教學檔案對國小初任教師教學省思影響之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	教學檔案對國小初任教師教學省思影響之研究
書刊名：	課程與教學
作者：	張德銳／李俊達／蔡雅玲
作者(外文)：	Chang, Derray／Lee, Chun-dar／Tsai, Ya-ling
出版日期：	2006
卷期：	9:3
頁次：	頁35-50
主題關鍵詞：	初任教師；教學檔案；教學省思；Teaching portfolio；Instructional reflection；Beginning teacher
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(3) 博士論文(6) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:102 點閱:126

期刊論文
1.	張德銳、丁一顧、陳育吟(20030400)。初任教師導入方案：一個亟待推動與研究的教改方案。初等教育學刊，14，83-108。延伸查詢
2.	Wolf, K.(1991)。The school teacher’s portfolio: Issues in design, implementation, and evaluation。Phi Delta Kappan，73，129-136。
3.	陳美玉(19981000)。札記反省法在教師專業發展上應用之探討。中等教育，49(5)，60-71。延伸查詢
4.	張芬芬(20011100)。美國師資的歷史及其改革--老師太差，誰當老師﹖。臺北市立師範學院學報，32，101-124。延伸查詢
5.	羅綸新(20020200)。大學教育學程畢業初任教師之追蹤調查研究。教育研究資訊，10(1)，137-157+159-160。延伸查詢
6.	張德銳(20030700)。中小學初任教師的教學輔導與考核。課程與教學，6(3)，67-85+177。延伸查詢
7.	謝寶梅(19910600)。初任老師的特質與困難。國教輔導，30(5)，50-56。延伸查詢
8.	張美玉、羅美惠(20000900)。國小實習教師歷程檔案評量工具發展之研究。科學教育學刊，8(3)，225-249。延伸查詢
9.	張德銳(20000400)。教學檔案在國小師資培育教育實習課程應用之初探。初等教育學刊，8，219-240。延伸查詢
10.	簡紅珠(19910800)。培養職前教師反省思考能力的幾種途徑。國教世紀，27(1)，10-13。延伸查詢
11.	張德銳(20020600)。臺北市教學輔導教師制度的試辦與實施展望。教師天地，118，49-53。延伸查詢
12.	高敬文(19901200)。批判的反省與師資培育計畫。初等教育研究，2，35-71。延伸查詢
13.	鄭宇樑(20000600)。國小教師建立教學檔案經驗之個案研究。國民教育研究集刊. 臺南師院，6，183-225。延伸查詢
14.	陳美玉(1999)。初任教師專業發展之探討。中等教育，50(3)，42-59。延伸查詢
15.	Brock, B. L.、Grady, L.(1997)。Beginning Teacher Induction Program: The Role of the Principal。The Clearing House，71(3)，179-184。
16.	Gunderson, K. L.、Karge, B. D.(1992)。Easing the Special Education Teacher Shortage: Are Emergency Credentials the Answer?。Teacher Education Quarterly，19(3)，9-18。
17.	Haselkorm, D.(1994)。Shaping the Profession That Shapes America's Future。NCATE Qua ity Teaching，4(1)，1-12。
18.	Starla, M. C.(2002)。Reflection: A Key for Effective Teaching。Teaching Elementary Physical Education，13(6)，6-7。

研究報告
1.	張德銳、張芬芬、邱錦昌、張明輝、熊曣、萬家春、鄭玉卿、葉興華、張嘉育、高紅瑛、李俊達(2002)。臺北市中小學教學輔導教師制度九十學年度實施成效評鑑報告。臺北市：臺北市教育局。延伸查詢
2.	陳瓊森(1998)。國中理化教師教育實習與教學能力檢定之研究：合作學習與歷程檔案方案（三）。0。延伸查詢
3.	張德銳(2002)。臺北市教學輔導教師制度試辦成效意見調查。0。延伸查詢
4.	張德銳、張芬芬、邱錦昌、張明輝、熊曣、萬家春、鄭玉卿、葉興華、王淑俐、張嘉育、丁一顧、高紅瑛、李俊達、許雅惠、陳信夫、蔡駿奕(2003)。臺北市國民小學教學輔導教師制度九十一學年度實施成效評鑑報告。0。延伸查詢

