| 期刊論文| 1. | Price, Vincent、Tewksbury, David(1996)。Measuring the Third-person Effect of News: The Impact of Question Order, Contrast and Knowledge。International Journal of Public Opinion Research，8(2)，120-141。   | | 2. | 洪文東(20020300)。創造型兒童之思考特性與科學創造力的關聯性。屏東師院學報，16，355-394。 延伸查詢 | | 3. | 師保國、許晶晶(2009)。家庭環境對大學生創造性傾向的預測作用。首都師範大學學報（社會科學版），5，71-77。 延伸查詢 | | 4. | Claxton, A. F.、Pannells, T. C.、Rhoads, P. A.(2005)。Developmental trends in the creativity of school-age children。Creativity Research Journal，17(4)，327-335。 | | 5. | Edwin, C. S.、Emily, J. S.、John, C. H.(2005)。The creative personality。Gifted Child Quarterly，49，300-314。 | | 6. | Hwang, W. Y.、Chen, N. S.、Dung, J. J.、Yang, Y. L.(2007)。Multiple representation skills and creativity effects on mathematical problem solving using a multimedia whiteboard system。Educational Technology & Society，10(2)，191-212。 | | 7. | Walberg, H. J.(1982)。Child traits and environmental conditions of highly eminent adults。Gifted child quarterly，25，103-107。 | | 8. | 蔡笑岳、朱雨潔(2007)。中小學生創造性傾向、智力及學業成績的相關研究。心理發展與教育，2，36-41。 延伸查詢 | | 9. | Hallman, R.(1963)。The commonness of creativity。Educational Theory，13，19-33。 | | 10. | 樓永堅(19990800)。問題次序的訪答效應之初探。調查研究，7，5-31。 延伸查詢 | | 11. | 方瑋、邱發忠(20090900)。軍事組織創造傾向量表的發展。復興崗學報，95，173-203。 延伸查詢 | | 12. | Maddux, W. W.、Galinsky, A. D.(2009)。Cultural borders and mental barriers: The relationship between living abroad and creativity。Journal of Personality and Social Psychology，96(5)，1047-1061。 | | 13. | Little, Todd D.(1997)。Mean and Covariance Structures (MACS) Analyses of Cross-Cultural Data: Practical and Theoretical Issues。Multivariate Behavioral Research，32(1)，53-76。 | | 14. | 劉世南、郭誌光(20021200)。創造力理論的發展--一個心理構念演進的省思。資優教育，85，20-30。 延伸查詢 | | 15. | Kaufman, James C.、Beghetto, Ronald A.(2009)。Beyond big and little: The four c model of creativity。Review of General Psychology，13(1)，1-12。 | | 16. | Amabile, Teresa M.(1988)。A Model of Creativity and Innovation in Organizations。Research in Organizational Behavior，10(1)，123-167。 | | 17. | 林幸台(19941200)。威廉斯創造力測驗修訂報告。特殊教育研究學刊，11，133-149。 延伸查詢 | | 18. | Hsiao, H. S.、Wong, K. H.、Wang, M. J.、Yu, K. C.、Chang, K. E.、Sung, Y. T.(2006)。Using cognitive affective interaction model to construct on-line game for creativity。Lecture Notes in Computer Science，3942，409-418。 | | 19. | Kagan, D. M.(1988)。Measurements of divergent and complex thinking。Educational and Psychological Measurement，48，873-884。 | | 20. | Liu, M. J.、Shih, W. L.、Ma, L. Y.(2010)。Are children with Asperger syndrome creative in divergent thinking and feeling? A brief report。Research in Autism Spectrum Disorders，5(1)，294-298。 | | 21. | Oldham, G. R.、Cummings, A.(1996)。Employee creativity: Per-sonal and contextual factors and work。Academy of Manage-ment Journal，39，607-634。 | | 22. | Qian, M.、Plucker, J. A.、Shen, J.