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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
The Investigation of the Elementary School Students' Perception of Gender Equality from English Textbooks
書刊名:
國立虎尾科技大學學報
作者:
周怡君
作者(外文):
Jou, Yi-jiun
出版日期:
2010
卷期:
29:3
頁次:
頁25-40
主題關鍵詞:
兩性平等
;
性別刻版印象
;
性別偏見
;
Gender equality
;
Gender stereotype
;
Gender bias
原始連結:
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排除自我引用:0
共同引用:
124
點閱:119
愈來愈多的女性爭取與男性擁有平等的權力,兩性平等的議題在過去的數十年中,已逐漸的獲得學術界與社會大眾的注意。然而研究顯示,性別的刻版印象或偏見仍存在於兒童的教科書中(Klein, 1985; Law & Chen, 2004; Sadker & Sadker, 1994)。本研究探討國小英文教科書中之兩性平等,及學生對於此議題的看法。以國小英文教科書中之圖片,就兩性分佈的數量及所從事的活動作分析,進而探討教科書中是否存在性別刻版印象或偏見。進而以圖片中可能產生之性別的刻版印象或偏見,設計成三十題之問卷調查,以訪談之方式,詢問小學生對性別議題的看法。結果顯示,在教科書中兩性數量上的分佈已有改善,而某些圖片仍存有性別不平等的現象,而小學生對兩性角色之認知,在外貌上的刻版印象已逐漸消弭,而其他部分仍存在著偏見,而且也認爲教科書確實對其產生影響。教育工作者的確有必要注意到兩性平等的重要性,並且幫助年輕學子在處理兩性平等問題時,建立起更健康的正面態度。
以文找文
As more and more women are pursuing equal rights with men, the issue of gender equality has received increasing academic and public attention in the past decades. However, researches illustrated that the gender stereotype or bias was still displayed in elementary school, especially in their textbooks (Klein, 1985; Law & Chen, 2004; Sadker & Sadker, 1994). This study aims to investigate if any gender bias appears in the pictures of English textbooks and how elementary school students perceive about the gender bias. The gender parity and equity were analyzed by the distribution of two genders and different activities they were engaging in each picture. Additionally, based on the possible gender bias disclosed in the pictures, thirty statements of questionnaire were designed to inspect students' perception of gender stereotypes or biases. Among students' perception of gender issues, the stereotype in appearances and characters has gradually alleviated; yet other stereotypical gender-role perception is still common among elementary school students, and most of them confirm the textbooks have made certain impact on it. It is essential for educators to be aware of the importance of gender equality in elementary education, and help youngsters to build the positive attitude in dealing with the relationship among different genders.
以文找文
期刊論文
1.
Law, K. W. K.、Chan, A. H. N.(2004)。Gender role stereotyping in Hong Kong's primary school Chinese language subject textbooks。Asian Journal of Women's Studies,10(1),49-69。
2.
王淑娟(2006)。家庭生活教育中的性別議題--女性主義的觀點。網路社會學通訊期刊,53。
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3.
林忠正(19930700)。影響女性進入勞動市場不利因素之評估。勞工行政,63,16-20。
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4.
江麗莉(19881200)。從兒童讀物看兩性角色的關係。新竹師院學報,2,174-158。
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5.
莊明貞、林碧雲(19971000)。國小社會科新課程性別角色偏見之分析--以第一、二冊為例。國民教育,38(1),7-20。
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6.
陳皎眉(19990700)。從性別差異看兩性平等教育。臺灣教育,583,3-9。
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7.
蘇芊玲(199804)。家庭--兩性平等教育的基石。兩性平等教育季刊,2,105-118。
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8.
Carolyn, J.、Warin, J.(2000)。The importance of Gender as an Aspect of Identity at Key Transition Points in Compulsory Education。British Educational Research Journal,26(3),375-391。
9.
Evans, L.、K. Davies(2000)。No sissy boys here: A content analysis of the representation of masculinity in elementary school reading textbooks。Sex Roles,42,255-270。
10.
Glassner, B.(1976)。Life on the school playgrounds: another subculture described。Urban Education,11(1),5-22。
11.
Gooden, A.、Mark , A. G.(2001)。Gender Representation in Notable Children’s Picture Books: 1995-1999。Sex Roles,45,89-101。
12.
Higgins, P. J.、Shoar-Ghaffari, P.(1991)。Sex-Role Socialization in Iranian Textbooks。NWSA Journal,3,213-232。
13.
Jones, K、Evans, C.,、Byrd, R.,、Campbell, K.(2000)。Gender equity training and teaching behavior。Journal of Instructional Psychology,27(3),173-178。
14.
Marshall, C. S.,、Reihartz, J.(1997)。Gender issues in the classroom。Clearinghouse,70(6),333-338。
15.
