期刊論文| 1. | 吳志鴻(20090200)。論性別差異對關懷模式的影響--以醫療照護中的關懷為例。哲學與文化，36(2)=417，119-135。 延伸查詢 |
| 2. | 吳肇銘(20090600)。「服務學習」課程在通識教育實施之研究--以中原大學為例。通識教育學刊，3，97-124。 延伸查詢 |
| 3. | 廖賢娟(20091100)。服務學習融入通識教學的嘗試--以「大葉哥姊說故事」為例。大葉大學通識教育學報，4，107-122。 延伸查詢 |
| 4. | 林慧貞(20070600)。美國高等教育服務學習方案設計之研究。通識研究集刊，11，117-140。 延伸查詢 |
| 5. | 林玉純、林雅蘋(20080600)。運用Watson關懷理論照護重症患者之主要照顧者護理經驗。領導護理，9(1)，89-102。 延伸查詢 |
| 6. | 馮莉雅(20070600)。服務學習與餐旅類科師資生教師專業素養之研究。高雄餐旅學報，9(1)，61-85。 延伸查詢 |
| 7. | 張同廟、柳金財、魏世賢(20100600)。影響大學生服務學習成效的相關因素研究。育達科大學報，23，81-107。 延伸查詢 |
| 8. | 黃筱慧(20090200)。敘事論述與靈性關懷中的生命重構。哲學與文化，36(2)=417，47-56。 延伸查詢 |
| 9. | 馮莉雅(20050600)。美國高等教育服務學習課程模式之研究。臺中師院學報，19(1)，1-19。 延伸查詢 |
| 10. | 劉振維(20130600)。服務學習與通識教育。止善，14，21-44。 延伸查詢 |
| 11. | Watson, J.、Smith, M. C.(2002)。Caring science and the science of unitary human beings: a trans-theoretical discourse for nursing knowledge development。Journal of Advanced Nursing，37(5)，452-461。  |
| 12. | Garcia, N. A.、Longo, N. V.(2013)。Going global: Re-framing service-learning in an interconnected world。Journal of Higher Education Outreach and Engagement，17(2)，111-135。 |
| 13. | 張同廟(20121200)。大學生參與服務學習動機、反思與領導能力之關聯性探討。止善，13，145-170。 延伸查詢 |
| 14. | 何青蓉、丘愛鈴(20100600)。服務利他生命教育統整課程設計與實施的特色及其挑戰：以大學服務學習課程為例。高雄師大學報. 教育與社會科學類，28，1-22。 延伸查詢 |
| 15. | 林慧貞(20061200)。大學生參與服務學習意願初探。通識研究集刊，10，171-192。 延伸查詢 |
| 16. | Al Barwani, T.、Al-Mekhlafi, A.、Nagaratnam, R. P.(2013)。Service-Learning Might be the Key: Learning From the Challenges and Implementation Strategies in EFL teacher education in Oman。International Journal of Instruction，6(2)，109-228。 |
| 17. | 劉清虔(20080600)。論老人的傷痛照顧與心靈健康--一個靈性關顧的取向。神學與教會，33(2)，354-386。 延伸查詢 |
| 18. | 王敏惠、張玉珍(20080900)。運用Watson關懷理論於一位罹患愛滋病病童主要照顧者之護理經驗。長庚護理，19(3)=63，411-419。 延伸查詢 |
| 19. | 李素貞(20080800)。關懷在護理倫理理論中之定位--女性主義的觀點。弘光學報，53，43-54。 延伸查詢 |
| 20. | 莊慶信(20090200)。宗教倫理與關懷倫理：基督宗教的愛與關懷倫理的關懷之對話。哲學與文化，36(2)=417，23-46。 延伸查詢 |
| 21. | 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋、曾治乾(20140600)。南臺灣某科大護生關懷照護課程融入服務學習之學習成效。健康促進暨衛生教育雜誌，37，23-46。 延伸查詢 |
| 22. | 陳明國、張有恒(20140700)。從服務學習反思探討社團服務活動成效。朝陽學報，19，95-108。 延伸查詢 |
| 23. | 梁繼權、蔡詩力、王維典(20100600)。Community Service-Learning and Cultivation of Humanity and Social Awareness in Medical Students。醫學教育，14(2)，143-153。 |
| 24. | 郭婷婷、孫惠玲(20080600)。運用Watson關懷照護理論於一位輕度燙傷幼兒之護理經驗。護理雜誌，55(3)，104-109。 延伸查詢 |
| 25. | 陸秀芳(2010)。護理真諦--談護理教育的志工服務學習。志為護理--慈濟護理雜誌，9(3)，28-33。 延伸查詢 |
| 26. | 張同廟、魏世賢、徐肇誠(20100400)。大學生參與服務學習之態度、阻礙與成效研究--以南部四所大學校院服務學習課程學生為例。臺南科技大學通識教育學刊，9，221-243。 延伸查詢 |
| 27. | 葛傳宇(20100600)。服務學習：新疆高校課程改革之新途徑。育達科大學報，23，109-137。 延伸查詢 |
| 28. | 趙孟婕(20080200)。美國高齡者服務學習的實施與困境及其對我國的啟示。明新學報，34(1)，335-344。 延伸查詢 |
| 29. | 冀劍制(20080100)。服務學習的精神與實踐--以華梵大學「覺之教育」為基礎。實踐博雅學報，9，103-125。 延伸查詢 |
| 30. | 蕭勝斌(20080200)。高齡者服務學習的促進策略。明新學報，34(1)，345-359。 延伸查詢 |
| 31. | Clarke, J. A.(2007)。The professional development of nursing through different aspects of the caring practices of nurses: nursing the patient person in a geriatric assessment unit。Scandinavian Journal of Caring Sciences，21(3)，362-370。 |
