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題名：玩「昆蟲大富翁」遊戲培養國小學童的科學過程技能
書刊名：科學教育學刊
作者：盧秀琴／施慧淳
作者(外文)：Lu, Chow-chin／Shih, Hui-chun
出版日期：2016
卷期：24:1
頁次：頁1-30
主題關鍵詞：昆蟲大富翁遊戲；昆蟲概念認知；科學過程技能；實驗效果量；Insects playing board games；Insect cognitive comprehension；Scientific process skills；Effect size；ES
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期刊論文
1.許瑛玿、謝惠珠(20040400)。應用概念改變教學策略在颱風常識的學習。師大學報. 科學教育類，49(1)，15-40。  延伸查詢new window
2.Buchanan, J. A.、Houlihan, D.(2008)。The use of in vivo desensitization for the treatment of a specific phobia of earthworms。Clinical Case Studies，7(1)，12-24。  new window
3.Hitchens, M.、Patrickson, B.、Young, S.(2013)。Reality and terror, the first-person shooter in current day settings。Games and Culture，9(1)，3-29。  new window
4.Shepardson, D. P.(2002)。Bugs, butterflies, and spiders: Children's understandings about insects。International Journal of Science Education，24(6)，627-643。  new window
5.Shih, C. J.(2001)。Children utilize insects as the observing experiment material。Journal of Han Lin，18，15-16。  new window
6.Squire, K.、Jenkins, H.(2003)。Harnessing the power of games in education。In Sight，3，5-33。  new window
7.郭碧祝、陳秀婷(20090900)。提升國小四年級學生過程技能的主題式教學活動。屏東教育大學學報. 教育類，33，365-395。new window  延伸查詢new window
8.馮鐘立、李寶珠(20041000)。臺南地區國民中小學學生對昆蟲的知識、態度及行為之研究。南大學報. 數理與科學類，38(2)，31-54。  延伸查詢new window
會議論文
1.侯惠澤、陳珮婷、張國恩(2011)。結合問題解決教學策略之混成式部落格教學活動設計--國小自然科昆蟲飼養教學之案例研究。第七屆臺灣數位學習發展研討會。臺北市：東吳大學。  延伸查詢new window
2.洪榮昭、盧秀琴、周治英(2014)。懼蟲特質與課程中焦慮、噁心對學習意願關係之探討。第30屆科學教育國際研討會。臺北市：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.張賴妙理、李慈惠、楊坤原(2012)。科學玩具遊戲教學對四年級學童的昆蟲概念學習與「對科學的態度」之影響。第28屆科學教育國際研討會。臺北市：國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
4.Lu, C. C.(2014)。Developing the insect playing table game to test elementary student's insect conceptions and.science process skills。2014 International Symposium on Education and Social Science (ISEPSS)。Kyoto Research Park。  new window
研究報告
1.楊正澤(2013)。昆蟲多樣性的本質與價值 (計畫編號：NSC102-2515-S-005-001)。臺北市：行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
2.盧秀琴(2014)。21世紀的職前師資培育課程--發展「昆蟲桌上遊戲教具、昆蟲線上遊戲教材、昆蟲生理實驗」培養學童「科學過程技能」 (計畫編號：MOST103-2511-S-152-005-MY2)。臺北市：行政院國家科學委員會。  延伸查詢new window
學位論文
1.石如玉(2002)。國小學童對昆蟲認知情形之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。  延伸查詢new window
2.黃琬真(2003)。以二段式診斷工具探討國小學童昆蟲概念及其迷思概念之研究(碩士論文)。臺中師範學院，臺中。  延伸查詢new window
3.鄧竹雲(2012)。運用數位典藏資源融入國小四年級昆蟲單元教學活動對學童學習成效之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，台北。  延伸查詢new window
4.陳亭伶(2013)。發展「昆蟲大富翁」科學遊戲教具及教學以培養學童的昆蟲認知、科學態度和科學過程技能(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2003)。科學教育白皮書。教育部。  延伸查詢new window
2.教育部(2010)。國民中小學九年一貫課程綱要「自然與生活科技學習領域」。教育部。  延伸查詢new window
3.陳維壽(1998)。臺灣昆蟲大探險。臺北市：青新。  延伸查詢new window
4.余民寧(1995)。心理與教育統計學。臺北市：三民書局。new window  延伸查詢new window
5.Anderson, Lorin W.、Krathwohl, David R.、Airasian, Peter W.、Cruikshank, Kathleen A.、Mayer, Richard E.、Pintrich, Paul R.、Wittrock, Merlin C.、Raths, James(2001)。A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives。Addison Wesley Longman。  new window
其他
1.Assessment of Performance Unit(1980)。Assessment of performance unit design and technology reports for teachers，https://www.stem.org.uk/elibrary/collection/3732/assessment-of-performance-unit-design-and-technology-reports-for-teachers， 2013/05/10。  new window
圖書論文
1.甘漢銑、陳文典(2006)。「科學過程」技能。科學素養的內涵與解析。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
2.黃茂在、陳文典(2006)。「科學過程」技能。科學素養的內涵與解析。臺北市：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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