Mulrine, A.(2001)。Are boys the weaker sex。U.S. News and World Report,131(4),40-48。
16.
O'Neill, T(2000)。Boys' problems don't matter。Report/ Newsmagazine (National Edition,27(15),54-56。
17.
Subrahmanian, R.(2005)。Gender equality in education: Definitions and measurements。International Journal of Educational Development,25(4),395-407。
18.
劉正、陳建州(20040600)。教育程度、家庭需求與就業歷程:職業婦女的困境與抉擇。臺灣教育社會學研究,4(1),39-75。
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19.
Acker, Joan(1990)。Hierarchies, Jobs, Bodies: A Theory of Gendered Organizations。Gender and Society,4(2),139-158。
20.
謝臥龍(19970400)。從兩性平權教育的觀點探討教學互動歷程中的性別偏見。教育研究,54,37-43。
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21.
黃政傑、張嘉育(19980700)。消除性別偏見的課程與教學。兩性平等教育季刊,3,25-38。
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22.
李美枝、鍾秋玉(19961200)。性別與性別角色析論。本土心理學研究,6,260-299。
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23.
Abraham, J.(1989)。Teacher ideology and sex roles in curriculum texts。British Journal of Sociology of Education,10(1),33-51。
24.
Robinson, S. E.、Skarie, E. K.(1986)。Professional women: Job role stresses and psychosocial variables。American Mental Health Counselors Association Journal,8(3),157-165。
會議論文
1.
謝小芩(1995)。教育--從父權的複製至女性的解放。台灣婦女境白皮書研討會。台北:台灣大學。
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2.
張玨、蘇芊玲、馬惠蘭、彭婉如、吳嘉麗、李元貞(1996)。落實兩性平等教育報告。婦女研究十年--婦女人權的回顧與展望研討會,國立台灣大學婦女研究室所 (主辦) 。臺北:國立台灣大學人口研究中心婦女研究室。
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3.
魏惠娟(1994)。國中國文教科書兩性形象與角色之分析。兩性教國家育與教科書研討會。嘉義縣:國立中正大學。
延伸查詢
研究報告
1.
Yau, L. L.、Luk, H. K.(1988)。Gender roles as defined in current social studies subjects textbooks at the junior secondary level in Hong Kong.。H.K:The Chinese University of Hong Kong。
學位論文
1.
黃玉梅(1989)。兒童讀物對兒童性別角色態度之影響研究(碩士論文)。中國文化大學,台北市。
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2.
Lu, H. F.(2000)。Family Types and Marital Power: A Field Study in Taiwan(博士論文)。Harvard university。
圖書
1.
黃政傑(1989)。生活與倫理課本教些什麼。教材理想的追求。台北:心理出版社。
延伸查詢
2.
謝臥龍(2002)。性別平等教育--探究與實踐。台北:五南圖書。
延伸查詢
3.
Bailey, S.(1992)。How Schools Shortchange Girls: The AAUW Report。New York, NY:Marlowe and Company。
4.
Canter, L.、Canter, M.(1991)。Parents on Your Side: A Comprehensive Parent Involvement Program for Teacher.。Santa Monica, CA:Lee Canter and Associates。
5.
Cotter, D. A.、Hermsen,J. M.、Vanneman, R.(2004)。Gender equality at work。Washington, D.C. Population Reference Bureau。
6.
Chapman, A.(2008)。Gender bias in education。EdChange Multicultural Pavilion。
7.
Grassman, P. L.、T. Hussen and Poselethwaite(1994)。Teachers’ Knowledge。
8.
International Labour Organization (ILO)(2000)。ABC of women workers’ rights and gender equality。Geneva:ILO。
9.
Landace, L.(1988)。family composition and sex-role stereotyping by young children。
10.
Sadker, D.、Sadker, M.(1994)。Failing at fairness: how our schools cheat girls。Simon and Schuster Inc.。
11.
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization(2003)。Gender and education for all: The leap to equality。Paris:UNESCO。
12.
United States Agency for International Development (USAID)(2008)。Gender equality framework。Washington, DC:USAID。
13.
World Bank(2005)。World development report 2006: Equity and development。Washington, DC:World Bank。
14.
劉秀娟、林明寬、Boss, S. A.(1998)。兩性關係--性別刻板化與角色。台北:揚智。
延伸查詢
15.
Sadker, D. M.、Sadker, M. P.(1982)。Sex equity Handbook for schools。New York, NY:Longman。
16.
歐用生(1994)。課程發展的模式探討。高雄:復文。
延伸查詢
17.
Klein, Susan S.(1985)。Handbook for achieving sex equity through education。Johns Hopkins University Press。
18.
馬通伯(1986)。韓昌黎文集校注。臺北:華正書局。
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19.
Suthetland, N. B.(1981)。Sex bias in education。Oxford:Basil Blaekwell。
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