期刊論文1. | Page, B. J.、Pietrzak, D. R.、Sutton, J. M.(2001)。National survey of school counselor supervision。Counselor Education & Supervision,41(2),142-150。 |
2. | 許育光(20131200)。國小輔導教師實務內涵初探:從困境與期待分析進行對話。中華輔導與諮商學報,38,57-89。 延伸查詢 |
3. | 許維素、朱素芬(20090600)。學校輔導教師督導工作的省思。諮商與輔導,282,35-44。 延伸查詢 |
4. | Gündüz, B.(2012)。Self-efficacy and burnout in professional school counselors。Educational Sciences: Theory & Practice,12(3),1761-1767。 |
5. | McCarthy, C.、Van Horn Kerne, V.、Calfa. N. A.、Lambert, R. G.、Guzmán, M.(2010)。An exploration of school counselors' demands and resources: Relationship to stress, biographic, and caseload characteristics。Professional School Counseling,13(3),146-158。 |
6. | 王麗斐、趙曉美(20050600)。小學輔導專業發展的困境與出路。教育研究,134,41-53。 延伸查詢 |
7. | 許育光(20111200)。國小輔導教師之實務培訓與督導需求初探。教育實踐與研究,24(2),99-127。 延伸查詢 |
8. | 吳芝儀(20081000)。學生輔導法的研擬與影響。輔導季刊,44(3),34-44。 延伸查詢 |
9. | 林郁倫、陳婉真、林耀盛、王鍾和(20140500)。心理師校園駐區服務的困境、需求與挑戰--由臺北市國中輔導人員之觀點。輔導與諮商學報,36(1),37-64。 延伸查詢 |
10. | 洪莉竹(20050600)。創造學校輔導人員的專業定位--專業學校諮商師的角色與功能。教育研究,134,11-22。 延伸查詢 |
11. | Barret, Robert L.、Schmidt, John J.(1986)。School counselor certification and supervision: Overlooked professional issues。Counselor Education and Supervision,26(1),50-55。 |
12. | Borders, L. D.、Usher, C. H.(1992)。Post-degree supervision: Existing and preferred practices。Journal of Counseling and Development,70,594-599。 |
13. | Roberts, E. B.、Borders, L. D.(1994)。Supervision of school counselors: Administrative program and counseling。The School Counselor,41,149-157。 |
14. | Shechtman, Z.、Wirzberger, A.(1999)。Needs and preferred style of supervision among Israeli school counselors at different stages of professional development。Journal of Counseling and Development,77(4),456-464。 |
15. | 林家興(20020400)。中學輔導教師與專業輔導人員工作內容的時間分析。教育心理學報,33(2),23-39。 延伸查詢 |
16. | Luke, M.、Bernard, J. M.(2006)。The school counseling supervision model: An extension of the discrimination model。Counselor Education and Supervision,45(4),282-295。 |
17. | 鄭曉婷、楊景雯(20050600)。學校輔導工作的現況與變革--專訪教育部訓育委員會常委陳金燕教授。教育研究,134,5-10。 延伸查詢 |
18. | Wilkerson, K.(2009)。An examination of burnout among school counselors guided by stress-strain-coping theory。Journal of Counseling & Development,87,428-437。 |
19. | 許雅惠(20110900)。大專校院輔導教師工作現況與專業知能需求之研究。教育心理學報,43(1),51-76。 延伸查詢 |
20. | 趙祥和、陳秉華(20041200)。發展大學輔導教師在校園合作輔導個案的工作架構。彰化師大輔導學報,26(2),17-36。 延伸查詢 |
21. | Culbreth, John R.、Scarborough, Janna L.、Banks-Johnson, Angela、Solomon, Stacey(2005)。Role stress among practicing school counselors。Counselor Education and Supervision,45(1),58-71。 |
22. | 鄭同僚(20061200)。公立高級中學教師兼任行政人員離職問題分析--以臺北市為例。研習資訊,23(6),7-18。 延伸查詢 |
23. | Bardhoshi, G.、Schweinle, A.、Duncan, K.(2014)。Understanding the impact of school factors on school counselor burnout: A mixed-methods study。The Professional Counselor,4(5),426-433。 |
24. | Lee, S. M.、Cho, S. H.、Kissinger, D.、Ogle, N. T.(2010)。A typology of burnout in professional counselors。Journal of Counseling & Development,88,131-138。 |
25. | Scarborough, J. L.、Culbreth, J. R.(2008)。Examining discrepancies between actual and preferred practice of school counselor。Journal of Counseling & Development,86,446-459。 |
26. | Wilkerson, K.、Bellini, J.(2006)。Intrapersonal and organizational factors associated with burnout among school counselors。Journal of Counseling & Development,84(4),440-450。 |
27. | 吳芝儀(20050600)。我國中小學校輔導與諮商工作的現況與挑戰。教育研究月刊,134,23-40。 延伸查詢 |
28. | 王麗斐、杜淑芬、羅明華、楊國如、卓瑛、謝曜任(20130600)。生態合作取向的學校三級輔導體制:WISER模式介紹。輔導季刊,49(2),4-11。 延伸查詢 |
29. | 陳秉華(19990000)。邁向專業--臺灣輔導界發展的回顧與前瞻。亞洲輔導學報,6(2),21-48。 延伸查詢 |
圖書1. | 伊莉莎白‧哈洛威、王文秀、施香如、沙大荒(1999)。臨床督導工作的理論與實務。台北市:張老師文化。 延伸查詢 |
2. | Holloway, Elizabeth L.(1995)。Clinical supervision: A Systems approach。Sage Publications, Inc.。 |
3. | Corey, G.、Corey, M. S.、Callanan, P.(2003)。Issues & ethics in the helping professions。Pacific Grove, CA:Brooks/Cole。 |
4. | Corey, G.、Corey, M. S.、Callanan, P.、王振寰(2005)。諮商倫理。臺北:桂冠。 延伸查詢 |
5. | 宋湘玲、林幸台、鄭熙彥、謝麗紅(1997)。學校輔導工作理論與實施。品高。 延伸查詢 |
6. | Berg, Bruce L.(2009)。Qualitative research methods for the social sciences。Allyn and Bacon。 |
7. | Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1985)。Naturalistic Inquiry。Sage。 |