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題名：人權教育課程統整之行動研究
作者：蔡慧琦
書刊名：課程統整與行動研究;蔡清田 (編著)
頁次：91-124
出版日期：2004
出版項：臺北:五南
主題關鍵詞：人權教育課程
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
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期刊論文
1.李柏佳(2001)。淺談國民小學人權教育的理念與實務。訓育研究，40(1)，38-45。  延伸查詢new window
2.湯梅英(2001)。九年一貫課程人權教育之課程規劃與教學設計。學生輔導月刊，37，40-51。  延伸查詢new window
3.湯梅英(19990200)。人權教育理論與實際--以教師工作坊為例。初等教育學刊，7，173-198。new window  延伸查詢new window
4.楊國賜(20011100)。強化人權教育培育一流國民。臺灣教育，611，2-7。  延伸查詢new window
5.游家政(20020400)。國民中學的課程領導。課程與教學，5(2)，1-20+151。new window  延伸查詢new window
6.張春秀(20011000)。課程統整的設計與實施。學校體育，11(6)=66，12-18。  延伸查詢new window
7.游家政(20000100)。學校課程的統整及其教學。課程與教學，3(1)，19-37+140。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.中國人權協會(2003)。2003年台灣兒童人權指標調查報告。  延伸查詢new window
2.黃雅文、姜逸群(2002)。現行國民中小學教科書有關人權教育內容分析研究。臺北。  延伸查詢new window
3.黃雅文、陳碧祥、姜逸群(2003)。國民中小學人權教育教學策略研究。臺北：行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
學位論文
1.陳玉佩(2000)。國民中學人權教育課程內涵之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.薛玉蓮(2002)。人權教育融入國小教學歷程之研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北。  延伸查詢new window
圖書
1.王秀津、吳英璋、黃默、廖俊仁(2003)。人權教育--推廣與深耕。臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.李坤崇、歐慧敏(2000)。統整課程的理念與實務。臺北：心理。  延伸查詢new window
3.賈源愷(2002)。小黑鳥。臺北：台英。  延伸查詢new window
4.Pike, Graham、Selby, David、余伯泉、蕭阿勤(1998)。人權教育活動手冊。臺北：遠流。  延伸查詢new window
5.Reardon, Betty A.、蔣興儀、簡瑞容、馮朝霖(2002)。人權教育：權利與責任的學習。臺北市：高等教育出版社。  延伸查詢new window
6.薛梨真、游家政、葉興華、鄭淑惠、中華民國課程與教學學會(1999)。課程統整手冊。臺北：教育部。  延伸查詢new window
7.Glatthorn, A. A.(1991)。Integrated curriculum. The international encyclopedia of curriculum。Oxford：Pergamon Press。  new window
8.Beane, James A.(1997)。Curriculum integration: Designing the core of democratic education。Teachers College, Columbia University。  new window
9.蔡清田(20020000)。學校整體課程經營：學校課程發展的永續經營。臺北：五南。new window  延伸查詢new window
其他
1.吳淑惠(2000)。台灣世界展望會偏遠及原住民地區兒童需求調查研究報告，http://www.worldvision.org.tw/project/report/reportneed.html。  延伸查詢new window
2.誠品書局(2002)。兒童希望書展，http://www.eslitbooks.com/exhibition/wish/index.shtml。  延伸查詢new window
3.聯合國日內瓦人權中心(1989)。人權教學入門--中小學生的人權實踐活動，http://www.tahr.org.tw/data/teacherl.html。  延伸查詢new window
圖書論文
1.許翠華、劉美娥(1999)。國民小學主題統整課程設計初探。邁向課程新紀元。臺北：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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