| 期刊論文| 1. | Fuchs, D.、Fuchs, L. S.、Thompson, A.、Svenson, E.、Yen, L.、Al Otaiba, S.、Mcmaster, Kristin Nyman、Saenz, L.、Yang, N.(2001)。Peer-assisted Learning Strategies in Reading: Extensions for Kindergarten, First Grade, and High School。Remedial and Special Education，22(1)，15-21。   | | 2. | Fuch, D.、Fuch, L. S.、Mathes, P. G.、Simmon, D. C.(1997)。Peer-assisted learning strategies: Making classrooms more responsive to diversity。American Educational Research Journal，34(1)，174-206。 | | 3. | Mathes, P. G.、Howard, J. K.、Allen, S. H.、Fuchs, D.(1998)。Peer-assisted Learning Strategies for First-grade Readers: Responding to the Needs of Diverse Learners。Reading Research Quarterly，33(1)，62-94。 | | 4. | Fuchs, D.、Fuchs, L. 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S.(2006)。Research on peer-assisted learning strategies: The promise and limitations of peer-mediated instruction。Reading and Writing Quarterly，22(1)，5-25。 | | 20. | McMaster, K.、Kung, S. H.、Han, I.、Cao, M.(2008)。Peer-Assisted Learning Strategies: A ''Tier 1'' Approach to Promoting English Learners' Response to Intervention。Exceptional Children，74(2)，194-214。 | | 21. | Rafdal, B. H.、McMaster, K. L.、McConnell, S. R.、Fuchs, D.、Fuchs, L. S.(2011)。The effectiveness of Kindergarten Peer-Assisted Learning Strategies for students with disabilities。Exceptional Children，77(3)，299-316。 | | 22. | Richardson, V.、Anders, P.(1998)。A view from across the Grand Canyon。Learning Disabilities Quarterly，21(1)，85-97。 | | 23. | Zarei, A. 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