The efficacy o f positive psychology interventions to increase well-being and the role of mental imagery ability。Social Indicators Research,110(1),111-129。  new window
5.Suldo, S. M.、Friedrich, A. A.、White, T.、Farmer, J.、Minch, D.、Michalowski, J.(2009)。Teacher support and adolescents' well-being: A mixed-methods investigation。School Psychology Review,38(1),67-85。  new window
6.Headey, B. W.、Wearing, A. J.(1989)。Personality, life, events, and subjective well-being: Toward a dynamic equilibrium model。Journal of Personality and Social Psychology,57(4),731-739。  new window
7.Webb, R.、Vulliamy, G.、Sarja, A.、Hämäläinen, S.、Poikonen, P. L.(2009)。Professional learning communities and teacher well-being? A comparative analysis of primary schools in England and Finland。Oxford Review of Education,35(3),405-422。  new window
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9.張芳全、夏麗鳳(20111200)。新移民子女的人際關係與幸福感之研究。彰化師大教育學報,20,73-101。new window  延伸查詢new window
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11.林淑芬、王于寧、賴永僚(20080600)。大學生身體活動態度、休閒滿意度對主觀幸福感之影響。運動休閒餐旅研究,3(2),73-85。new window  延伸查詢new window
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13.Diener, E.、Suh, Eunkook M.、Smith, Heidi、Shao, Liang(1995)。National differences in reported subjective well-being: Why do they occur?。Social Indicators Research,34(1),7-32。  new window
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學位論文
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2.向翠瑛(2012)。臺北市國小已婚女性教師主觀幸福感及其相關因素之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
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4.林翠玲(2011)。新移民子女之支持系統、自我認同、主觀幸福感對學校適應影響之研究(博士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。new window  延伸查詢new window
5.黃怡禎(2007)。國中資優生與一般生班級氣氛與幸福感之比較研究--以台灣中部地區為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
6.楊馥如(2011)。新北市國小教師生活型態、休閒參與及幸福感關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.陳銀卿(2007)。國小教師工作壓力與幸福感之相關研究(碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。  延伸查詢new window
8.謝佩妤(2009)。國民中學、小學教師智慧與幸福感關係之研究(碩士論文)。國立政治大學,臺北市。  延伸查詢new window
9.曾艾岑(2009)。不同世代教師工作價值觀與幸福感相關研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
10.林子雯(1996)。成人學生多重角色與幸福感之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
11.賴威岑(2002)。台灣地區中小學教師心理幸福特質之探討--與其他職業做比較(碩士論文)。臺東師範學院。  延伸查詢new window
12.蕭美雯(2011)。中部地區國中教師制握信念、復原力與幸福感關係之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
13.楊智翔(2010)。國小教師人格特質、幸福感與師生關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,台北。  延伸查詢new window
圖書
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2.鄭武俊(1986)。真善美人生--從短暫中求永恒。臺南:臺灣省立台南啟智學校。  延伸查詢new window
3.Baumgardner, S. R.、Crothers, M. K.、李政賢(2011)。正向心理學。臺北市:五南出版社。  延伸查詢new window
4.Klein, Stefan、陳素幸(2004)。不斷幸福論。台北:大塊。  延伸查詢new window
5.蔡進雄(2005)。學校領導理論研究。臺北市:師大書苑。  延伸查詢new window
6.蔡進雄(2009)。國民中小學校長領導之研究:專業、情緒與靈性的觀點。臺北市:高等教育。  延伸查詢new window
7.Argyle, Michael、施建彬、陸洛(1997)。幸福心理學。臺北市:巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
8.陳素惠、Diner, R.、Dean, B.(2010)。正向心理學教練服務:助人實務的快樂學。臺北:心理。  延伸查詢new window
其他
1.蔡進雄(20121100)。論幸福感的意涵及價值,http://epaper.naer.edu.tw/index.php?edm_no=51&content_no=1437。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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