一、英文部份
Adler, A. (1948). Studies in analytical psychology . New York：Norton.
Ainsworth, M. E. S. (1967). Infancy in Uganda: Infant Care and the Growth of Attachment. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
Allport, G. (1961). Pattern and growth in personality. New York: Holt, Rinehart, & Winston.
Almon, J (1993). A Deeper Understanding of the Waldorf Kindergarten：Articles from the Waldorf Kindergarten Newsletter 1981-1992. Waldorf Kindergarten Association of North America, Inc.
Ardelt, M. (2000a). Antecedents and effects of wisdom in old age: Alongitudinal perspective on aging well. Research on aging, 22(4), 360-394.
Aulie Jennifer＆Meyerkort Margret. (1999).Poems, Songs and Stories. Wynstones Press.
Avi (1992). The Child in Children’s Literature. Boston: HornBook.
Azar, J. (1982). An item, factor and Guttmann analysis of an objective instrument designed to measuree constructs of Erikson’s epigenetic development theory. Unpublished doctoral dissertation, Michigan State University.
Batles, P. Staudinger, U., Maercker, A. & Smith, J. (1995). People nominated as wise: A compareative study of wisdom-related knowledge. Psychology and Aging, 10, 155-166.
Bellelheim, Bruno (1976). The uses of enchantment: The meaning and importance of fairy tales. New York: Knopf, 166-183, 194-215.
Bibring (1954). Psychoanalysis and the dynamic psychotherapies, Journal of the American Psychoanalytic Association, 2: 745ff.
Bowlby, J. (1973). Attachment and Loss, II: Separation. New York: Basic Books.
Boylin, W., Gordon, S. & Nehrke, M. (1976). Reminiscing and ego integrity in instituteionalized elderly males. The Gerontologist, 2, 118-124.
Brody,V. A.(1993). The dialogue of touch：developmental play therapy. (Available form Viola A. Brody, 519 Plaza Seville CT. #38, Treasure Island, Florida 33706.)
Brown, N.S., N.N., & Tittnich,E, (1971). How groups of children deal with common stress through play. In N.E. Curry & S. Arnaud (Eds.), Play: The child strives toward self-realization (pp. 26- 38). Washington, DC:NAEYC.
Bruner, J. S. (1972). The nature and uses of immaturity. American Psychologist, 27, 687-708.
Campbell, J. (1949). The Hero with a Thousand Faces. New York: Pantheon.
Carlson, C. (1984). Reminiscing: Toward achieving ego integrity in old age. Social Casework, 65(2), 81-89.
Cashdan, S. (1999). The witch must die: How fairy tales shape our life. L.L.C.: Perseus Books.
Chang, Yiling (1996). L. Kohlberg’s cognitive theory of moral development—A Taiwanese perspective, dissertation submitted as part of the requirements for the M.A. degree in Education. University of Reading.
Chinen, A. B. (1984). Modal logic: A new paradigm of development and late-life potential. Human Development. 27, 42-65.
Chinen, A. B. (1987). Fairy tales and psychological development in late life: A cross-cultural hermeneutic study., Gerontologist, v27 n3 340-46 Jun.
Chinen, A. B. (1989). In the ever after – Fairy tales and the second half of life. Wilmette, Illinois: Chiron.
Chinen, A. B. (1991). The return of wonder in old age. Generations, Spring 91, Vol. 15 Issue 2, 45-48.
Chinen, A. B. (1992). Fairy tales and spiritual development in later life : The story of the shinning fish. In Cole, T.R., van Tassel, D.D., Kastenbaum, R.(Eds.) 1992). Handbook of the humanities and aging., 258-284 New York: Springer.
Clayton, V. (1975). Erikson’s theory of human development as it applies to the ages: Wisdom as contradictive cognition. Human Development, 18, 119-128.
Cole, T.R., van Tassel, D. D., Kastenbaum, R. (Eds.) (1992). Handbook of the humanities and aging. New York: Springer.
Costa, P., & McCrae, R. (1994). Longitudinal application of cognitive function measure in a defined population of community-dwelling elders. Annals of Epidemiology, 1, 215-230.
de Beauvoir, S. (1972). The coming of age（trans. O. O’Brian）. New York: G. P. Putnam’s Sons.
Denzin, Norman K., & Lincoln Yvonna s. (2005). The sage handbook of qualitative research, 3rdd edition. London: Sage.
Didion, J. (2007). The year of magical thinking. New York: Random House.
Erikson, E. & Erikson, J. (1978). Introduction: Reflection on aging. In S. Spicker, K. Woodward, & D. Tassel (Eds.). Aging and the elderly, humanlystic perspectives in gerontology (pp. 1-8). New Jersey: Humanities Press.
Erikson, E. (1950). Childhood and society. New York: Norton.
Erikson, E. (1958). Young man Luther. New York: Norton.
Erikson, E. (1963). Childhood and society. New York: Norton.
Erikson, E. (1964a). The golden rule and the cycle of life. In R. White (Ed.). The study of eves (pp.412-428). New York: Atherton Press.
Erikson, E. (1964b). Insight and responsibility. New York: Norton.
Erikson, E. (1964c). Identity and uprootedness in our time. In E.H. Erikson (Ed.), Insight and responsibility (pp.83-107). New York: Norton.
