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題名：從國際教育1.0到2.0--學校本位國際教育課程與教學的發展與變革
書刊名：中等教育
作者：劉美慧
作者(外文)：Liu, Mei-hui
出版日期：2020
卷期：71:2
頁次：頁6-16
主題關鍵詞：國際教育；學校本位國際教育計畫；SIEP計畫；中小學國際教育白皮書
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期刊論文
1.游家政(20000100)。學校課程的統整及其教學。課程與教學，3(1)，19-37+140。new window  延伸查詢new window
2.Young, J. M.(2010)。Problems with global education: Conceptual contradictions。Alberta Journal of Educational Research，56(2)，143-156。  new window
研究報告
1.劉美慧(2019)。超越表面事實的教學--發展以概念為本的國際教育統整課程模式 (計畫編號：MOST 108-2410-H-003-082-MY2)。臺北：國立臺灣師範大學教育學系。  延伸查詢new window
2.教育部國民及學前教育署(2020)。推動中小學國際教育課程教材、資訊網及學校本位國際教育專案計畫結案報告。臺北：教育部。  延伸查詢new window
圖書
1.Erickson, H. L.、Lanning, L. A.、French, Rachel(2017)。Concept-based Curriculum and Instruction for the Thinking Classroom。Sage。  new window
2.教育部(2017)。十二年國民基本教育課程綱要議題融入說明手冊。臺北：教育部。  延伸查詢new window
3.教育部(2020)。中小學國際教育白皮書2.0。教育部。  延伸查詢new window
其他
1.GLP(2018)。Developing a whole-school approach，https://globaldimension.org.uk/chooseglp/glp-england-update/developing-a-whole-school-approach/。  new window
圖書論文
1.Skilbeck, M.(1982)。School-based curriculum development。Planning in the curriculum。London：Hodder and Stoughton。  new window
 
 
 
 
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