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題名：藝術活動應用於社會技巧困難學生之個案研究
書刊名：特殊教育與輔助科技
作者：謝佳年／施芳旻／林沛潔／侯禎塘
作者(外文)：Hsieh, Chia-nien／Shih, Fang-min／Lin, Pei-jie／Hou, Chen-tang
出版日期：2019
卷期：21
頁次：頁41-47
主題關鍵詞：藝術活動；社會技巧困難；Art activities；Social skills deficit
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期刊論文
1.黃傳永、賴美言、陸雅青(20110500)。表達性藝術治療對憂鬱情緒兒童之團體輔導效果研究。臺北市立教育大學學報，42(1)，21-52。new window  延伸查詢new window
2.Epp, K. M.(2008)。Outcome-Based Evaluation of a Social Skills Program Using Art Therapy and Group Therapy for Children on the Autism Spectrum。Children and Schools，30(1)，27-36。  new window
3.Alter-Muri, S. B.(2017)。Art education and art therapy strategies for Autism spectrum disorder students。Art Education，70(5)，20-25。  new window
4.侯禎塘(20000600)。行為導向藝術治療法對國小多重障礙兒童行為問題及圖畫概念之輔導效果研究。屏東師院學報，13，137-161。new window  延伸查詢new window
5.李羿憓、廖晨惠、侯禎塘、林恩琳(20180700)。藝術活動作為情緒行為問題學生輔導媒介之個案研究。特殊教育與輔助科技，18，7-15。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.余育嫦(2007)。故事繪本教學對提昇資源班智能障礙學生社交技巧之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.邱愛真(2004)。以兒童繪本增進幼兒友誼互動之研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
3.許慧貞(2011)。繪本融入社會技巧訓練方案對二年級學童社會技巧之影響(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
圖書
1.陸雅青(2005)。藝術治療：繪畫詮釋--從美術進入孩子的心靈世界。臺北：心理。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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