Erikson, E. (1964d). Human strength and the cycle of generation. In E. Erikson (Ed.). Insight and responsibility (pp. 111-157). New York: Norton.
Erikson, E. (1965). Youth: fidelity and diversity. In E. H. Erikson (Ed.), The challenge of youth (pp. 1-28).
Erikson, E. (1968). Identity – Youth and crisis. New York: Norton.
Erikson, E. (1969). Gandhi’s truth. New York: Norton.
Erikson, E. (1975). Life history and the historical moment. New York: Norton.
Erikson, E. (1976). Reflections on Dr. Borg’s life cycle. Daedal us, 105, 1-28.
Erikson, E. (1977). Toys and Reasons: Stages in the Ritualization of Experience New York: Norton.
Erikson, E. (1980). Identity and the life cycle . New York: Norton.
Erikson, E. (1980a). On the generational cycle: An address. International Journal of Psycho-Analysis. 61, 213-223.
Erikson, E. (1981). The Galilean saying and a sense of “I”. The Yale Review, 70, 361-362.
Erikson, E. (1982a). The life cycle completed. New York: Norton.
Erikson, E. (1987). The human life cycle. In S. Schlein(Ed.). A way of looking at things (pp.595-610). New York: Norton.
Erikson, E. (Ed.)(1964b). Insight and responsibility. New York:Norton.
Erikson, E. , & Erikson, J. M. (1978). Introduction: Reflection on aging. In S. Spicker, K. Woodward, & D. V. Tassel (Eds.), Aging and the elderly, humanistic perspectives in gerontology (pp.1-8). New Jersey: Humanities Press.
Erikson, E.(1982b). Wisdom and the senses: The way of crestivity. New York: Norton.
Erikson, E.(1984). Reflections on the last stage – and the first. The Psychoanalytic Study of the Child, 39, 155-165.
Erikson, E., & Erikson, J. M. (1981a). On generativity an identity from a conversation with Erik and Joan Erikson. Harvard Educational Review, 51, 249-269.
Erikson, E., Erikson, J. & Kivnick, H. (1986). Vital involvement in old age. New York: Norton.
Evans, R. (2000). Helping children to overcome fear. UK: Hawthorn
Fishman, S. (1992). Relationship among an older adult’s life review, ego integrity, and death anxiety. International Psycho geriatrics, 4, 267-277.
Foster, N. (ed) (1989).Let us form a ring. MD：Acorn Hill Children’s Center.
Freire, P. (1970a). Pedagogy of the oppressed. New York: Continuum
Freud, A. (1965). Normality and pathology in Childhood：Assessments of development. New York：International Universities Press.
Freud, A..(1982). Psychoanalytic psychology of normal development (1970-1980). London：Hogarth Press.
Freud, S. (1923). The ego and the id . London：Hogarth Press.
Freud, S. (1938). The interpretation of dreams. New York: Random House.
Frye, Northrop (1957). Anatomy of criticism: Four essays. Princeton: Princeton up.
Gardner, Alan (1973). Red Shift. London: Collins.
Gardner, Howard (1993).The Unschooled Mind. London: Fontana Press.
Gilligan, C. (1982). In a different voice: Psychological theory and women’s development. Cambridge, Mass: Harvard University Press.
Goebel, B. & Boeck, B. (1987). Ego integrity and fear of death: A compareison of instituteaionalized and independently living older adults. Death Studies, II, 193-204.
Gould, R. (1978). Transformations: Growth and change in adult life. New York: Simon & Schuster.
Greevy, M. (1980). An Eriksonian measuree of adjustment for an elderly population. (Abstract), Unpublished doctoral dissertation, The Hhio State University, U.S. A.. Retrieved from ProQuest Digital Dissertation.
Hamachek, Don (1990). Evaluating Self-Concept and Ego Status in Erikson's Last Three Psychosocial Stages. Journal of Counseling and Development, v68 n6 p677-83 Jul-Aug 1990
Heideger, M. (1966). Discourse on thinking. New York: Harper and Row.
Helen Oxenbury (1985).The 20th-century children`s book treasury. I Hear , I See, I Touch (p96). New York：Alfred A. Knopf, Inc.
Hoare, C. H. (2000). Ethical self, spiritual self: wisdom and integrity in the writing of Erik H. Erikson. In M. E. Willer & S. R. Cook-Greuter (Eds.), Creativity, spirituality, and transcendence: paths to integrity and wisdom in the mature self. (Chap.5, pp.75-98). Connecticut: Ablex Publishing Corporation Stamford.
Hoare, Carol Hren (2002). Erikson on development in adulthood, new insights form the unpublished papers. Oxford University Press.
Iser, Wolfgang (1974). The implied reader: Patterns of communication in prose fiction from Bunyan to Beckett. Baltimore: Hohns Hopkins.
Janet Schulman (1998). The 20th-century children`s book treasury：celebrated picture book and stories to read aloud. New York：Alfred A. Knopf, Inc.
Johnson, J. E.,Christie, J. F.,＆Yawkey, T. D. (1987). Play and early childhood development. Glenview, IL：Scott, Foresman and Company.
Jung, C. G. (1931). The structure and dynamoics of the psyche. New Jersey: Princeton University Press.
Jung, C. G. (1968). Man and his symbols. New York: Dell Publishing Co.
Jung, C.G. (1965). Memories, dreams, reflections. New York: Vintage Books.
