一、中文部分
Collins, J.（2002）。從A到A+-向上提升，或向下沉淪?企業從優秀到卓越的奧秘（齊若蘭，譯）。臺北市：遠流。（原著出版於2001年）
Spencer, L. M., &; Spencer, S. M. （2002）。才能評鑑法：建立卓越績效的模式（魏梅金，譯）。臺北市：商周。（原著出版於1993年）
Strauss, A. &; Corbin, J. （2001）。質性研究入門—紮根理論研究方法。（吳芝儀、廖梅花，譯）。嘉義市：濤石。（原著出版於1990）
Swanson, R. A., &; Holton, E. F.（2005）。人力資源發展（葉俊偉，譯）。臺北市：五南。（原著出版於1997年）
Vaughn, S., Schumm, J. S., &; Sinagub, J. M. （1999）。焦點團體訪談：教育與心理學適用（王文科、王智弘，譯）。臺北市：五南。（原著出版於1996）
牛涵錚、楊勝欽（2012）。研發人員科學素養量表之建構—以臺灣電子資訊業為例。商略學報，4（1），59-74。
王正慧（2013）。從人力資源角度初探電視記者職能模型。傳播研究與實踐，3（1），205-232。
江明修（2009）。研究方法論。臺北市：智勝文化。
何文光（2009）。高科技產業員工參與繼續教育之轉化學習與成效模式研究（未出版博士論文）。高雄師範大學，高雄市。
吳思華、尤克強、徐作聖、徐澤志、黃重球、劉尚志（1999）。建構優勢競爭的科技政策。臺北市：中國國民黨中央政策委員會。
吳政哲（2000）。高科技產業工程專業人員職能需求分析-以某半導體公司為例（未出版碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。
李坤崇（2010）。大學核心能力與能力指標之建置。教育研究月刊，190，107-122。
李俞麟（2012）。大專校院運度代表隊績效指標建構與績效評核之研究（未出版博士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
李隆盛（2014）。美國訓練與發展協會改名和重訂職能模型及其意涵。T&;D飛訊，200，1-16。
李隆盛、張良德、賴志堅、林坤誼（2006）。發展綜合高中績效指標之研究。教育政策論壇，9（1），93-115。
李誠（2001）。高科技產業人力資源管理。臺北市：天下。
周海濤、李永賢、張衡譯（2011）。個案研究—設計與方法。臺北市：五南文化。
林如貞、田效文、張婷婷、陳元和（2005）。應用 AHP 探討技專校院經營績效指標。商管科技季刊，6（1），93-113。
林佳慧（1999）。高科技研發人員創造力人格評鑑量表之建立—以I 公司為例（未出版碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。
邱麗家、黃能堂、李隆盛（2012，11月）。職訓局共通核心職能課程實施現況與展望。載於臺北大學舉辦之「企業管理學會學術研討會」會議論文集，臺北市。
洪如玉（2003）。後資本主義社會知識經濟領航下的教育反思－批判教育學取向。臺灣教育社會學研究，3（1），115-148。
洪裕宏（2008）。界定與選擇國民核心素養：概念參考架構與理論基礎研究總計劃。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（NSC 95-2511-S-010-001）。臺北市：國立陽明大學神經科學研究所。
夏侯欣鵬、楊百川、鄧茗芳（2010）。影響企業選擇核心職能與核心組織能耐因素之探討。中原企管評論，8（1），89-122。
徐作聖（1999）。科技政策與國家創新系統。臺北市：華泰文化。
徐聯恩（2002）。人力資源管理Ⅱ—人力資源管理經濟分析。臺北市：五南文化。
高文彬（2012）。人力資源發展—職能基礎觀點。臺北市：雙葉。
張火燦（1996）。策略性人力資源管理。臺北市：揚智文化。
張吉成（2001）。科技產業知識創新模式建構之研究（未出版博士論文）。國立臺灣師範大學，臺北市。
張吉成（2009）。資訊產業員工之組織核心職能研究。技術及職業教育學，3（1），25-41。
張思群（2004）。研發部門人員核心職能之研究（未出版碩士論文）。元智大學，桃園縣。
許士軍（2000）。績效評核－走向創新時代的組織績效評核。臺北市：天下。
陳向明（2002）。社會科學的質性研究。臺北市：五南。
陳耀茂（1995）。研究與開發管理。臺北市：華泰書局。
勞動部勞動力發展署（2013）。職能基準發展指引。臺北市：財團法人工業技術研究院。
勞動部勞動力發展署（2014）。職能基準輔導研習會。臺北市：工業研究院。
勞動部勞動力發展署（2015）。職能導向課程發展指引。臺北市：財團法人工業技術研究院。