(2010)。A model of Chinese adolescents' creative personality。Creativity Research Journal，22(1)，62-67。 | | 23. | 王木榮、Wang, Muh-Jung、Lin, Hsin-Tai(1986)。威廉斯創造力測驗修訂研究。特殊教育研究學刊 \=Bulletin of Special Education，2，231-250。 延伸查詢 | | 24. | 王立永、李小平、Wang, Li-Yong、Li, Xiao-Ping、Zhang, Jin-Xiu(2006)。大學生創造性傾向特點的研究。高校保健醫學研究與實踐 \=Health Medicine Research and Practice in Higher Institutions，3(3)，14-17。 延伸查詢 | | 25. | 申繼亮、王鑫、Shen, Ji-Liang、Wang, Xin、Shi, Bao-Guo(2005)。青少年創造性傾向的結構與發展特徵研究。心理發展與教育 \=Psychological Development and Education，21(4)，28-33。 延伸查詢 | | 26. | Zhu, Xiao-Hong(2001)。兒童學習動機類型與創造力傾向關係的研究。南京師大學報 [社會科學版] \=Journal of Nanjing Normal University [Social Science Edition]，6，90-95。 延伸查詢 | | 27. | 李小平、張慶林、Li, Xiao-ping、Zhang, Qing-Lin、He, Hong-Bo(2005)。中學生創造性傾向發展的初步測試。西南師範大學學報 [人文社會科學版] \=Journal of Southwest China Normal University [Humanties and Social Sciences Edition]，31(6)，64-67。 延伸查詢 | | 28. | Wu, Wei-Dong(2009)。小學至初中學生創造性傾向的發展研究。石家莊學院學報 \=Journal of Shijiazhuang College，11(3)，81-85。 延伸查詢 | | 29. | Hou, Ri-Xia(2010)。大學生創造力傾向與人格特徵的關係研究。濟寧醫學院學報 \=Journal of Jining Medical University，33(2)，130-131。 延伸查詢 | | 30. | Syun, Fong-Yin(1999)。創作性紙影戲劇教學對國小學生創造力傾向之影響研究。藝術論衡 \=Art forum，5，57-78。 延伸查詢 | | 31. | 葛纓、何向東、Ge, Ying、He, Xiang-Dong、Lu, Jin(2006)。大學生邏輯思維能力與創造力傾向關係的研究。青年探索 \=Youth Studies，4，50-51。 延伸查詢 | | 32. | 鄭磊磊、Zheng, Lai-Lai、Liu, Ai-Lun(2000)。思維風格與創造性傾向關係的研究。應用心理學 \=Applied Psychology，2，14-20。 延伸查詢 | | 33. | Wells, D.、Donnell, A. J.、Thomas, A.、Mills, M. S.、Miller, M.(2006)。Creative deviance: A study of the relationship between creative behavior and the social construct of deviance。College Student Journal，40(1)，74-77。 | | 34. | Woodrum, D. T.、Savage, B. S.(1994)。Children who are learning disabled/gifted: Where do they belong?。Educational Research，36(1)，83-89。 | 會議論文| 1. | Magoun, D.、Eaton, V.、Owens, C.(200206)。IT and the attitudes of middle school girls: A follow-up study。The National Educational Computing Conference。San Antonio, TX。 | | 2. | Knezek, G.、Miyashita, K.(1993)。Learner dispositions related to primary school computing in three nations: 1992 results。Atlanta, GA。 | 學位論文| 1. | Beeko, E. O.(2005)。Creative processes in Akan musical cultures: Innovation within tradition(doctoral dissertation)。University of Pittsburgh，Pittsburgh, PA。 | | 2. | 周宜平(2005)。智力性別出生序家庭社經地位與國一學生創造力傾向之關係(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。 延伸查詢 | | 3. | 黃朝凱(2003)。國民小學學童知覺班級氣氛、學習態度與創造傾向之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 4. | 許淑婷(2004)。國一學生學習動機、創造傾向、師生互動與科學創造力之關係(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | | 5. | Shi, Wei-Ling(2009)。亞斯伯格症學生創造性思考與傾向之研究。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | | 6. | Chou, Ming-Wu(2007)。國小高年級視覺型與觸覺型學生創造力傾向之研究。國立新竹教育大學。 延伸查詢 | | 7. | Lin, Hou-Tai(2004)。高職廣告設計科學生設計創造傾向與問題解決態度之研究。