Jung,C.G. (1971). The Portable Jung (Joseph Campbell Ed). New York: Viking.
Kastenbaum, R. (Eds.) (1992). Handbook of the humanities and aging. New York: Springer.
Kastenbaum, Robert. (1976). The Psychology of Death. New York: Springer
Kastenbaum, Robert. (2003). Macmillian encyclopedia of death and dying (vol.2, 887-888). New York: Macmillian.
Kohlberg, L. (1973). Stages and aging in moral development – some speculations. The Gerontologist, 13, 497-502.
Kohlberg, L. (1981). Essays on moral development: The philosophy of moral development. New York: Harper & Row.
Kohlberg, L. (1986). A current statement on some theoretical issues. In S. Modgil and C. Modgil (eds.), Lawrence Kohiberg：consensus and controversy, Philadelphia and London：Falmer Press.
Kohlberg, L. (1991). My Personal search for universal morality. In Kohmerher, L.and Gielen,U.P. and Hayes,R.L.(eds.)The Kohlberg Legacy for the
Kotre, J. (1984). Outliving the self. Maryland: John Hopkins University Press.
Kuebler-Ross, E. (1969). On death and dying. New York: Macmillan.
Markus,H. ＆Nurius, P. (1986) .Possible selves. American Psychologist 41(9), 954-969.
Maurer,A. (1966). Maturation of concepts of death. British Journal of Medicine and Psychology, 39. 35-41.
McClusky, H. Y. (1963). The Course of the Adult Life Span. In W.C. Hallenbeck (ed.), Psychology of adults. Washington, D.C.: Adult Education Association, 1963.
Meyer, Rudolf (1997). The wisdom of fairy tales. (trans. Lawson, Polly). Welts, Great Britain: Cromwell Press. (German edition, 1981)
Moody, H. (1988). Twenty-five years of the life review: Where did we come from and where are we going? Special issue: Twenty-five years of the life review: Theoretical and practical considerations. Journal of Gerontolotical Social Work, 12, 7-21.
Nodelman, P(1996). The pleasures of children’s literature. New York: Longman Inc.
Norman, Suzanne; McCluskey-Fawcett, Mathleen; & Ashcraft, Lisa (2002). Older women’s development: A comparison of women in their 60s and 80s on a measure of Erikson’s developmental tasks. International Journal of Aging and Human Development, v54, n1 p31-41, 2002.
Piaget, J. (1955). The language and thought of the child. New York：Meridian Books.
Piaget, J. (1962). Play, dreams and imitation in childhood. New York: The Norton Library.
Piaget, J. (1969a). The child’s conception of the world. Totowa, New Jersey: Littlefield.
Pulaski, Mary An Spencer (1980). Understanding Piaget. New York: Harper & Row.
Rest, J. (1991). Kohlberg in perspective: Abackward and a forward look. In Kuhmerher, L. and Gielen, U.P. and Heyes R.L.(ends.) The Kohlberg Legacy for the helping professions. Birmingham. R. E. P. Books.
Richardson, Laurel & St. Pierre, E.A. (2005). Writing: A method of inquiry. In Denzin & Lincoln (Eds.). The sage handbook of qualitative research, third edition. London: Sage
Rooke, Constance (1992). Old Age in Contemporary Fiction: A new paradigm of hope. In Cole, T., Van Tassel, D. & Kastenbaum, R. (Eds.). Handbook of the humanities and aging. New York: Springer.
Rosel, Natalie (1988). Clarification and Application of Erik Erikson's Eighth Stage of Man. International Journal of Aging and Human Development, v27 n1 p11-23 1988
Rosenmeyer, L. (1985). Changing values and positions of aging in western culture. In J. Birren & K. Schaie (Eds), Handbook of the psychology of aging, (Chap. 8, pp. 190-215). New York: Van Nostrand Reinhold.
Ryff C., & Heincke, S. (1983). Subjective organization of personality in adulthood and aging. Journal of Personality and Social Psychology, 44(4), 807-816.
Ryff, D. (1982). Successful aging: A developmental approach. The Gerontologist, 22(2), 209-214.
Ryff, D., Kwan, E., & Singer, B. (2001). Middle age and well-being. In H. Friedman (Ed.), Encyclopedia of mental health, 709-719. San Diego, CA: Academic Press.
Schwartz, E.(1999). Millennial child. Hudson, New York: Anthroposophic Press.
Sherman, E. & Peak, T. (1991). Patterns fo reminiscence and the assessment of late life adjustment. Journal of Gerontological Social Work, 16, 59-74.
Silver, M. (1983). Life review as a developmental processs: Themes of caring, mourning and integrity in group and individuall therapy with low-income elderly women. (Abstract). Unpublished doctoral dissertation, The Harvard University, U.S.A. Retrieved from ProQuest Digital Dissertation.
Steiner, R. (1943).The Interpretation of Fairy Tales. New York：Anthroposophic Press.
Steiner, Rudolf (1985). Goethe’s world view. Spring Valley, NY: Mercury Press. (translated by William Lindeman from Goethe’s Weltanschauung, 1963)
Strauss, M.(1979). Understanding children’s drawing. London: Rudolf Steiner Press.
Sutton-Smith, B. (1967). The role of play in cognitive development. Young Children, 22, 361-370.