曾國雄、謝嘉鴻、黃明居（2007）。模糊AHP與非加法型模糊積分法於工程承包廠商評選之研究。科技管理學刊，12（1），29-54。
湯堯（1999）。教育指標系統整合型研究：子計畫四－技職教育指標（1）。行政院國家科學委員會專題研究計畫成果報告（NSC 87-2413-H-006 -005 -F16）。臺南市：成功大學教育研究所。
湯堯（2001）。臺灣地區之技職教育指標建構研究。教育政策論壇，4（1），53 -80。
黃同圳（2000）。績效評核與管理。臺北市：天下。
黃政傑、李隆盛（1996）。技職教育概論。臺北市：師大書苑。
黃政傑、李隆盛（1998）。國民中小學教育評鑑之研究。臺北市：國立臺灣師範大學教育研究中心。
黃政傑、翁福元、方志華、張美蓮（1998）。我國教育指標系統整合型研究計畫之規劃，發展月刊，26（6），671-681。
黃英忠（1997）。人力資源管理。臺北市：三民書局。
黃家齊（2011）。載於黃良志、黃家齊、溫金豐、廖文志、韓志翔（主編），員工績效評估與績效管理。人力資源管理：基礎與應用（頁208-238）。臺北市：華泰文化。
楊思偉（2002）。基本能力指標之建構與落實。教育研究月刊，96，17-22。
楊維楨（1997）。科學園區管理績效研究。臺北銀行月刊，27（2），2-20。
經濟建設委員會（2000）。臺灣經濟發展與21世紀國家願景。臺北市：行政院經濟建設委員會。
經濟部工業局（2014）。2014-2016 年重點產業專業人才需求調查。取自http://hrd.college.itri.org.tw/ITSD/download_paget1.aspx
葉譯元（2011）。職能模型在企業中實施概況之追蹤性調查。取自http://hr.mgt.ncu.edu.tw/16thesis_pdf
詹炳熾（2004）。研發人員職能與績效關聯之研究-以工具機產業為例（未出版碩士論文）。朝陽科技大學，臺中市。
榮泰生（2011）。Expert Choice在分析層級程序法（AHP ）之應用。臺北市：五南。
劉邦樓、蔡志弘（2006）。應用模糊層級分析程序法建構臺灣高科技產業研發管理效能評估指標之研究。載於元培科技大學舉辦之「灰色系統理論與應用研討會」會議論文集，新竹市。
潘淑滿（2009）。質性研究理論與應用。臺北市：心理。
鄧振源、曾國雄（1989a）。層級分析法的內涵特性與應用（上）。中國統計學報，27（6），6-22。
鄧振源、曾國雄（1989b）。層級分析法的內涵特性與應用（下）。中國統計學報，27（7），1-19。
鄧國宏（2000）。主管管理職能評鑑量表之建立與信、效度分析- 以某商銀為例（未出版碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。
鄭欣怡（2009）。臺灣地區社區大學行政人員專業能力指標建構之研究（未出版碩士論文）。國立新竹教育大學，新竹市。
蕭瑞麟（2006）。不用數字的研究-鍛鍊深度思考力的質性研究。臺北市：臺灣培生教育。
賴春金、李隆盛（2011）。職能分析的方法與選擇。T&;D飛訊，114，1-22。
謝金青（1997）。國民小學學校效能評鑑指標與權重體系之建構（未出版博士論文）。政治大學，臺北市。
謝榮桂（1999）。高科技研發人員創造力人格評鑑量表與系統之建立- 以資訊與半導體業為例（未出版碩士論文）。國立中央大學，桃園縣。
簡茂發、李琪明（2001）。當代教育指標-國際比較觀點。臺北市：學富文化。
藍春琪（2006）。臺灣電機產業與大學共同培育研發人才發展模式之建構--研發資本轉移概念取向（未出版博士論文）。國立彰化師範大學，彰化市。
饒達欽（1997）。迎向二十一世紀的技職教育-商業經營科專業科目課程架構之探討。技術及職業教育，38，34-38。
二、英文部分
Accreditation Board for Engineering and Technology. (2014). About ABET. Retrieved from http://www.abet.org/ about.html
Anderson, C. S., &; Kleingartner, A. (1987). Human resource management in high-technology firms and the impact of professionalism. In A. Kleingartner, &; C. A. Anderson (Eds.), Human Resource Management in High Technology Firms (pp.253-285). Lexington, MA: Lexington Books.
