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題名:冒險性活動對於青少年團隊氣氛影響之研究
書刊名:體育學報
作者:陳皆榮 引用關係王宗吉
作者(外文):Chen, Jie-rong
出版日期:1997
卷期:23
頁次:頁133-144
主題關鍵詞:冒險性活動團隊氣氛獨處活動Adventure programTeam atmosphereSolo
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     本研究之目的在探討青少年國中學生41人(實驗組A),經過六天五夜的冒險性活動 經驗後,其團隊氣氛會產生何種變化?以及會造成怎樣的影響?並且與參加一般性露營活動者 42人(實驗組B)及未參加任何活動者68人(控制組)作比較研究,再利用SAS/PC統計分析與討 論,獲得下列結果: 一、實驗組A的團隊氣氛,在後測與追蹤測的得分較前測高,差異雖未達顯著水準,但應有提高 的傾向。 二、實驗組A的積極性、安心親和與活潑安定等三因素,在活動結束30天後的追蹤測較前測 高,且差異達顯著水準(P<.01)。 三、實驗組A比實驗組B在活動結束後,活潑安定因素較為提高,且差異達顯著水準(P<.01)。 四、實驗組A的積極性、安心親和與活潑安定等三因素,在活動結束後比控制組高,且差異達 顯著水準(P<0.5, P<.01)。
     The main objective of the present research is aimed at investigating the influence of team atmosphere of forty-one junior high school teenagers, namely experimental group A, after experiencing six days and five nights adventure camping program. Two other duel sample groups, one is a forty-two same age teenager's group (experimental group B), that attended regular leisurely camping activity, and the other is a group of sixty-eight that not joined any activity at all (controlled group), are used to do the comparison study. After applying SAS/PC statistic analysis, the following results are obtained: 1. Thought the team atmosphere change of the experimental group A is not up to an obvious level, it trends to increase beteen right after and follow-up tests. 2. For the factors of mutual intimacy and vivacious of the experimental group A, the increasing difference between the tests done right after and thirty days after the program reaches and obvious level (P<0.01). 3. For the vivacious factor after the program, follow-up test indicates that menbers in group A show better improvement than ones in group B, and the difference reaches an obvious level (P<0.01). 4. For the factors of mutual intimacy and vivacious after the program, members in group A also show better improvement than ones in controlled group, and the difference reaches an obvious level (P<0.05, and P<0.01).
期刊論文
1.陳皆榮(19970100)。冒險性露營活動對於青少年自我實現之影響。體育學報,22,71-81。new window  延伸查詢new window
2.赤井利男、飯田稔(1987)。Outward Boundとその心理的效果に關する文獻研究。筑波大學大學體育紀要。  延伸查詢new window
3.井村仁(1992)。フt?ンティア‧アドベンチヤ--事業に關する評價研究。筑波大學體育科學系紀要,15。  延伸查詢new window
4.根本橘夫(1983)。學級集團の構造と學級雰圍氣およびモ--ルとの關係。教育心理學研究,31(3)。  延伸查詢new window
會議論文
1.陳皆榮(1992)。小學高年級學生冒險性活動之實驗研究--焦慮與自我概念的變化。大專總體八十一年度體育學術研討會,117-136。  延伸查詢new window
學位論文
1.山下達也(1992)。フロンティア‧アドベンチヤ--事業集團の雰圍氣と自己概念の發達(碩士論文)。筑波大學院。  延伸查詢new window
圖書
1.楊國樞、文崇一、吳聰賢、李亦園(1983)。社會及行為科學研究法。台北:東華書局。new window  延伸查詢new window
2.Dimock, H. S.(1963)。Administration of the Modem Camp。New York:Association Press。  new window
3.Hammerman, W. M.(1980)。Fifty Years of Resident Outdoor Education: 1930-1980- Its Impact on American Education。American Camping Association。  new window
4.李金泉(1994)。SAS/PC實務與應用統計分析。台北市:松崗電腦圖書公司。  延伸查詢new window
5.日本青年會議所青少年開發委員會(1977)。Outward Bound School。日本青年會議所。  延伸查詢new window
6.Imura, H.(1987)。Journal of Leisure and Recreation Studies。  new window
7.彭紹英(1992)。SAS統計分析。儒林圖書公司。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Iida, Minom(1975)。Adventure-Oriented Programes: A Review of Research。Research in Camping and Environmental Education。The Pennsylvania State University。  new window
2.柳田悅子(1993)。Outward Bound School Prgramの教育效果に關する考察。筑波大學大學院體育研究科論文集。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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