| 期刊論文| 1. | Cigman, Ruth(2007)。A Question of universality: Inclusive education and the principle of respect。Journal of Philosophy of Education，41(4)，775-793。   | | 2. | Danforth, S.(2008)。John Dewey's contributions to an educational philosophy of intellectual disability。Educational Theory，58(1)，45-62。 | | 3. | Graham, L. J.、Slee, R.(2008)。An illusory interiority: Interrogating the discourse/s of inclusion。Educational Philosophy and Theory，40，277-293。 | | 4. | Hartley, C. H.(2009)。Justice for the disabled: A contractualist approach。Journal of Social Phylosophy，40，17-36。 | | 5. | Hartup, W. W.(1991)。Having friends, making friends, and keeping friends: relationships as educational context。Early report, center for early education and development，19(1)，1-4。 | | 6. | Hyde, M.、Ohna, S. E.、Hiulstadt, O.(2006)。Education of the deaf in Australia and Norway: A comparative study of the interpretations and applications of inclusion。American Annals of the Deaf，150，415-426。 | | 7. | Karsten, S.(2006)。Policies for disadvantaged children under scrutiny: The Dutch policy compared with policies in France, England, Flanders and the USA。Comparatives Education，42，261-282。 | | 8. | Ladd, G. W.、Coleman, C. C.(1997)。Children's classroom peer relationships and early school attitude: Concurrent and longitudinal associations。Early Education and Development，8(1)，51-66。 | | 9. | Maner, J. K.、Gailliot, M. T.(2007)。Altruism and Egoism: Prosocial Motivations for Helping Depend on Relationship Context。European Journal of Social Psychology，37，347-358。 | | 10. | Terzi, L.(2007)。Capability and educational equality: The just distribution of resources to students with disabilities and special educational needs。Journal of Philosophy of Education，41，757-773。 | | 11. | Wood, J. J.、Cowan, P. A.、Baker, B. L.(2002)。Behavior problems and peer rejection in preschool boys and girls。Journal of Genetic Psychology，163，72-88。 | | 12. | 黃政傑(19860600)。潛在課程概念評析。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，28，左163-182。 延伸查詢 | | 13. | Lemerise, E. A.(1997)。Patterns of peer acceptance, social status, and social reputation in mixed-age preschool and primary classrooms。Merrill-Palmer Quarterly，43(2)，199-218。 | 學位論文| 1. | 吳怡萱(2006)。沒關係，長大就會變好？明星幼兒進入小學同儕關係之後續研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 | | 2. | 李桂萍(2002)。師生互動中的文化再製現象：一個國小六年級班級之敘說研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。 延伸查詢 | | 3. | 林香吟(2007)。幼兒同儕衝突因應策略之研究--高語言能力幼兒與低語言能力幼兒的比較(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 4. | 唐厚婷(2006)。臺北市家庭教育中心之發展與轉變--以生態系統理論分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 5. | 張菁芬(2007)。家長參與、教師態度與學生學習適應關係之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 | | 6. | 詹秀葉(2000)。兒童人際經驗意義化研究--以被拒絕情境為例(碩士論文)。國立新竹師範學院。 延伸查詢 | | 7. | 潘惠冠(1997)。國小班級幹部角色在師生與同儕互動上的詮釋性研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。 延伸查詢 | | 8. | 謝怡珮(2000)。國小一年級同儕衝突歷程研究：一種述說分析(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 | | 9. | 戴淑君(2005)。有「關係」就「沒關係」？沒「關係」就「有關係」？--明星幼兒同儕關係之個案研究(碩士論文)。臺北市立教育大學，臺北市。 延伸查詢 | | 10. | 許雅嵐(2002)。國中班級同儕團體互動之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 | | 11. | 黃美雯(1999)。不同年齡層學生對童話 繪本中友誼概念之詮釋研究(碩士論文)。彰化師範大學。 延伸查詢 | | 12. | 劉苓莉(1998)。兒童對童話中「友誼概念」之詮釋--以《青蛙和蟾蜍》為例(碩士論文)。國立嘉義師範學院。 延伸查詢 | | 13. | 王淑娟(1999)。麗水國小五年級學生次文化的人種誌研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。 延伸查詢 | | 14. | 謝順榮(1998)。合作學習對輕度智障學生閱讀學習成效及同儕關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 15. | 吳愛玲(1999)。台北市國民小學級任教師領導行為類型與學生學習行為之相關研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北市。 延伸查詢 | | 16. | 黃惠貞(1999)。國民中學學生社會計量地位與社會支持關係之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 吳怡潔、鄭津妃、鄭淑里、賴英宏(2009)。注意力缺陷過動症20問--教師實用輔導手冊。臺北：臺北市政府教育局。 延伸查詢 | | 2. | Grandin, T.、Scariano, M.、應小瑞(1999)。星星的孩子。臺北：天下文化。 延伸查詢 | | 3. | Selman, R. L.(1981)。The Growth of Interpersonal Understanding: Development and Clinical Analyses。New York：Academic。 | | 4. | Thomas,G.、Loxley, A.(2007)。Deconstructing Special Education and Constructing Inclusion。London：Open University。 | | 5. | Hallowell, E. M.、Ratey, J. J.、丁凡(2000)。分心不是我的錯。臺北：遠流。 延伸查詢 | | 6. | 方永泉(20020000)。當代思潮與比較教育研究。臺北市：師大書苑。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Florian, L.(2007)。Reimagining special education。The Sage handbook of special education。London：SAGE。 | | 2. | 黃德祥(2000)。青少年的同儕關係與社會比較對人格發展的影響。青少年人格的建構。臺北：財團法人人格建構工程學研究基金會。 延伸查詢 | | 3. | 陳麗如(2004)。家長角色的介入。特殊教育論題與趨勢。臺北：心理。 延伸查詢 | | 4. | Kless, S. J.(1992)。The attainment of peer status: gender and power relationships in the elementary school。Sociological Studies of Child Development。Greenwich, CT：JAL。 | |