Taft, L, & Nehrke, M. (1990). Reminiscence, life review, and ego integrity in nursing home residents. International Journal of Aging and Human Development, 30, 189-196.
Viney, L. L. & Tych, A. M. (1985). Content analysis scales measuring psychosocial mutuality in the elderly. Jounal of Personality Assessment, 49(3), 311-317.
Wacks, V. (1988). Educating for eschatologyical concerns of older adult: A brief report, Death Studies, 12, 329-335.
Wagner, K., Lotion, R. & Shipley, E. (1983). Insomnia and psychological crisis: Two studies of Erikson’s development theory. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 51, 595-603.
Waters, E. (1990). The life review: Strategies for working with individuals and groups. Journal of Mental Health Counseling, 12, 270-278.
Westermyer, Jerry F. (2004). Predictors and characteristics of Erikson’s Life cycle model among men: A 32-year longitudeinal study. International Journal of Aging and Human Development, v58, n1, p29-48.
Winkler, Mary G. (1992). Walking to the stars. In Cole, T.R., van Tassel, D.D., Kastenbaum, R.(Eds.) 1992). Handbook of the humanities and aging., 258-284 New York: Springer.
Woods, N. (1981). Life satisfyaction, fear of death, and ego identityy in elderly adults. Bulletin of the Psychonomic Society, 18(4), 165-168.
Wrightsman, L. (1994). Adult personality development: Theories and concepts. Thousand Oaks, CA: Sage.
二、中文部份
Angeles, Peter（2004）。哲學辭典（段德智、尹大貽、金常政譯）。台北市：貓頭鷹。（原著The HarperCollins Dictionary of Philosophy, 1992）。
Bachelard, G. (2003)。空間詩學（龔卓軍、王靜慧譯）。台北市：張老師。（原著La Poetique de l’espace, 出版於1957）。
Barthes, Roland (1997)。神話學。（許薔薔、許綺玲譯）。台北市：桂冠。（原著Mythologies出版年代不知）。
Berk, Laura E.＆ Winsler, Ada.（1999）。鷹架兒童的學習－維高斯基與幼兒教育（谷瑞勉譯）。台北：心理。（原著出版年代不知）。
Berleant, Arnold（2006）。環境美學（張敏、周雨譯）。長沙市：湖南科學技術。（原著出版年代不知）
Bishop, E. (2004)。寫給雨季的歌。（曾珍珍譯）。台北縣：遠足（原著The Selected Poems of E. Bishop出版於1979）。
Brisson, Pat (2000)。收藏天空的記憶（郭郁君譯）。台北市：玉山社。（原著Sky Memories出版於1999）。
Brown, M.W.（1997）。逃家小兔（黃迺毓譯）。台北：信誼。（原著出版年代不知）。
Burningham, John (1992)。你喜歡（上誼出版部譯）。台北市：上誼。（原著 Would you rather、、、出版年代不知）
Campbell, J & Moyers, B, Flowers, B, S. (Ed.) (1988/1995）。神話（朱侃如譯）。台北縣：立緒。（原著The Power of Myth出版於1957）。
Campbell, J. (1996)。神話的智慧（李子寧譯）。台北縣：立緒。（原著Transformations of Myth through Time出版於1990）。
Campbell, J. (1997)。千面英雄（朱侃如譯）。台北縣：立緒。（原著The Hero with a Thousand Faces出版於1949）。
Cannon, J.（1999）星月（楊茂秀譯）。台北：和英出版社。（原著出版年代不知）。
Carle, Eric (1984)。好玩的蜘蛛（劉美玲譯）。台北：上誼。（原著出版年代不知）。
Cendrars, Blaise (2003)。影子（楊茂秀譯）。台北市：青林國際（譯自Marcia Brown由法文譯成的英文版Shadow）。
Chinen, A. B. (1996)。超越英雄─ 成人的童話故事（陳芝鳳譯）。台北市：新苗。（原著Beyond the Hero出版於1993）。
Cicero, M. T.（2008）。論老年（徐學庸譯注）。台北市：聯經。（原著Cicero Maior de Senectute出版年代不知）。
Clandinin, D. J.; Connelly, F.M. ( 2003)。敘說探究。（蔡敏玲、余曉雯譯）。台北市：心理。（原著Narrative Inquiry—Experience and Story in Qualitative Research出版年代不知）。
Close, Henry (2002)。故事與心理治療（劉小菁譯）。台北市：張老師。（原著Metaphor in Psychotherapy: Clinical Application of Stories Allegories, 1998）
Coelho, Paulo（1997）。牧羊少年奇幻之旅（周惠玲譯）。台北市：時報文化。（原著出版年代不知）。
Coles, Robert （2001）。故事的呼喚（吳慧貞譯）。台北：遠流。（原著The Call of Stories.出版年代不知）。
Cortright, Brant（2005）。超個人心理治療（易之新譯）。台北市：心靈工坊。（原著Psychotherapy and Spirit出版於1997）。
