臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：國民小學新進教師導入社群建構專業素養之探究
書刊名：教育行政與評鑑學刊
作者：吳鳳嬌
作者(外文)：Wu, Feng-chiao
出版日期：2017
卷期：22
頁次：頁101-124
主題關鍵詞：新進教師社群；社群；專業素養；New teachers；School community；Professional competence
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:269
  • 點閱點閱:9
期刊論文
1.張德銳、丁一顧、陳育吟(20030400)。初任教師導入方案：一個亟待推動與研究的教改方案。初等教育學刊，14，83-108。new window  延伸查詢new window
2.Hargreaves, A.、Shirley, D.(2008)。The fourth way of change。Educational Leadership，66(2)，56-61。  new window
3.黃嘉莉(20090300)。加州初任教師支持與評量制度之研究。教育研究與發展期刊，5(1)，131-163。new window  延伸查詢new window
4.林雍智、吳清山(20121200)。以定期換證制度促進教師專業發展：美日兩國教師換證制度評析與啟示。教育與心理研究，35(4)，1-27。new window  延伸查詢new window
5.郭峰淵、曾繁絹、劉家儀(20060600)。從社會認知觀點探討醫師專業知識分享。圖書資訊學刊，4(1/2)，97-114。new window  延伸查詢new window
6.Harris, A.(2003)。Teacher leadership as distributed leadership: Heresy, fantasy, or possibility?。School Leadership & Management，23(3)，313-324。  new window
7.García, Isabel、Giuliani, Fernando、Wiesenfeld, Esther(1999)。Community and Sense of Community: The Case of an Urban Barrio in Caracas。Journal of Community Psychology，27(6)，727-740。  new window
8.蔡進雄(20100600)。論學校轉型為專業學習社群的校長領導作為。教育研究，194，44-53。new window  延伸查詢new window
9.丁一顧(20061000)。教師進階制度規劃與實施之雛議--從教師專業發展評鑑談起。中等教育，57(5)，60-73。new window  延伸查詢new window
10.謝寶梅(19910600)。初任老師的特質與困難。國教輔導，30(5)，50-56。  延伸查詢new window
11.謝寶梅(19950300)。國小初任教師引導計畫運用之效果研究。教育研究資訊，3(2)，45-55。new window  延伸查詢new window
12.丁一顧、張德銳(20101200)。臺北市教學導師教師領導與專業學習社群關係之研究。教育行政與評鑑學刊，10，55-83。new window  延伸查詢new window
13.張德銳、簡賢昌(20090500)。教學輔導教師與夥伴教師互動歷程與專業發展之研究。臺北市立教育大學學報. 教育類，40(1)，1-34。new window  延伸查詢new window
14.高強華(19920600)。教師信念研究及其在學校教育革新上的意義。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，34，85-114。  延伸查詢new window
15.張夏銘、李新鄉、陳聖謨、丁文生(20121100)。教師領導與教師專業發展關係之研究--以臺南市國民中學為例。南臺人文社會學報，8，29-55。new window  延伸查詢new window
16.吳俊憲、蔡淑芬、吳錦惠(20150200)。教師專業學習社群「再聚焦、續深化」的精進作為。臺灣教育評論月刊，4(2)，129-145。  延伸查詢new window
17.Schussler, D. L.(2003)。Schools as learning communities: Unpacking the concept。Journal of School Leadership，13，498-528。  new window
18.Ganser, T.(1995)。Principles for mentor selection。Clearing House，68(5)，307-309。  new window
19.Ganser, T.(1996)。What mentors say about mentoring?。Journal of Staff Development，17(3)，36-39。  new window
20.Wildman, T. M.、Magliaro, S. G.、Niles, R. A.、Niles, J. A.(1992)。Teacher mentoring: An analysis of roles, activities, and conditions。Journal of Teacher Education，43(3)，205-213。  new window
21.張德銳(20170600)。發展性視導及其在教師專業發展評鑑上的應用。教育行政與評鑑學刊，21，25-42。new window  延伸查詢new window
22.Forster, E. M.(1997)。Teacher leadership: Profession right and responsibility。Action in Teacher Education，19(3)，82-94。  new window
23.張德銳、王淑珍(20100500)。教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐。臺北市立教育大學學報. 教育類，41(1)，61-90。new window  延伸查詢new window
24.Barth, R. S.(2001)。Teacher leader。Phi Delta Kappan，82(6)，443-449。  new window
25.吳百祿(20090900)。教師領導：理念、實施、與啟示。國民教育研究學報，23，頁53-80。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.李順銓(2001)。國小初任教師發展教學歷程檔案經驗之個案研究(碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
2.陳國泰(2000)。國小初任教師實際知識的發展之研究(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。new window  延伸查詢new window
3.胡錦芳(2011)。新北市國民小學教師領導與教師專業發展(碩士論文)。輔仁大學，新北市。  延伸查詢new window
4.郭騰展(2007)。臺北縣國民小學教師領導與學校文化關係之研究(碩士論文)。輔仁大學，臺北縣。  延伸查詢new window
5.白青平(2000)。台北縣市國民小學初任教師工作困擾與解決途徑之研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北。  延伸查詢new window
6.陳育吟(2002)。國民小學初任教師班級經營困境及成長策略需求之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
7.陳國書(2012)。桃園縣新進教師專業成長暨輔導計畫實施之個案研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
8.黃儒傑(2002)。國小初任教師教學信念、教學成敗歸因及其有效教學表現之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.蔡進雄(2005)。學校領導理論研究。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
2.Sergiovanni, T. J.(2000)。The lifeworid of leadership: Creating culture, community, and personal meaning in our schools。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
3.吳百祿(2010)。教師領導研究。高雄市：復文圖書有限公司。new window  延伸查詢new window
4.陳美玉(2002)。教師專業實踐理論與應用。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.蔡進雄(2017)。教育領導新論：微領導時代的來臨。臺北：翰蘆。  延伸查詢new window
6.教育部(2016)。中華民國教師専業標準指引。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
7.Hargreaves, A.、Fullan, M.(2014)。Professional capital: Transforming teaching in every school。New York, NY：Teachers College Press。  new window
8.Leob, S.、Miller, L. C.(2006)。A review of state teacher policies: What are they, what are their effects, and what are their implications for school finance?。Stanford, CA：Institute for on Education Policy and Practice, Stanford University。  new window
其他
1.姚素貞，李麗雲，徐綠篁(2015)。誰來領導很重要！教師領導之探究，http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/107/A7.htm。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Moller, G.、Katzenmeyer, M.(1996)。The promise of teacher leadership。Every teacher as a leader: Realizing the potential of teacher leadership。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：659（臺灣：648，外國：11） ／ 本年度總使用人次：1614293 ／ 訪客人次（自102年09月）：67407640
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上