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題名：心理師校園駐區服務的困境、需求與挑戰--由臺北市國中輔導人員之觀點
書刊名：輔導與諮商學報
作者：林郁倫／陳婉真 引用關係／林耀盛 引用關係／王鍾和
作者(外文)：Lin, Yu-lun／Chen, Wan-chen／Lin, Yaw-sheng／Wang, Zhong-he
出版日期：2014
卷期：36:1
頁次：頁37-64
主題關鍵詞：學校輔導；心理師駐區服務；質性研究；跨專業合作；專業風格；School guidance；School-based mental health services；Interdisciplinary collaboration；Professional style；Qualitative study
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期刊論文
1.陳惠雯、王曉薇、韓昌宏、彭瑞連、張雅苓(20060600)。從中小學輔導工作的挫敗看專業證照助人工作者駐校模式的救濟：走一條尋回專業的路。應用心理研究，30，155-179。new window  延伸查詢new window
2.趙曉美、王麗斐(20081200)。國小兒童個案問題與輔導室對校外心理健康專業協助需求之研究--以臺北市為例。北體學報，16，351-363。new window  延伸查詢new window
3.Gilman, R.、Medway, F. J.(2007)。Teachers' perceptions of school psychology: A comparison of regular and special education teacher ratings。School Psychology Quarterly，22(2)，145-161。  new window
4.林耀盛、李維倫(20110600)。專題導論：「不再是玫瑰：臨床心理學訓練與實踐的反思」。中華心理衛生學刊，24(2)，165-171。new window  延伸查詢new window
5.鄭如安、葉宣瑩(20110900)。高雄市駐校心理師服務現況與困境之分析研究。美和學報，30(2)，15-40。  延伸查詢new window
6.Adelman, H. S.、Taylor, L.(1999)。Mental health in schools and system restructuring。Clinical Psychology Review，19，137-163。  new window
7.Bierman, K. L.(2003)。Commentary: New models for school-based mental health services。School Psychology Review，32(4)，525-529。  new window
8.Clarke, G.、Hawkins, W.、Murphy, M.、Sheeber, L.(1993)。School-based primary prevention of depressive symptomatology in adolescents: Findings from two studies。Journal of Adolescent Research，8，183-204。  new window
9.Davis, J. M.、Sandoval, J.(1992)。School psychologists, personalities: Award winners contrasted with a random sample。Professional Psychology: Research and Practice，23(5)，418-420。  new window
10.Gillham, J.、Reivich, K.、Jaycox, L.、Seligman, M.(1995)。Prevention of depressive symptoms in school children: Two-year follow-up。Psychological Science，6，343-351。  new window
11.Hostetler, M.、Fisher, K.(1997)。Project C.A.R.E. substance abuse prevention program for high-risk youth: A longitudinal evaluation of program effectiveness。Journal of Community Psychology，25，397-419。  new window
12.Hudley, C.、Graham, S.(1993)。An attributional intervention to reduce peer-directed aggression among African American boys。Child Development，64，124-138。  new window
13.Knoff, H.、Batsche, G.(1995)。Project ACHIEVE: Analyzing a school reform process for at-risk and underachieving students。School Psychology Review，24，579-603。  new window
14.Reinke, W. M.、Stormont, M.、Herman, K. C.、Puri, R.、Goel, N.(2011)。Supporting children's mental health in schools: Teacher perceptions of needs, roles, and barriers。School Psychology Quarterly，26(1)，1-13。  new window
15.Robert, D. R.(1971)。Critical behavior in effective and ineffective role fulfillment of school psychologists。Professional Psychology，15，262-265。  new window
16.Waxman, R. P.、Weist, M. D.、Benson, D. M.(1999)。Toward collaboration in the growing education mental health interfaces。Clinical Psychology Review，19(2)，239-253。  new window
17.伍育英(20031100)。美國諮商心理師證照制度現況與臺灣心理師法實施後之比較省思。諮商與輔導，215，2-7。  延伸查詢new window
18.許雅凱(20080100)。學校輔導中與個案家長溝通的倫理問題。諮商與輔導，265，34-37。  延伸查詢new window
19.Vanderbleek, L. M.(2004)。Engaging Families in School-based Mental Health Treatment。Journal of Mental Health Counseling，26，211-224。  new window
20.Walsh, M. E.、Brabeck, M. M.、Howard, K. A.(1999)。Interprofessional Collaboration in Children’s Services: Toward a Theoretical Framework。Children’s Services: Social Policy, Research, and Practice，2(4)，183-208。  new window
21.Weist, M. D.、Ambrose, M. G.、Lewis, C. P.(2006)。Expanded School Mental Health: A Collaborative Community-school Example。Children and Schools，28(1)，45-50。  new window
22.方惠生、戴嘉南(20080600)。彰化縣專業諮商人員介入國小校園輔導工作實驗方案評估研究。諮商輔導學報，18，89-121。new window  延伸查詢new window
23.Rones, M. R.、Hoagwood, K.(2000)。School-based mental health services: a research review。Clinical Child & Family Psychology Review，3(4)，223-241。  new window