Cousineau, Phil (Ed.)（2001）。英雄的旅程（梁永安譯）。台北縣：立緒。（原著The Hero’s Journey: Joseph Campbell on His Life and Work.出版年代不知）。
Csiksentmihalyi, M. （1999）。創造力（杜明城譯）。台北市：時報文化。（原著Creativity出版年代不知）。
Csikszentimihalyi, Mihaly（1993）。快樂，從心開始（張定綺譯）。台北市：天下遠見。（原著Flow – the Psychology of Optimal Experience出版於1990）。
Didion, Joan (2007)。奇想之年。（李靜宜譯）。台北市：遠流。（原著The Year of Magical Thinking出版於2005）。
Elzbieta（2003）。藝術的童年（林徵玲譯）。台北：玉山社。（原著出版年代不知）。
Erikson E., Erikson J. M. & Kivnick, H.Q. (2000)。Erikson老年研究報告─人生八大階段（周怜利譯）。。台北市：張老師。（原著Vital Involvement in Old Age – the Experience of Old Age in Our Time出版於1986）。
Fincher, S.F. (2001)。曼陀羅的創造天地（游琬娟譯）。台北市：生命潛能。（原著Creating Mandal出版於1957）。
Fontana, David（2003）。象徵的名詞（何盼盼譯）。台北市：知書房。（原著The Secret Language of the SYMBOLS出版年代不知）。
Fraenkel, Jack & Wallen, Norman (2003)。教育研究法：規劃與評鑑（卯靜儒等譯）。台北市：麥格羅希爾。（原著How to Design and Evaluate Research in Education, 5thh ed出版於2003.）。
Frankl, V. E.（2001）。意義的呼喚（鄭納無譯）。台北市：心靈工坊。（原著Was nicht in meiner Buechern steht. Lebenserinnerungen出版於1996）。
Friedman, L. (2001)。艾瑞克森──自我認同的建構者（廣梅芳譯）。台北市：張老師。（原著Identity’s Architect: A Biography of Erik H. Erikson.出版於1999）。
Fromm(1994)。愛的藝術（孟祥森譯）。台北市：志文。（原著The art of loving出版年代不知）。
Gardner, Howard (1995)。超越教化的心靈（陳瓊森、汪益譯）。台北市：遠流。（原著The Unschooled Mind出版於1991）。
Gardner, Richard (2003)。故事治療──說故事在兒童心理治療上的運用（徐孟弘等譯）。（原著Storytelling in Psychotherapy with Children, 出版年代不知）
Gilligan, C. (2002)。不同的語音：心理學理論與女性的發展（王雅各譯）。台北市：心理。（原著In a Different Voice：Psychological Theory and Women`s Development出版於1982）。
Gilligan, C.(2002)。不同的語音：心理學理論與女性的發展（王雅各譯）。台北市：心理。
Grimm, J. & Grimm, W.（2001）。陳良吉（導讀）—格林童話與浪漫時期的德國民間文學。（徐珞、余曉麗、劉冬瑜譯）。格林童話故事全集(一)台北：（原著出版年代不知）。
Hesse, Hermann（1999）。流浪者之歌（程靜譯）。台北市：人本自然文化。（原著Siddhartha， 出版年代不知）
Hogrogian, Nonny（1997）。在一個晴朗的日子裡（林苑玲譯）。台北：遠流。（原著One Fine Day出版年代不知）。
Hyde, Maggie（1995）。榮格（蔡昌雄譯）。台北縣：立緒文化。（原著出版於1992）。
Hyde, Maggie（2001）。榮格占星學（趙婉君譯）。台北縣：立緒。（原著Jung and Astrology出版於1992）。
Jary David & Jary Julia（2005)。社會學辭典（周業謙、周光淦譯）。台北市：貓頭鷹。（原著The HarperCollins Dictionary of Sociology, 1995）
Joan Didion （2007）。奇想之年（李靜宜譯）。台北市：遠流。（原著The Year of Magical Thinking出版年代不知）。
Johnson, J.E., Christie, J.F. & Yawkey, T.D.（1992）。兒童遊戲－遊戲發展的理論與實務（郭靜晃譯）。台北市：揚智文化。（原著出版年代不知）。
Jung, C.G. (1980)。心理學與煉金術。（原著.Psychology and Alchemy出版年代不知）。
Jung, C.G. (1995)。尋求靈魂的現代化（黃奇銘譯）。台北市：新潮文庫。（原著. Modern Man in Search of a Soul出版於1971）。
Jung, C.G. （2007）。心理類型（下）（吳康等譯）。高雄市：基礎文化創意。（原著Psychological Types出版於1971）。
Jung, C.G.（1997）。榮格自傳 ─ 回憶、夢、省思（劉國彬、楊德友譯）。台北市：張老師。（原著Memories, dreams, Reflections.出版於1961）。
Jung, C.G.（1999）。人及其象徵（龔卓軍譯）。台北縣：立緒。（原著Man and His Symbols出版於1968）。
Kamii, Constance & DeVriesm, Rheta（1999）。幼兒團體遊戲：皮亞傑理論在幼兒園中的應用（高敬文、幸曼玲等譯）。台北：光佑文化。（原著出版年代不知）
Kandinsky（1998再版）。藝術的精神性（吳瑪悧譯）。台北市：藝術家。（原著Ueber das Geistige in der Kunist出版年代不知）。
Kastenbaum, Robert (1996)。死亡心理學。（劉震鐘、鄧博仁譯）。台北市：五南。（原著The Psychology of Death, 2nd ed., 1976）。
Kellogg, Rhoda(1969). Analyzing children’s art. Mountain View, CA: Mayfield
Langer, Ellen（2006）。學學藝術家的減法創意（顏湘如譯）台北市：天下遠見。（原著On Becoming an Artist: Reinventing Yourself through Mindful Creativity, 2005）。
Levinson, D., Darrow, C. & Levinson, M. (1978). The seasons of a man’s life. New York: Knopf.
