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題名:差異化教學運用在國小六年級數學領域之實踐歷程
書刊名:教育研究月刊
作者:詹惠雪 引用關係林曉音
作者(外文):Chan, Hui-hsuehLin, Hsiao-yin
出版日期:2014
卷期:245
頁次:頁130-148
主題關鍵詞:差異化教學數學教育Differentiated instructionMathematical education
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期刊論文
1.丘愛鈴(20130700)。成就每一個學生:差異化教學之理念與教學策略。教育研究月刊,231,18-33。new window  延伸查詢new window
2.呂翠華(20110600)。彈性分組:從學習障礙學生需求的觀點探討區分性教學在普通班的實施策略。特殊教育季刊,119,7-14。new window  延伸查詢new window
3.李國偉(2013)。TIMSS 2011耐人尋味的問題。科學人雜誌,132。  延伸查詢new window
4.林素貞(20130900)。差異化教學與成功學習。教育研究,233,49-60。new window  延伸查詢new window
5.陳偉仁、黃楷茹、陳美芳(20130900)。學校學習支援系統中差異化教學的實施。教育研究,233,5-20。new window  延伸查詢new window
6.黃靜雯、蔡碩穎(20111200)。國小資優班區分性課程設計--以選單法為例。國小特殊教育,52,68-81。new window  延伸查詢new window
7.Cohen, E. G.、Lotan, R. A.(1995)。Producing equal-status interaction in the heterogeneous classroom。American Educational Research Journal,32(1),99-120。  new window
學位論文
1.朱江文(2003)。問題導向學習教學策略改善學童數學態度與教師成長之行動研究(碩士論文)。臺中師範學院,台中。  延伸查詢new window
圖書
1.Roberts, J. L.、Inman, T. F.(2007)。Strategies for differentiating instruction: Best practices for the classroom。Waco, Texas:Prufrock Press。  new window
2.華國棟(2009)。差異教學策略。北京市:北京師範大學出版社。  延伸查詢new window
3.田立莉(2009)。田立莉與小學數學差異教學:為學生需要而教。北京市:中國林業。  延伸查詢new window
4.南一書局(2014)。國民小學數學備課指引教學篇六下。臺南市:南一書局。  延伸查詢new window
5.Heacox D.(2002)。Differentiating instruction in the regular classroom: How to reach and teach all learners。Minneapolis, MN。  new window
6.Tomlinson, C. A.(2003)。Fulfilling the promise of the differentiated classroom: Strategies and tools for responsive teaching。Alexandria, VA:Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
其他
1.張益勤(2013)。PISA:台灣數學學習M 型化,http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5054331。  new window
2.臺灣2015 SPISA 國家研究中心(2014)。數學素養施測結果,http://pisa2015.nctu.edu.tw/pisa/index.php/tw/taiwan-pisa-tw/calendar-year-performance-tw/result-of-mathematical-literacy。  new window
圖書論文
1.郭靜姿(2011)。資優教育充實方案之實施。資優教育充實方案:理論與案例分享。臺北市:教育部。  延伸查詢new window
2.黃嘉雄(2004)。2001 年修訂之布魯姆認知領域目標分類及其對九年一貫課程能力指標修訂與落實之啟示。邁向課程新紀元(十六):課程改革的再概念化。臺北市:中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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