臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：幼教實習生教室談話研究
書刊名：幼兒教育年刊
作者：林慧芬 引用關係
作者(外文)：Lin, Fui-fen
出版日期：1999
卷期：11
頁次：頁147-165
主題關鍵詞：幼教實習；教室談話；實習生；Practical training；Classroom discourse；Student teacher；Early childhood education
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:73
  • 點閱點閱:28
　　　　　本研究採用質性研究方法，以社會語言學的觀點從教學實務層面來描述實習生怎 樣談論其教學理念及如何將這些理念轉化成具體言語和兒童互動的整套歷程。內容從教室中 語言功能約三種特徵 1. 課程的語言 2. 控制的語言 3. 個人認同的語言來分析 (Cazden ， 民 87)。 本研究以實踐大學院修習幼稚園教學實習之大四學生為研究對象 (共 25 位 ) 。研究者將以觀察及訪談方式了解實習生的教學實況。再藉相關文獻收集法，收集實習生的 教學自省日記，試教教學報告等了解實習生是如何意義化教有過程中的每一個重要因素。結 果從三方面以微觀角度呈現教學現場，具體而微地描述實習生所面臨的教室談話困難及面對 同樣的問題時，資深老師是如何處理：(一 ) 課程的語言：對幼兒的認識與輔導能力。 (二 ) 控制的語言：包含山教室管理技巧 (2) 時間約掌握 (3) 教學流程的安排付教室中的地位 。 (三 ) 個人認同的語言: 教師的態度與修養，包含山辯證的社會化歷程 (2) 建立個人教 學風格。依據結果提供建以作為實習生教學參考，並能落實實習課之教學。
　　　　　This study is based on a qualitative perspective to discuss the student teachers' classroom discourses. I explored three aspects of student teachers' classroom discourses (a) The communication of prepositional information, (b)The establishment and maintenance of social relationships, (c) The expression of the speaker's identity and attitudes. I observed 25 student teachers' teaching episodes in the naturalistic settings. B'y collecting their reflective journals, reports and in-depth interview, I explai ed how they make sense of their teaching process. The findings provide a realistic picture about the orocess of practical training and suggestions for future student teachers.
期刊論文
1.謝寶梅(19930600)。師範學院學生教育實習問題與改進之探討。臺中師院學報，7，157-184。new window  延伸查詢new window
2.谷瑞勉(19980100)。學期初之班級經營--資深與初任幼兒教師之比較。國民教育研究，2，37-53。  延伸查詢new window
3.谷瑞勉(19980300)。高品質的幼教實習和反省性實習輔導幼師。國教天地，126，11-16。  延伸查詢new window
4.Phelan, A. M.、Mclanghlin, H. J.(1995)。Educational discourses, the nature of the child, and the practice of new teachers。Journal of Teacher Education，46(3)，165-174。  new window
5.王莉玲(19920600)。花蓮師院幼師科集中實習實施方式之檢討評量。幼兒教育學報，1，57-76。  延伸查詢new window
6.王莉玲(19930500)。幼稚園實習教師發問技巧的分析。幼兒教育學報，2，35-60。  延伸查詢new window
7.劉慈惠(19930500)。師範學院幼師科集中教育實習調查研究。新竹師院學報，6，163-211。new window  延伸查詢new window
8.陳墉(19870600)。教育實習的基本認識與改進之探討。臺北師專學報，14，10-22。  延伸查詢new window
9.陳雅美(19950600)。幼稚園實習教師團體活動秩序管理技巧分析研究。臺北師院學報，8，471-502。  延伸查詢new window
10.謝文英、胡悅倫(19950100)。師範學院教育實習教學能力形成性評量之研究。新竹師院學報，8，235-290。new window  延伸查詢new window
11.Katz, L. G.(1972)。Developmental stages of preschool teachers。Elementary School Journal，73(1)，50-54。  new window
12.Fuller, Frances F.(1969)。Concerns of teachers: A developmental conceptualization。American Educational Research Journal，6(2)，207-226。  new window
會議論文
1.林慧芬(1998)。新師資培育法之教育實習指導及幼稚園實習規劃。幼教師資培育理論與實務國際學術研討會。台灣：台北市立師範學院。227-240。  延伸查詢new window
2.林育瑋(1997)。幼教教師的專業成長。八十五學年度師範學院教育學術論文發表會。台灣：國立台東師範學院。118-138。  延伸查詢new window
3.黃瑞琴(1990)。準幼稚園教師的教學觀。第一屆台灣省教育學術論文發表會。台北。  延伸查詢new window
4.林慧芬(1996)。Science Discourse in One American Kindergarten Classroom。American Educational Research Association(AERA)。紐約。  new window
學位論文
1.王美晴(1995)。資深與新進幼兒教師教學計畫歷程之研究(碩士論文)。文化大學。  延伸查詢new window
2.張靜文(1997)。幼稚園教室中討論之分析研究(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
3.Lin, Y. W.(1993)。Early childhood student teachers' images and their classroom practice(博士論文)。University of Illinois, Urban-Champaign。  new window
4.Manning, Z. I.(1992)。When student teachers talk: An analysis of audio-taped monologues(博士論文)。The University of Tennessee。  new window
5.張芬芬(1991)。師範生教育實習中潛在課程之人種誌研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Cazden, Courtney B.、蔡敏玲、彭海燕(1998)。教室言談：教與學的語言。心理出版社。  延伸查詢new window
2.Cazden, C. B.(1988)。Classroom discourse: The language of teaching and learning。Portsmouth, NH：Heinemann。  new window
3.Edwards, A. D.、Furlong, V. J.(1978)。The language of teaching。London：Heinemann。  new window
4.National Association for the Education of Young Children(1991)。Early childhood teacher education guidelines: Basic and advanced。Washington, DC：NAEYC。  new window
5.Bogdan, Robert C.、Biklen, Sari K.(1992)。Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods。Allyn and Bacon。  new window
6.高敬文、成長兒童學園教師(1994)。課程的誕生：成長兒童學園教師教學設計之心路歷程。雲林：豐泰文教基金會。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Wolcott, H. F.(1988)。Ethnographic research in education。Complementary methods for research in education。Washington, DC：American Educational Research association。  new window
2.Erickson, Frederick(1986)。Qualitative methods in research on teaching。Handbook of research on teaching。New York：Macmillan。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：757（臺灣：757，外國：0） ／ 本年度總使用人次：1855660 ／ 訪客人次（自102年09月）：67656971
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上