Levi-Strauss, claude (2001)。神話與意義。(楊德睿譯)。台北市：麥田。（原著Myth and Meaning出版年代不知）。
Maquet Jacques（2003）。美感經驗（武珊珊、王慧姬譯）。台北：雄獅。（原著出版於1986）。
May, Rollo.（2001）。創造的勇氣（傅佩榮譯）。台北縣；立緒。（原著.The Courage in Create, 1969）。
McBratney, Sam (1996）。猜猜我有多愛你（陳淑惠譯）。台北：上誼。（原著出版於1994）。
Merriam, S. B. & Caffarella, R. S. (2004)。終身學習全書：成人教育總論。（楊惠君譯）。台北市：商周。（原著Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide出版於1999）。
Moacanin, Radmila（1992）。榮格心理學與西藏佛教（江亦麗、羅照輝譯）。台北市：台灣商務。（原著.Jung’s Psychology and Tibetan Buddhism出版年代不知）。
Nodelman, Perry (2000)。閱讀兒童文學（劉鳳芯譯）。台北市：天衛文化。
Palmer, Parker(2005)。讓生命發聲（吳佳綺譯）。台北市：商周出版：家庭傳媒城邦分公司發行。（原著Let Your Life Speak: Listening for the Voice of Vocation, 2000）。
Papalia, D. E. ＆ Olds, S. W.（1990）。兒童發展（黃慧真譯）。台北：桂冠。（原著Child Development, 5th ed.出版日期不知）
Pearson, Carol（2000）。內在英雄：六種生活的原型（徐慎恕、朱侃如、龔卓軍譯）。台北縣：立緒。（原著The Hero Within: Six Archetypes We Live By出版於1980）。
Postman, Neil（1994）。童年的消逝（蕭昭君譯）。台北：遠流。（原著出版於1957）。
Pullman, Philip (2007)。黃金羅盤（黑暗元素三部曲 I）（王晶譯）。北縣：遠足文化。（原著 Northern Lights或 The Golden Compass, 1995）
Pullman, Philip (2007a)。奧秘匕首（黑暗元素三部曲 II）（王晶譯）。北縣：遠足文化。（原著 The Subtle knife, 1997）
Pullman, Philip (2007b)。琥珀望遠鏡（黑暗元素三部曲III）（王晶譯）。台北縣：遠足文化。（原著 The Amber Spyglass, 2000）
Robert Coles（2001）。故事的呼喚（吳慧貞譯）。台北：遠流。（原著出版於1957）。
Rosen, Michael (2004)。傷心書（林良譯）。台北市：維京。（原著出版於2004）。
Runyan, W.M. (2002)。生命史與心理傳記學：理論與方法的探索。（丁興祥等譯）。台北市：遠流。（原著出版年代不知）
Salter, Joan（2000）。我來了（余振民、柯勝文譯）。台北縣：光佑。（原著.Incarnating Child出版於1987）。
Schwab, Gustav（2004）。希臘神話故事（陳德中譯）。台中市：好讀。（原著Gods and Heroes of Ancient Greece出版年代不知）。
Smith, Jonathan(2006)。質性心理學研究方法的實務指南（丁興祥、張慈宜、曾寶瑩等譯）。台北市：遠流。
Stein, Murray（1999）。榮格心靈地圖（朱侃如譯）。台北縣：立緒。（原著Jung’s map of the soul出版於1998）。
Steiner, Rudolf（2008）。靈性科學入門（潘定凱譯）。台北市：玻璃光。（原著At the Gates of Spiritual Science出版年代不知）。
Storr, A.（1998）。音樂與心靈（張嚶嚶譯）。台北市：知英。（原著Music and the Mind出版年代不知）。
Townsend, J.R. (2003)。英語兒童文學史綱（謝瑤玲譯）。台北市：天衛文化。（原著Written for Children: an Outline of English-Language Children’s Literature出版於1990）
Vermant, Jean-Pierre(2008)。宇宙、諸神、人：為你說的希臘神話（馬向民譯）。台北市：貓頭鷹。（原著L’univers les Dieux les Hommes, 1999）
Walsh, Roger（2003）。超越自我之道：超個人心理學的大趨勢（胡茵夢譯）。台北市：心靈工坊。（原著：Paths Beyond Ego: The Transpersonal Vision出版於1993）。