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 8. | Chiu, Chiung-Yu(2008)。臺北縣市高職學生的線上遊戲行為、家庭氣氛與創造性傾向之關係研究。國立臺灣科技大學。 延伸查詢 | | 9. | Syu, Yu-Ling(2008)。多元智能寫作教學方案對國小六年級學童英文寫作能力、寫作態度、創造力與創造性傾向之影響。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 10. | Syu, Pei(2008)。國小學童課外讀物閱讀興趣與創造力傾向之關係研究。臺北市立教育大學。 延伸查詢 | | 11. | Zen, Fan-Jun(2001)。社會科創造性問題解決教學對國小兒童創造性、問題解決能力及社會科學業成就之影響。國立屏東師範學院。 延伸查詢 | | 12. | Huang, Xin-Yi(2006)。網路同儕互評對創造力的影響--以小五生電腦繪圖學習為例。銘傳大學。 延伸查詢 | | 13. | Huang, Hsiu-Shun(2010)。創造思考教學運用在高中餐飲學程廚藝課程之研究。慈濟大學。 延伸查詢 | | 14. | Huang, Hsin-Yi(2007)。國小五年級學童數位典藏融入創造性問題解決模式之實驗研究。國立屏東教育大學。 延伸查詢 | | 15. | Yang, Shin-An(2004)。家庭因素對國小學童環境行為影響模式之研究。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 16. | Jao, Chih-Kai(2007)。國小六年級學童球類體育課程對動作技能與創造力影響之研究。國立中正大學。 延伸查詢 | | 17. | Su, Wei-Hsiang(2008)。運用混成數位遊戲教學提升國小五年級學童創造力之探討及成效評估。國立台南大學。 延伸查詢 | | 18. | Su, Bih-Lih(2008)。創造思考教學融入國小綜合活動學習領域對學生創造力之影響。國立中正大學。 延伸查詢 | | 19. | Almahboub, S. F.(2000)。Attitudes toward computer use and gender differences among Kuwaiti sixth-grade students。University of North Texas，Denton, TX。 | | 20. | Pan, Chao-Yu(2008)。國中學生創造性傾向量表編製及相關因素之研究。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Florida, Richard(2002)。The rise of the creative class。Basic Books。 | | 2. | Tabachnick, B. G.、Fidell, L. S. F.(2001)。Using multivariate ststistics。Boston, MA：Allyn & Bacon。 | | 3. | 葉玉珠(2006)。創造力教學：過去、現在與未來。臺北市：心理出版社。 延伸查詢 | | 4. | 李茂能(2006)。結構方程模式Amos之簡介及其在測驗編制上之應用: Graphics & Basic。臺北：心理。 延伸查詢 | | 5. | Clark, B.(2002)。Growing up gifted: Developing the potential of children at home and at school。Upper Saddle River, NJ：Merrill/Prentice Hall。 | | 6. | Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R. L.、Black, W. C.(1995)。Multivariate data analysis with readings。Upper Saddler River, NJ：Prentice-Hall。 | | 7. | Williams, F. E.(1980)。Creativity assessment packet (CAP): Manual。Buffalo, New York：D. O. K. Publishers, Inc.。 | | 8. | 黃芳銘(2007)。結構方程模式：理論與應用。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | | 9. | 余民寧(2006)。潛在變項模式：SIMPLIS的應用。高等教育。 延伸查詢 | | 10. | Kline, R. B.(1998)。Principle and practice of structural equation modeling。New York, NY：Guilford Press。 | | 11. | Williams, F. E.、林幸台、王木榮(1994)。威廉斯創造力測驗：指導手冊。臺北：心理。 延伸查詢 | | 12. | 吳明隆(2006)。SPSS統計應用學習實務：問卷分析與統計應用。臺北：知城數位科技。 延伸查詢 | | 13. | Byrne, Barbara M.(2001)。Structural Equation Modeling with AMOS: Basic Concepts, Applications, and Programming。Lawrence Erlbaum Associates, Inc.。 | | 14. | Wu, Kuen-Shouh(2009)。資優教育概論。臺北。 延伸查詢 | | 15. | Rookey, T. J.(1973)。Pennsylvania assessment of creative tendency: Norms-technical manual。Princeton, NJ：Educational Testing Service。 | | 16. | Rookey, T. J.(1973)。IPI and the affective domain。ERIC Document Reproduction Service No. ED088686。 | | 17. | Williams, F. E.(1993)。Creativity assessment packet (CAP): Examiner's manual。Austin, TX。 | |