| 32. | Khademian, Z.、Vizeshfar, F.(2008)。Nursing students' perceptions of the importance of caring behaviors。Journal of Advanced Nursing，61(4)，456-462。 |
| 33. | 李筱薇、胡瑞桃(20080800)。運用Watson關懷理論於一位男同性戀愛滋病人之護理經驗。新臺北護理期刊，10(2)，81-88。 延伸查詢 |
| 34. | Wikberg, A.、Eriksson, K.(2008)。Intercultural caring--an abductive model。Scand Journal Caring Science，22，485-496。 |
| 35. | Cossette, S.、Pepin, J.、Cote, J. K.、DeCourval, F. P.(2008)。The Multidimensionality of caring: a confirmatory factor analysis of the Caring Nurse-Patient Interaction Short Scale。Journal of Advanced Nursing，61(6)，699-710。 |
| 36. | 王明智(20140700)。服務學習的「教」與「學」。朝陽學報，19，17-30。 延伸查詢 |
| 37. | 蔡馥如、許淑蓮、林昆輝、黃士滋(20130100)。護理生涯規劃課程設計及實施融入志願服務發展之成效。博雅通識學報，1，183-199。 延伸查詢 |
| 38. | 龍麗華、陳宥妤(20140600)。服務學習融入資優課程之探討。特殊教育發展期刊，57，57-69。 延伸查詢 |
| 39. | Atler, K.、Gavin, W. J.(2010)。Service-learning-based instruction enhances students' perceptions of their abilities to engage in evidence-based practice。Occupational Therapy in Health Care，24(1)，23-39。 |
| 40. | Balakas, K.、Sparks, L.(2010)。Teaching research and evidence-based practice using a service-learning approach。Journal of Nursing Education，49(12)，691-696。 |
| 41. | Foli, K. J.、Braswell, M.、Kirkpatrick, J.、Lim, E.(2014)。Development of leadership behaviors in undergraduate nursing students: a service-learning approach。Nursing Education Perspectives，35(2)，76-83。 |
| 42. | Kohlbry, P. W.(2016)。The impact of international service-learning on nursing student's cultural competency。Nursing Scholarship，48(3)，303-311。 |
| 43. | Long, T.(2016)。Influence of international service learning on nursing students' self efficacy towards cultural competence。Journal of Cultural Diversity，23(1)，28-33。 |
| 44. | Nowakowski, K. A.、Kaufman, R. R.、Pelletier, D. D.(2014)。A clinical service learning program promotes mastery of essential competencies in geriatric physical therapy。Journal of Physical Therapy Education，28(2)，46-54。 |
| 45. | Portney, L. G.、Applebaum, D. L.(2006)。Integrating objectives for clinical education, research, and service learning into community health promotion projects。Journal of Physical Therapy Education，20(3)，18-24。 |
| 46. | Wallace, J. P.、Blinkhorn, F. A.、Blinkhorn, A. S.(2014)。Dental hygiene students' view on a service-learning residential aged care placement program。The Journal of Dental Hygiene，88(5)，309-316。 |
| 47. | Yancey, N. R.(2016)。Community-centered service learning: a transformative lens for teaching-learning in nursing。Nursing Science Quarterly，29(2)，116-119。 |
| 48. | 戴正德(20090200)。靈性與關懷倫理。哲學與文化，36(2)=417，5-13。 延伸查詢 |
| 49. | Finfgeld-Connett, D.(2008)。Meta-synthesis of caring in nursing。Journal of Clinical Nursing，17(2)，196-204。 |
| 50. | 楊克平(20090200)。靈性關懷之源在關懷自己。哲學與文化，36(2)=417，15-22。 延伸查詢 |
| 51. | 金繼春(20101000)。護理核心素養的培育--從理念到實踐。護理雜誌，57(5)，24-26。 延伸查詢 |
| 52. | 何政光(20091200)。學生參與服務學習之反思能力與其就業力關係之研究。通識教育學報，3，125-144。 延伸查詢 |
| 53. | 吳肇銘(20101200)。大學生以服務學習方式協助縮短國際數位落差之研究--以2009中原大學柬埔寨海外志工專案為例。通識教育學刊，6，109-134。 延伸查詢 |