華人的學業成就目標與儒家倫理觀：兼回應「臺灣青少年是否認為努力與學業成就關乎道德？」一文_

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題名：	華人的學業成就目標與儒家倫理觀：兼回應「臺灣青少年是否認為努力與學業成就關乎道德？」一文
書刊名：	中華心理學刊
作者：	符碧真／陳舜文／危芷芬／王秀槐
作者(外文)：	Fwu, Bih-jen／Chen, Shun-wen／Wei, Chih-fen／Wang, Hsiou-huai
出版日期：	2021
卷期：	63:4
頁次：	頁357-372
主題關鍵詞：	努力；社會-認知範疇理論；儒家倫理觀；學業成就目標；Academic achievement goal；Confucian ethics；Effort；Social-cognitive domain theory
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:224 點閱:6

期刊論文
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學位論文
1.	陳世益(2008)。華人社會中孝道與努力信念的關連(碩士論文)。中原大學。延伸查詢

圖書
1.	Li, Jin(2012)。Cultural foundations of learning: East and west。Cambridge University Press。
2.	陳祖為(2014)。Confucian Perfectionism: A Political Philosophy for Modern Times。Princeton University Press。
3.	波普爾．卡爾、程實定(1989)。客觀知識--個進化論的研究。結構群出版。延伸查詢
4.	黃光國(2017)。儒家文化系統的主體辯證。五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
5.	Mullis, I. V. S.、Martin, M. O.、Foy, P.、Hooper, M.(2016)。TIMSS 2015 international results in mathematics。TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College。
6.	黃光國(2018)。社會科學的理路。心理出版社。延伸查詢
7.	Archer, Margaret Scotford(1995)。Realist Social Theory: the Morphogenetic Approach。Cambridge University Press。
8.	Martin, M. O.、Mullis, I. V. S.、Foy, P.、Hooper, M.(2016)。TIMSS 2015 International Results in Science。TIMSS & PIRLS International Study Center, Lynch School of Education, Boston College。
9.	Schleicher, A.(2019)。PISA 2018: Insights and Interpretations。OECD。
10.	Mullis, I. V. S.、Martin, M. O.、Foy, P.、Kelly, D. L.、Fishbein, B.(2020)。TIMSS 2019 international results in mathematics and science。TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College。
11.	Deci, Edward L.、Ryan, Richard M.(1985)。Intrinsic motivation and self-determination in human behavior。Plenum Press。
12.	Angle, Stephen C.、Slote, Michael(2013)。Virtue Ethics and Confucianism。Routledge。
13.	Benton, Ted、Craib, Ian(2011)。Philosophy of Social Science: The Philosophical Foundations of Social Thought。Palgrave Macmillan。
14.	MacKinnon, B.、Fiala, A.(2017)。Ethics: Theory and contemporary issues。Cengage Learning。
15.	Moscovici, S.(2000)。Social representations。Polity Press。
16.	Pintrich, P. R.、Schunk, D. H.(2002)。Motivation is education: Theory, research, and applications。Prentice Hall。
17.	Stewart, N.(2009)。Ethics: An introduction to moral philosophy。Polity Press。
18.	Ames, Roger T.(2011)。Confucian Role Ethics: A Vocabulary。Chinese University Press。
19.	Fuller, Lon L.(1977)。The Morality of Law。Yale University Press。
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21.	Schutz, Alfred(1962)。Collected Papers I: The Problem of Social Reality。Martinus Nijhoff。
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23.	Turiel, E.(1983)。The Development of Social Knowledge: Morality and Convention。Cambridge University Press。
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圖書論文
1.	Fwu, B.-J.、Wang, H.-H.、Chen, S.-W.、Wei, C.-F.(2016)。Effort counts and goals matter: The effects of effort and achievement goals on moral image, approval, and disapproval in a Chinese cultural context。The Psychology of Asian learners: A festschrift in honor of David Watkins。Springer Asia。
2.	Ho, I. T.、Hau, K.-T.、Salili, F.(2007)。Expectancy and value as predictors of Chinese students' achievement goal orientation。Culture, learning, and motivation: A multicultural perspective。Information Age。
3.	Hau, K.-T.、Ho, I. T.(2010)。Chinese students' motivation and achievement。Oxford handbook of Chinese psychology。Oxford University Press。
4.	Helwig, C. C.、Turiel, E.(2011)。Children's social and moral reasoning。The Wiley-Blackwell handbook of childhood social development。Wiley-Blackwell。
5.	Chen, S.-W.、Fwu, B.-J.、Wei, C.-F.、Wang, H.-H.(2019)。Effort beliefs count: The predictive effects of effort beliefs on students' emotion, attribution, and behavior toward academic failure in a Confucian cultural context。Asian education miracles: In search of sociocultural and psychological explanations。Routledge。
6.	Fwu, B. J.、Wei, C. F.、Chen, S. W.、Wang, H. H.(2021)。To work hard or not? The conflicting effects of negative emotions on persistence after academic failure in a Confucian-heritage cultural context。Emotions in education: Asian insights on emotions in learning, teaching, and leadership。Routledge。
7.	King, R. B.、McInerney, D. M.(2016)。Culture and motivation: The road travelled and the way ahead。Handbook of motivation at school。Routledge。
8.	Schunk, D. H.、Pajares, F.(2009)。Self-efficacy theory。Handbook of motivation at school。Routledge。

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