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題名:對校長的信任與學校成果之連結--組織認同與工作投入的中介角色
書刊名:教育研究月刊
作者:何佳瑞
出版日期:2011
卷期:202
頁次:頁77-85
主題關鍵詞:組織認同工作投入校長
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期刊論文
1.李坤崇(20100200)。大學核心能力與能力指標之建置。教育研究月刊,190,107-122。new window  延伸查詢new window
圖書
1.李坤崇(2009)。認知技能情意教育目標分類及其在評量的應用。臺北市:高等教育。new window  延伸查詢new window
2.Bloom, B. S.、Engelhart, M. D.、Furst, E. J.、Hill, W. H.、Krathwohl, D. R.(1956)。Taxonomy of educational objectives: the classification of educational goals. Handbook 1, Cognitive domain。New York:Longman。  new window
3.李坤崇(2006)。教學評量。台北:心理。  延伸查詢new window
其他
1.許政行(2010)。中原大學機械系「流體力學」的課程計畫,中原大學教務處。  延伸查詢new window
2.(2008)。大學各學院教育課程達成學習目標,http://job.yomiuri.co.jp/news/jo_ne_08032507.cfm, 2010/08/31。  延伸查詢new window
3.名古屋大學高等教育研究中心(2007)。ティシプス先生のヵリキュデザィソ,http://www.cshe.nagoya-u.ac.jp/publications/file/curriculum_design.pdf, 20070331。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Anderson, L. W.、Krathwohl, D. R.、Airasian, P. W.、Cruikshank, K. A.、Mayer, R. E.、Pintrich, P. R.、Raths, J.、Wittrock, M. C.(2001)。Summary of the changes from the original framework。A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives。New York:Addison Wesley Longman, Inc.。  new window
 
 
 
 
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