| 期刊論文| 1. | Rorty, R.(1990)。The dangers of over-philosophication: Reply to Arcilla and Nicholson。Educational Theory，40(1)，41-44。   | | 2. | 高強華(2001)。九年一貫課程統整革新與教師專業成長。今日教育，66，22-34。 延伸查詢 | | 3. | Smiths, S.(1996)。Leadership training for cultural diversity。Multi-Cultural Review，5(1)，33-38。 | | 4. | Balfour, D. L.、Marini, F.(1991)。Child and adult, X and Y: Reflections。Public Administration Review，51(6)，478-485。 | | 5. | Baillie, L.(2000)。Using communicative action in the primary prevention of Cancer。Health Education & Behavior，27(4)，442-453。 | | 6. | Conger, J. A.、Kanungo, R. 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H.(2000)。The role of principal as transformational leader in a multicultural Learning community，NC：University of North Carolina Press。 | 其他| 1. | 教育改革審議委員會(1996)。教育改革總咨議報告書摘要，台北：行政院。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Tyler, L. L.(1991)。Meaning and schooling。Knowledge and administration。Columbus, OH：The Ohio State University。 | | 2. | 林生傳(1999)。九年一貫課程的社會學分析。九年一貫課程之展望。台北：揚智。 延伸查詢 | | 3. | 黃政傑(1999)。［九年一貫課程之展望］序言。九年一貫課程之展望。 延伸查詢 | | 4. | Berman, L. M.(1991)。Perception, paradox, and passion: Curriculum for community。Knowledge and administration。Columbus, OH：Ohio State University。 | | 5. | Cromwell, O.(1979)。Letter to the general assembly of the church of Scotland。The Oxford dictionary of quotations。Oxford：Oxford University Press。 | | 6. | King, N. R.(1991)。Recontextualizing the curriculum。Knowledge and administration。Columbus, OH：Ohio State University。 | | 7. | Zais, R. 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