Wilber, K.（2005）。萬法簡史（廖世德譯）。台北縣：心靈工坊。（原著A brief History of Everything出版於2000）。
Wilber, Ken(2000)靈性復興──科學與宗教的整合道路。（龔卓軍譯）。台北市：張老師。（原著The Marriage of Sense and Soul出版於1999）。
Wordsworth William (2002) 。華茲華斯抒情詩選（德豫譯）。台北：書林。
Wordsworth, W.（2002）。華茲華斯抒情詩選（楊德豫譯）。台北：書林。（原著出版年代不知）。
Yalom, I. D. (2005)。叔本華的眼淚（易之新譯）。台北市：心靈工坊。（譯自The Schopenhauer Cure出版年代不知）。
Yalom, I. D.（2002）。生命的禮物（易之新等譯）。台北市：心靈工坊。（原著The Gift of Therapy出版於2002）。
Yalom, I. D.（2003）。存在心理治療（易之新譯）。台北市：張老師.。（原著Existential Psychotherapy出版於1980）。
大江健三郎（2006）。如何造就小說家如我（王志庚譯）。台北市：麥田。(原著出版於1998)。
大塚敦子 (2002)。再見，愛瑪奶奶（林真美譯）。台北市：和英出版社（原著出版於2000）。
中華書局編輯部（1977）。唐詩三百首詳析。台北市：中華書局。
文學批評理論：從柏拉圖到現在(2000)。（劉象愚等譯）。北京：北京大學出版社。（原作者及出版年代不知）。
卡里‧紀伯侖（1974）。先知（王季慶譯）。台北：純文學。（原著出版年代不知）。
古斯塔夫 史瓦布（2009）。希臘神話故事（陳德中譯）。台中市：好讀。（原著Gods and Heroes of Ancient Greece, 出版年代不知）。
伊索(2001)。伊索寓言的智慧（劉宜君改寫)。台中：好讀出版。（原著出版年代不知）。
安徒生(1999) 安徒生故事全集（葉君健翻譯）。台北：遠流。（原著出版年代不知）。
佛洛姆（1969）。愛的藝術（孟祥森譯）。台北：志文出版社。（原著出版年代不知）。
何長珠、葉淑萍等著（2005）。折衷式遊戲治療之理論與實務。台北市：五南。
余秋雨（2006）。藝術創造論。台北市：天下遠見。
余秋雨（2006）。觀眾心理學。台北市：天下遠見。
余德慧（2001）。詮釋現象心理學。台北市：心靈工坊。余德慧（2006。）臨終心理與陪伴研究。台北市：心靈工坊。
余德慧、石佳儀（2003）。生死學十四講。台北市：心靈工坊。余德慧、李宗樺（2003）。生命史學。台北市：心靈工坊吳苹 (1999)。格林童話之路。世紀地理雜誌6月，76-95。
李立亨（2000）。我的看戲隨身書。台北市：天下遠見。
李利安‧史密斯 (1999)。歡欣歲月─李利安. H .史密斯的兒童文學觀.（傅林統編譯）。台北：富春文化。（原著出版年代不知）。
李宗芹 (1996)。與心共舞：舞蹈治療的理論與實務。台北：張老師文化。
杜淑貞 (1994)。兒童文學析論（上、下冊）。台北：五南圖書。
沈清松 主編（1997）。簡樸思想與環保哲學。台北市：立緒文化。
林文寶 (1994)。兒童文學故事體寫作論。台北：財團法人毛毛蟲兒童哲學基金會。
林本炫、合明修（編）（2004）。質性研究方法及其超越。嘉義縣：南華。
林本炫、周平 編（2005）。質性研究方法與議題創新。嘉義縣：南華大學社教所。
林本炫、周平 編（2005）。質性研究方法與議題創新。嘉義縣：南華大學社教所。
林本炫、周平（編）（2005）。質性研究方法與議題創新。嘉義縣：南華。
林守為 (1970)。童話研究。台南：作者印行。
林良 (1990)。談童話。東師語文學刊，3, 205。
林芳妃（2000）。王爾德童話中的死亡象徵─ 從一體兩面談起。未出版碩士論文。 台東縣：國立台東師範學院兒童文學研究所。
林盈呈（2007）。以「老人為主體」之兒童圖畫書分析研究。碩士論文未出版。台北市：實踐大學家庭研究與兒童發展學系碩士班。
林愛華 (2002)。格林童話之現代解讀。東吳外語學報3月，1-22。松居直（1999）。幸福的種子：親子共讀圖畫書（劉滌昭譯）。台北：臺英雜誌。（原著出版年代不知）。
河合隼雄（2000）。如影隨形─ 影子現象學（羅珮甄譯）。台北市：揚智。（原著出版年代不知）。
河合隼雄（2004）。日本人的傳說與心靈（廣梅芳譯）。。台北市：心靈工坊。（原著出版於1982）。
河合隼雄（2004）。佛教與心理治療藝術。（鄭福明、王求是譯）。台北市：心靈工坊。（原著出版年代不知）。
河合隼雄、松居直、柳田邦男（2005）。繪本之力（林真美譯）。（原著出版於 2001)。
邱瑗(1995)。格林的童話世界與卡爾、奧福的童話歌劇。奧福教育年刊12月，49-55。
金燕玉(1985)。兒童文學初探。廣州：花城出版社。
哈孔‧比優克利德 (1997)。永遠吃不飽的貓（林真美譯）。台北：遠流。（原著出版年代不知）
