資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.191.201.95)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
引文資料
題名:
宜蘭縣政府教育處環境教育輔導及教學研究中心中長程發展規劃初探
書刊名:
環境教育學刊
作者:
汪俊良
作者(外文):
Wang, Chun-liang
出版日期:
2019
卷期:
17
頁次:
頁1-18
主題關鍵詞:
環境教育中心規劃發展
;
環境教育設施場所經營管理
;
戶外教育政策
;
Management and development of environmental education center
;
Management of environmental education facilities and venues
;
Outdoor education policies
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
57
點閱:3
會議論文
1.
周儒(2004)。市民與自然和文化最佳的邂逅場域:自然中心。林業試驗所。25-33。
延伸查詢
圖書
1.
周儒(2011)。實踐環境教育--環境學習中心。台北市:五南圖書出版公司。
延伸查詢
2.
蔡敏玲(2001)。尋找教室團體互動的節奏與變奏:教育質性研究歷程的展現。桂冠。
延伸查詢
3.
Graue, M. Elizabeth、Walsh, Daniel J.(1998)。Studying children in context: Theories, methods, and ethics。Sage。
其他
1.
教育部(2013)。十二年國教之戶外學習規劃進度期程與未來戶外教育政策之總體方案書面報告,教育部。,http://npl.ly.gov.tw/do/www/FileViewer?id=5972。
延伸查詢
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
漢人與原住民教師對部落原住民幼兒互動之參與結構
2.
臺灣烘培廚師工作負擔與勞務要求之研究
3.
原住民幼教師身分認同之探尋
4.
影響大學生課堂主動發言的因素
5.
公、私立大學學生在本籍教師與西方外籍教師之教室經驗比較研究
6.
優先入園之新移民子女人際互動狀況之個案研究
7.
當西方遇見東方:一位西方外籍教授與臺灣大學生的教室互動初探
8.
技術學院英語教師專業知識轉化之教學個案研究
9.
幼兒園教師早期閱讀教學經驗之探究
10.
多元文化取向的職前教師培育--從大學課堂到部落教學實踐的學習成長
11.
幼稚園教室言談之探究
12.
探究護理教師的資訊科技融入教學之經驗
13.
從團討出發走向師生共同建構的課程
14.
積木遊戲--幼兒單位積木的遊戲型態
15.
創業食譜--臺灣中餐廚師成功創業之研究
1.
關注導向採擇模式應用在桃園縣推動一綱多本教科書選用政策之研究
2.
Maxine Greene課程美學及其對幼教課程實踐的啟示
3.
向「更好的老師」前行:一位小學教師的修行之路
4.
教師遇見自我的旅程:我與兩位幼教師課程萌發經驗之探究
5.
幼兒教師視覺藝術知識信念與教學行為之研究
6.
國小資優生自我引導學習與鷹架支持之研究
7.
臺灣國民小學傳統藝術課程方案發展與實踐之教學行動研究
8.
國小資深教師的師生關係-師者與父母心的雙軸實踐
9.
國小六年級學生對體育教師教學策略知覺之研究
10.
童「畫」與童「話」:幼兒繪畫活動中圖像和語言交相建構現象之探究
11.
流浪教師的夢與現實─師資培育政策變革後準教師的困境
12.
童話故事中的老人智慧與Erikson生命階段統觀的敘述:重返自性的曼陀羅之旅
13.
國民中學班後段師生語言互動之研究─ 以弗雷勒(P.Freire)對話教學理念為分析取向
14.
遭遇、理解、增能實踐 -弱勢幼兒的生命處境、生存策略與多元文化教育工作者的行動探究
15.
課程的教學轉化過程及影響因素之研究:一個闡釋性架構之構築
1.
體育教師角色之輪廓
2.
幼兒班級經營 : 省思理念取向
3.
課程理解 : 教師取向之研究
4.
幼兒家庭與學校合作關係 : 理論與實務
5.
兒童氣質 : 基本特性與社會構成
6.
教育質性研究歷程的展現 : 尋找教室團體互動的節奏與變奏
無相關著作
無相關點閱
QR Code