Association for Talent Development (ATD). (2014). The ATD competency model. Retrieved from http//www.astd.ord/Certification/Competency-Model。
Australian Government Department of Industry. (2015). trainring. Retrieved from https://training.gov.au/
Blancero, D., Boroski, J., &; Dyer., L. (1996). Key competencies for a transformed human resource organization: Results of a field study, Human Resource Management, 35 (3), 383-403.
Bleicher, F., &; Paul, H. (1983). Managerial framework for innovation responses in high-tech organization. Business Horizons, 26(6), 69-78.
Boyatzis, R. E. (1982). The competence manager: A model for effective performance. New York: John Wiley &; Sons.
Bratton, D. A. (1998). Develop a framework of core competencies, Credit Union Magazine, 64(10), 17-18.
Byham, W. C., &; Moyer, R. P. (1996). Using competencies to build an successful organization. New York: Development Dimensions International, Inc.
Cardy, R. L., &; Selvarajan, T. T. (2006). Competencies: Alternative frameworks for competitive advantage. Business Horizons, 49(3), 235-245.
Chiu, C. B. (2002). The management of fabrication plant building up for TFT-LCD and IC industry. Unpublished manuscript, National Chiao-Tung University, Taiwan.
Cosfsky, K. M.(1993). Critical keys to competency-based pay. Compensation and Benefits Review, 25(6), 46-52.
Delamare Le Deist, F., &; Winterton, J. (2005). What is competence? Human Resource Development International, 8(1), 27-46.
Derouen, C., &; Kleiner, B. H. (1994). New developments in employee training. Work Study, 43(2), 13-16.
Ettlie, J. E. (2000). Managing technological innovation. New York: John Wiley &; Sons, Inc.
Eurydice. (2002). Key competencies, A developing concept in general compulsory education, Survey 5. Brussels: Eurydice.
Fogg, C. D. (1999). Implementing your strategic plan: How to turn “intent” into effective action for sustainable change. New York: American Management Association.
Golden, B. L., Wasil, E. A., &; Harker, P. T. (1989). The analytic Hierarchy process- applications and studies. Heidelberg: Springer-Verlag Berlin.
Gorsline, K. (1996). A competency profile for human resource: No more Shoemaker’s children. Human Resource Management, 35(1), 53-66.
Gould, A., &; Keedle, D. (1984). New firms and rural industrialization in east Anglia, Regional Studies, 18(3), 189-201.
Guglielmino, P. J. (1979). Developing the top- level executive for the 1980’s and beyond. Training and Development Journal, 33(4), 12-14.
Hatry, H. P., Blair, H. L., &; Fisk, D. M. (1997). How effective are your community services? Procedures for monitoring the effectiveness of municipal services. Washington, DC: The Urban Institute.
Hemphill, L., Berry, J., &; McGreal, S. (2004). An indicator-based approach to measuring sustainable urban regeneration performance: part 1, conceptual foundations and methodological framework. Urban Studies, 41(4), 725-755.
Information and Communications Technology (2014). Broad job area: research and technology development. Retrieved from http://www.career-space.com/downloads/index.htm
Kennedy, P. &; W., Dresser, S.G. (2005). Creating a competency-based workplace. Benefits and Compensation Digest , 42(2), 20-23.
Liang. H., &; Zhang, Z. (2012). The effects of industry characteristics on the sources of technological product and process innovation. The Journal of Technology Transfer, 37(6), 867-884.