學位論文
1.	Scott, G. T.(1999)。Toward mastery of the craft:Mentoring to improve practice in novice teachers(博士論文)。University of California，Los Angeles。
2.	Hawthorne, D. M.(2001)。A qualitative examination of teaching portfolios as a means of transmitting science education values and promoting reflective practice in novice teachers，New York。
3.	Freeman, J. J.(1998)。The teaching portfolio as a vehicle for professional growth，Hampshire。
4.	彭新維(2001)。國民小學教師教學省思之質性研究--以台北市一所學校為例(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。延伸查詢
5.	Kirby, P. C.(1987)。Reflective practice as a predictor of teacher effectiveness。
6.	李順銓(2001)。國小初任教師發展教學歷程檔案經驗之個案研究(碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北市。延伸查詢
7.	房柏成(2003)。國小學習型教師團隊建立教學檔案經驗之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。延伸查詢
8.	陳聖謨(1999)。國民小學教師教學反省之研究(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄。延伸查詢
9.	陳春蓮(2003)。國小教師教學歷程檔案對教學反省影響之研究(碩士論文)。國立臺南大學。延伸查詢
10.	孫維屏(2003)。國民小學實習教師教學反省之研究(碩士論文)。臺中師範學院。延伸查詢
11.	陳靜文(2003)。臺北市國民小學初任教師教學省思與關係之研究，0。延伸查詢
12.	鄭長河(1999)。一位國中數學教師專業成長個案研究，0。延伸查詢
13.	Bratcher, R. D.(1998)。Teacher Portfolios: The Impact on Teaching Performance and Student Achievement as Perceived by Selected Teachers in Conroe ISD，Texas。
14.	Fasanella, K. P.(1998)。The Professional Teaching Portfolio as a Tool for Formative Evaluation: A Case Study，New Jersey。
15.	Huebner, T. A.(1997)。Preservice Teacher Preparat on Reflective Practice and Teaching Portfolios，0。

圖書
1.	陳培佳(2002)。新教師的學教成長與調協模式。小學教師學教成長計劃報告書及教師專業成長專集。香港：香港教育學院。延伸查詢
2.	Pollard, A.(2002)。Reflective Teaching: Effective and Evidence-informed Professional Practice。New York, NY：London：Continuum。
3.	張德銳(2004)。教學檔案--促進教師專業發展。臺北：高等教育文化事業有限公司。延伸查詢
4.	Zeichner, K. M.、Liston, D. P.(1996)。Reflective teaching: An introduction。Mahwah, New Jersey。
5.	Dewey, John(1998)。How We Think: A Restatement of the Reflective Thinking to the Educational Process。Houghton Mifflin Company。
6.	Glickman, C. D.、Gordon, S. P.、Gordon-Ross, J. M.(2001)。Supervision and instructional leadership: A developmental approach。Boston：Allyn and Bacon。
7.	Gordon, S. P.(1991)。How to Help Beginning Teachers Succeed。Alexandria, VA：Association for Supervision and Curriculum Development。
8.	饒見維(1996)。教師專業發展--理論與實務。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
9.	Schön, Donald A.(1987)。Educating the Reflective Practitioner: Towards a New Design for Teaching and Learning in the Professions。San Francisco, California：Jossey-Bass Inc.。
10.	陳惠邦(1998)。教育行動研究。師大書苑。延伸查詢
11.	張芬芬(2001)。教學生活：新手老師的成長之路。學為良師－在教育實習中成長。臺北市。延伸查詢
12.	Holmes, E.(1999)。Newly Qualified Teachers: The Definitive Guide to Your First Year of Teaching。Newly Qualified Teachers: The Definitive Guide to Your First Year of Teaching。London, UK。

其他
1.	Sacramento Consortium(2003)。Beginning teacher support and assessment，沒有紀錄。
2.	歐用生(1995)。教師成長與學習(臺灣省國民學校教師研習會)。延伸查詢

圖書論文
1.	陳麗華(1997)。教學反省。教學原理。臺北：師大書苑。延伸查詢
2.	陳惠萍(1999)。教學檔案在教師專業發展上之應用。師資培育與教學科技。臺灣書店。延伸查詢

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