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題名：海德格的死亡觀對死亡教育的蘊涵
書刊名：教育學刊
作者：吳和堂 引用關係
作者(外文)：Wu, Ho-tang
出版日期：1997
卷期：13
頁次：頁263-280
主題關鍵詞：海德格；死亡教育；死亡觀
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　　　　　本研究與文獻分析及哲理探討的方法，針對海德格的死亡的主要觀念深入分析， 同時分析死亡與自由、關懷、虛無、超越、時間等觀念之間的關係。從以上之觀念推論其對 教育蘊涵如下：一、在教育目的上：1. 找回純真、獨特的自我； 2. 體驗真實的人生； 3. 培養負責的態度；4. 把握現在。 二、在教材內容上 -- 注重歷史科三、教學方法 -- 觀察 他人死亡
　　　　　The study adopts the method of literature analysis to explore Martin Heidegger's views of death. Meanwhile, this paper intends to analyze the concept of death in relation to freedom, care, nothingness, transcendence, and time. From above the main ideas of death, I suggest three implcations on education as follows 1. Educational purpose (1) finding the pure and unique self. (2) experiencing the true life. (3) cultivating the attitude of responsibility.(4)grasping at now. 2. Educational content--an emphasis on the study of history. 3.teaching method--observation of other's death.
期刊論文
1.項退結(19790700)。海德格（Martin Heidegger）眼中的死亡與屬己自我。哲學與文化，6(4)，38-41。new window  延伸查詢new window
2.趙雅博(19790800)。死亡的意義。哲學與文化，6(5)，12-16。new window  延伸查詢new window
3.羅秉祥(19780700)。從「存有與時間」一書中看「時間」在海德格[Martin Heidegger]思想體系中所扮演之角色。哲學與文化，5(7)，43-50。new window  延伸查詢new window
4.魏慧美(19950600)。海德格的存有論及其對教育之啟示。教育學刊，11，199-215。new window  延伸查詢new window
5.黃松元(19791200)。死亡教育--學校衛生教育計畫中一項爭論的課題。中等教育，30(6)，12-13。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.鄭照順(1996)。高壓力青少年所知覺的家庭、社會支持及其因應效能之分析(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.沈清松、孫振青(1991)。西洋哲學家與哲學專題。臺北：國立空中大學。  延伸查詢new window
2.鄔昆如(1976)。存在主義論文集。臺北縣：先知出版社。  延伸查詢new window
3.Molina, Fernando(1962)。Existentialism as Philosophy。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。  new window
4.Keaney, Richard(1986)。Modern movement in European philosophy。Manchester：Manchester University Press。  new window
5.鄔昆如(1985)。現代哲學趣談。台北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
6.項退結(1988)。人性尊嚴的存在背景。台北：東大圖書公司。  延伸查詢new window
7.陳俊輝(1994)。海德格論存有與死亡。臺北：臺灣學生書局。  延伸查詢new window
8.陳俊輝(1992)。西洋哲學思想的古今。台北：水牛出版社。  延伸查詢new window
9.Krell, David Farrell(1993)。Martin Heidegger Basic Writings。New York：Harper Collins Publisher。  new window
10.王慶節、陳嘉映、Heidegger, Martin(1993)。存在與時間。台北：久大：桂冠出版社。  延伸查詢new window
11.伍振鷟(1991)。教育哲學。臺北市：師大師苑。  延伸查詢new window
12.邱兆偉(1988)。現代教育思潮。臺北市：師大師苑。  延伸查詢new window
13.張康(1983)。哲學概論。台北：東大。  延伸查詢new window
14.松浪信三郞、梁祥美(1984)。存在主義。臺北市：志文出版社。  延伸查詢new window
15.陳鼓應、孟祥森(1983)。存在主義。臺北市：臺灣商務館股份有限公司。  延伸查詢new window
16.陳迺臣(1992)。教育哲學。高雄市：復文圖書出版社。  延伸查詢new window
17.項退結(1974)。現代存在思想家。臺北縣：先知出版社：現代學苑月刊社。  延伸查詢new window
18.張銀富(1989)。現代教育思潮。臺北市：五南圖書中文部份公司。  延伸查詢new window
19.鄔昆如(1973)。發展中的存在主義。臺北縣：先知出版社。  延伸查詢new window
20.鄔昆如(1974)。現代存在思想家。臺北市：先知出版社：現代學苑月刊社。  延伸查詢new window
21.鄔昆如(1975)。存在主義之透視。臺北市：黎明文化事業有限公司。  延伸查詢new window
22.鄔昆如(1983)。存在主義的真象。台北：幼獅。  延伸查詢new window
23.趙雅博(1977)。西方當代哲學。臺北：正中。  延伸查詢new window
24.Krell, David Farrell(1986)。Intimation of Mortality。The Pennsylvania State University。  new window
25.Kaerney, R.(1987)。Modern Movement in European Philosophy。Taipei：Simda。  new window
26.高宣揚(1988)。解釋學簡論。臺北：遠流出版公司。  延伸查詢new window
27.項退結(1986)。現代存在思想家。臺北：東大。  延伸查詢new window
28.葉學志(1985)。教育哲學。台北：三民書局。  延伸查詢new window
29.邱兆偉(1996)。教育哲學。台北市：師大書苑。  延伸查詢new window
30.鄔昆如(1977)。現代西洋哲學思潮。台北：黎明文化事業公司。  延伸查詢new window
31.李天命(1976)。存在主義概論。臺北：臺灣學生書局。  延伸查詢new window
32.Heidegger, Martin、Krell, David F.(1977)。Martin Heidegger: Basic Writings。Harper & Row。  new window
其他
1.郭明德(1996)。論海徳格的存有觀及其在教育上的涵義，國立高雄師範大學教育學系。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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