Lucia, A. D., &; Lepsinger, R. (1999). The art and science of competency models: Pinpointing critical success factors in organizations. New York: Pfeiffer.
Mansfield, B. (1989). Competence and standards. In J. W. Burke (Ed.), Competency based education and training (pp. 26-38). Sussex, England: Routledge.
Mayston, D., &; Jesson, D. (1988). Developing Models of Educational Accountability. Oxford Review of Education, 14, 321-339.
McClelland, D. C. (1973). Testing for Competence Rather than for Intelligence. American Psychologist, 28(1), 1-14.
McLagan, P. A. (1980). Competency Model. Training and Development Journal, 34(12), 22-26.
Michelle, R. E. (2008). Competency models: A review of the literature and the role of the Employment and Training Administration (ETA). Retrieved from http://www.careeronestop.org/CompetencyModel/
Milkovich, T. G., &; Newman, M. J. (1999). Compensation. New York: McGraw-Hill.
O * NET OnLine (2014). O*NET Resource Center. Retrieved April 10, 2014, from https://www.onetcenter.org/
Organization for Economic Cooperation and Development (1995). Educational research and development-trends, issues and challenges. Paris: Author.
Papaconstantinou, G. (1997). Technology and industrial performance. OECD Observer, 204, 6-10.
Pfeffer, J. (1994). Competitive advantage through people. Harvard Business School Press: Boston, MA.
Robbins, S. P. (1990). Organization theory: Structure, design and application (3rd ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Robbins, S. P., &; Coulter, M. (2002). Management. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
Robert, Z. J., &; Norbert, T. (2003). Excellence through implicit competencies: Human resource management - organizational development-knowledge creation. Journal of Change Management, 3(3), 199-211.
Rodriguez, D., Patel, R., Bright, A., Gregory, D., &; Gowing, M. K. (2002). Developing competency models to promote integrated human resource practices [Special issue: Human resources management in the public sector]. Human Resource Management, 41(3), 309-324.
Rothwell, W. J. (2002). The workplace learner: How to align training initiatives with individual learning competencies. New York: American Management Association.
Rothwell, W., &; Lindholm, J. E. (1999). Competency identification, modeling and assessment in the USA. International Journal of Training and Development, 3(2), 90-105.
Saaty, T. L. (1971). How to make a decision: The analytic hierarchy process. European Journal of Operational Research, 40(9), 9-10.
Saaty, T. L. (1980). The analytic hierarchy process. New York: McGraw- Hill.
Sandberg, J. (2000). Understanding human competence at work: An interpretative approach. The Academy of Management Journal, 43(1), 9-25.
Shanklin, W. L., &; Ryans, K. J. (1984). Organizing for high-tech marketing. Harvard Business Review, 62(6), 164-171.
Spencer, L., &; Spencer, M. (1993). Competence at work: Models for superior performance. New York: John Wiley＆Sons, Inc.
The Institution of Engineers, Australia (2014). Competency standards. Retrieved from http://www.engineersaustralia.org.au/library/
institution_pubs.html
Torkkeli, M., &; Tuominen, M. (2002). The contribution of technology selection to core competencies. Production Economics, 77(3), 271-284.
Ulrich, D. (1998). Intellectual capital = competence × commitment. Sloan Management Review, 39(2), 15-26.
Wang, Y., Lo, H. P., &; Yang, Y. (2004). The constituents of core competencies and firm performance: Evidence from high-technology firms in china. Journal of Engineer and Technology Management, 21(4), 249-280.
Wheeler, P., &; Haertal, G. D. (1993). Resource handbook on performance assessment and measurement: A tool for student, practitioners, and policymakers. EREAPA Associates, 40-43.
Yin, R. K. (1981a). The case study crisis: Some answer. Administrative Science Quarterly, 26, 58-65.
Yin, R. K. (1981b). The case study as a serious research strategy. Knowledge: Creation, Diffusion, Utilization, 3(1), 97-114.
Youn, C. S., Stepich, D., &; Cox, D. (2006). Building a competency-based curriculum architecture to educate 21st-century business practitioners. Journal of Education for Business, 81(6), 307-314.
Zemke, R. (1982). Job competencies: Can they help you design better training? Training,19(5), 28-31.