24.洪莉竹(20050600)。創造學校輔導人員的專業定位--專業學校諮商師的角色與功能。教育研究，134，11-22。new window  延伸查詢new window
25.林家興、洪雅琴(20021000)。專業輔導人員參與國中輔導工作的概況與成效。教育心理學報，34(1)，83-102。new window  延伸查詢new window
26.林家興(20020400)。中學輔導教師與專業輔導人員工作內容的時間分析。教育心理學報，33(2)，23-39。new window  延伸查詢new window
27.王麗斐、杜淑芬、趙曉美(20080300)。國小駐校諮商心理師有效諮商策略之探索性研究。教育心理學報，39(3)，413-434。new window  延伸查詢new window
28.林美珠(20000300)。國小輔導工作實施需要、現況與困境之研究。中華輔導學報，8，51-76。new window  延伸查詢new window
29.林家興、洪雅琴(20010400)。學校人員對國中輔導工作及專業輔導人員試辦方案之評估研究。教育心理學報，32(2)，103-120。new window  延伸查詢new window
30.趙曉美、王麗斐、楊國如(20060600)。臺北市諮商心理師國小校園服務方案之實施評估。教育心理學報，37(4)，345-365。new window  延伸查詢new window
31.Rosenbaum, D. P.、Hanson, G. S.(1998)。Assessing the effects of school-based drug education: a six-year multilevel analysis of project D.A.R.E.。Journal of Research in Crime and Delinquency，35，381-412。  new window
32.王麗斐、杜淑芬(20091000)。臺北市國小輔導人員與諮商心理師之有效跨專業合作研究。教育心理學報，41(專刊)，295-320。new window  延伸查詢new window
33.陳秉華(19990000)。邁向專業--臺灣輔導界發展的回顧與前瞻。亞洲輔導學報，6(2)，21-48。new window  延伸查詢new window
34.Paavola, J. C.、Carey, K.、Cobb, C.、Illback, R. J.、Joseph, H. M. Jr.、Routh, D. K.、Torruella, A.(1996)。Interdisciplinary School Practice: Implications of the Service Integration Movement for Psychologists。Professional Psychology: Research & Practice，27(1)，34-40。  new window
35.Payzant, T. M.(1992)。New Beginnings in San Diego: Developing a Strategy for Interagency Collaboration。Phi Delta Kappan，74，139-146。  new window
36.Botvin, G. J.、Baker, E.、Dusenbury, L.、Botvin, E. M.、Diaz, T.(1995)。Long-term follow-up results of a randomized drug abuse prevention trial in a white middle-class population。The Journal of the American Medical Association，273(14)，1106-1112。  new window
會議論文
1.林美珠、王麗斐、田秀蘭、王文秀、林幸台(1999)。國小輔導師資培育模式之研究：輔導工作現況與困境之訪談研究。「跨世紀輔導與諮商」學術研討會。彰化。  延伸查詢new window
研究報告
1.陳爲堅(2004)。學校憂鬱傾向學生推估及預防策略之研究。臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.趙曉美、潘淑芬(2003)。臺北市國民小學家庭功能不足之適應欠佳兒童調查分析報告。臺北市：臺北市政府教育局。  延伸查詢new window
學位論文
1.吳姿瑩(2006)。國民中學輔導教師角色認同與角色實踐之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.賴炘棠(2008)。臺北縣國民中學心理師進駐學校方案實施成效之評估(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.刑志彬(2009)。心理專業人員協助學校輔導工作之參與經驗探究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹。  延伸查詢new window
4.金玉萍(2004)。國中教師個案處理能力之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.鄭安伶(2002)。國小教師對學校輔導工作及學生輔導觀點之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東。  延伸查詢new window
6.陳錦如(2007)。國小駐校諮商心理師角色功能之探究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.呂俐安、張黛眉、鄭玲宜、楊雅明(1997)。諮商過程。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.Lewis, E. P.、Elizabeth, R. W.(1996)。The counseling process。  new window
3.U. S. Department of Health and Human Services(2001)。Report of the surgeon general's conference on children's mental health: A national action agenda。Washington, DC：Government Printing Office。  new window
4.Satcher, D.(1999)。Mental health: A report of the surgeon general。Washington, DC：Department of Health and Human services。  new window
5.Kauffman, J. M.(2005)。Characteristics of emotional and behavioral disorders of children and youth。Upper Saddle River, NJ：Pearson：Merrill Prentice Hill。  new window
6.牛格正、王智弘(2008)。助人專業倫理。心靈工坊。  延伸查詢new window
圖書論文
1.周麗玉。承諾與實踐--國中輔導工作的專業發展空間。學校輔導工作之多元面貌：專業理念 與實務的對話。臺北：天馬。  延伸查詢new window
2.曾端貞(2002)。督導者應備的基本知能。諮商督導--理論篇。臺北：天馬文化。  延伸查詢new window
3.董氏基金會(2002)。青少年主觀生活壓力與憂鬱傾向 之相關性調查。大家健康。  延伸查詢new window
4.劉焜輝(2003)。回到原點--學校輔導工作是向上提升或是向下沉淪。學校輔導工作的多元面貌--專業理念與實務的對話。臺北：天馬。  延伸查詢new window
5.Chrislenson, S. L.(1995)。Supporting home-school collaboration。Best practices in school psychology。Washington, DC：National Association of School Psychologists。  new window
6.Weist, M. D.、Ghuman, H.(2002)。Principles behind the Proactive Delivery of Mental Health Services to Youth Where They Are。Providing Mental Health Services to Youth Where They Are: School- and Community-based Approaches。New York, NY：Taylor & Francis。  new window
 
 
 
 
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