柳田邦男（2006）尋找一本繪本，在沙漠中、、、（唐一寧、王國馨譯）。台北市：遠流。（原著出版於2004）。
洪汛濤 (1989)。童話學。台北：富春文化。
祈愛亞、趙雪芳、楊立勤 (2001)。蘇斯博士作品中自創詞彙的衍生─透明性與非透明性之探討。第五屆「兒童文學與兒童語言」學術研討會論文集。永和市：富春文化。
紀伯倫 (2000)。沙與泡沬：生命的嘆息與喜悅（馬騋譯）。台北：格林文化。（原著出版年代不知）。
紀伯倫著（2000）。生命的嘆息與喜悅:沙與泡沬。台北市：格林文化。
美感經驗：一位人類學者眼中的視覺藝術 (2003)。（武珊珊、王慧姬等譯) （原著出版年代不知）。
胡玲玲、鄭雅方、何儀琳 (1997)。歐洲22大名著背景地尋夢記—我和歐洲名著有個約會。博覽家雜誌10月，13-25。
范瓊方 (1996)。幼兒繪畫心理分析與輔導─家庭動力繪畫的探討。台北：心理出版社。韋葦 (1995)。世界童話史。台北：天衛文化。
郝廣才 (1999)。巨人和春天。台北：格林。
郝廣才（2006）。好繪本 如何好。台北市：格林。
高淑清(2001)。在美華留學生太太生活世界：詮釋與反思。本土心理學研究，pp.225-285
高敬文（1988）。「質的研究派典」之理論分析與實際應用。屏東：東益。高敬文（1996）。質化研究方法論。台北市：師大書苑。
康丁斯基（1985）。藝術的精神性（吳瑪悧譯）。台北市：藝術家
張宜玲 (2003)。托兒所英語教學實驗之行動研究：華德福課程在幼兒英語教學的應用。幼兒保育學刊，第一期，p122-147。
張宜玲 (2003)。童話故事中的重複形式及趣味。美和技術學院幼保係第一屆學術研討會。
張宜玲（2004）。幼兒文學。台北市：華騰。
張宜玲（2004a）.死亡在格林童話中的重複形式與象徵。第四屆現代生死學理論建構學術研討會，南華大學生死學系所。
張宜玲（2007）。善美真華德福教育計畫書。未出版論文。
張宜玲、方雅慧（2008）。走向絕望邁向統整的一條長路－從【奇想之年】探討Erikson生命週期理論。發表於21世紀老人福利與服務的建構與創新學術研討會（6月24日）。台中市：弘光技術學院。
張春興（1989）張氏心理學辭典。台北市：東華。
張湘君（1993）。兒童讀物中老人角色之研究。台北師院學報，第六期（民82） 163-186.
陳正治(1990)。童話寫作研究。台北：五南。
陳良吉(2001）。「格林童話與浪漫時期的德國民間文學」，格林童話故事全集的導讀。台北：遠流。
陳佳禧（2004）。老人統整與絕望之研究─ 以艾瑞克森心理社會發展理論為主。南華大學生死學研究所碩士論文。
陳淑琴、謝明昆、薛婷芳、林佳慧、謝瑩慧、戴文清、魏美惠合著 (2001)。幼兒活動課程設計─理論與實務。台北：偉華。
彭懿（2006）。遇見圖畫書百年經典。台北市：信誼。
馮朝霖（2003）。教育哲學專論：主體、情性與創化。台北市：高等教育。
黃光國（2003）。社會科學的理路。台北市：心理。
黃武雄 (1994)。童年與解放。台北：人本教育基金會。
黃南 (1997)。那裡有條界線。台北：遠流。
黃富順 主編（2004）。高齡學習。台北市：五南。愛瑞 卡爾（1984）。好玩的蜘蛛（劉美玲譯）。台北：上誼。（原著出版年代不知）。
楊茂秀、黃孟嬌等（2000）。編織童年夢:波拉蔻故事繪本的世界。台北市：遠流。
聖修伯里(1996)。小王子（吳淡如譯）。台北：格林文化。（原著出版年代不知）。
落合會子（2008.）。繪本屋的100個幸福處方（林佩儀譯）。台北市：遠流。（原著Ehonya no nichiyobi, 2006）。
路易斯‧凱洛（2000）。愛麗絲漫遊奇境。趙元仁(譯)。台北：經典傳訊文化。
榮格之道：整合之路（2003）（申荷永等譯）。北京：中國社會科學。（原著The Tao of Jung: the way of integrity，作者姓名及出版年代不知）。
齊力、林本炫（編）（2005）。質性研究方法與資料分析。嘉義縣：南華。
蔡尚志 (1989)。兒童故事原理。台北：五南圖書，初版。
蔡明昌（1994）。老人對死亡及死亡教育態度之研究。未出版碩士論文。高雄市：國立高雄師範大學成人與繼續教育研究所。蔡美玲(2001）。無盡的複製與歸一。第五屆「兒童文學與兒童語言」學術研討會論文集。永和市：富春文化。
蔡敏玲（2002）教育質性研究歷程的展現：尋找教室團體互動的節奏與變奏。台北市：心理。鄭瑞菁 (1999)。幼兒文學。台北：心理。
鄭麗文 (1999)。幼兒文學。台北：啟英文化。
賴聲川（2006）。賴聲川的創意學。台北市：天下雜誌。
賴麗琇(1987)。「格林童話」與我們的兒童文學。東方雜誌，42-49。
龍應台(1999)。百年思索。台北：時報文化。
藍莞婷（2008）。兒童圖畫書中老人形象之探析。未發表碩士論文。屏東縣：國立屏東教育大學幼兒教育學系。
羅婷以（2002）。巫婆的前世今生:童書裡的女巫現象。台北：遠流。
蘇雅婷（2004）。以老人為主角之兒童圖畫書探析。南師語教學報，第二期，221-239。