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題名:網路學習提升在職教師教學知能之研究--以桃園縣e化學習平臺閱讀策略課程為例
作者:林芷婕徐瑞敏
書刊名:雲端時代的師資培育;吳清基, 黃嘉莉 (主編)
頁次:151-190
出版日期:2013
出版項:臺北:中華民國師範教育學會
主題關鍵詞:網路學習在職教師教學知能
學門:教育學
資料類型:專書論文
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期刊論文
1.劉春榮(19980600)。教師組織與教師專業成長。教師天地,94,4-11。  延伸查詢new window
2.邱瓊慧、吳祥明(20000400)。談遠距教師進修。資訊與教育,76,41-46。  延伸查詢new window
3.饒見維(20000500)。如何培養教師之課程設計能力以因應九年一貫課程。教育資料與研究,34,1-17。new window  延伸查詢new window
4.Block, C. C.、Parris, S. R.、Reed, K. L.、Whiteley, C. S.、Cleveland, M. D.(2009)。Instructional approaches that significantly increase reading comprehension。Journal of Educational Psychology,101(2),262-281。  new window
5.蔡培村(19950700)。中小學教師生涯進階與等級劃分可行性之研究。教育研究資訊,3(4),54-72。new window  延伸查詢new window
6.呂錘卿、林生傳(20010600)。國民小學教師專業成長指標及現況之研究。教育學刊,17,45-64。new window  延伸查詢new window
7.張基成(19980800)。教師專業成長網路學習社群之規劃及其預期效益與挑戰。教學科技與媒體,40,31-42。new window  延伸查詢new window
8.賓靜蓀(2010)。PISA啟示錄--走錯方向的語文教育。親子天下,19,126-139。  延伸查詢new window
研究報告
1.柯華葳、詹益綾、張建妤、游婷雅(2008)。PIRLS 2006報告--臺灣四年級學生閱讀素養 (計畫編號:NSC96-MOE-S-008-002)。桃園縣中壢市:國立中央大學學習與教學研究所。  延伸查詢new window
學位論文
1.沈佩如(2008)。運用連結策略進行成語教學之研究(碩士論文)。國立臺南大學,臺南市。  延伸查詢new window
2.陳盈秀(2006)。『K12數位學校』之關鍵成功因素探討(碩士論文)。國立中山大學,高雄市。  延伸查詢new window
3.陳慧容(2011)。提問教學策略對不同閱讀態度之國小四年級學童閱讀提問能力與閱讀理解之影響研究(碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東市。  延伸查詢new window
4.黃慧英(2006)。偏遠地區國中教師參與網路學習社群與教師專業發展之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。  延伸查詢new window
5.劉三寶(2005)。經營一個教師行動研究網路社群之行動研究(碩士論文)。臺中師範學院,臺中市。  延伸查詢new window
6.繆長泉(2003)。經營自然領域教師網路社群之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院,臺北市。  延伸查詢new window
7.沈翠蓮(1994)。國民小學教師專業成長、教學承諾與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
8.李俊湖(1992)。國小教師專業成長與教學效能關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.李素滿(2007)。台中縣國民小學教師參與網路在職進修之需求與態度研究(碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。  延伸查詢new window
10.余憶婷(2011)。心智圖運用在繪本教學之行動研究-- 以國小一年級學童為例(碩士論文)。國立嘉義大學,嘉義市。  延伸查詢new window
11.游新欣(2008)。高職朗讀教學研究--以台北縣某私立高職一個班級學生為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。  延伸查詢new window
12.童建勳(2010)。臺中縣國民小學教師参與網路學習社群之現況與教師專業成長之相關研究(碩士論文)。國立臺中教育大學,臺中市。  延伸查詢new window
13.曾玉鈴(2012)。提問策略對國小四年級閱讀理解影響之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。  延伸查詢new window
14.鄭淑文(2012)。小六國語做筆記策略教學行動研究(碩士論文)。國立中正大學,嘉義縣。  延伸查詢new window
15.鄭竹涵(2011)。六何法對五年級學童閱讀理解研究--以讀報教學為例(碩士論文)。臺北市立教育大學,臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.饒見維(1998)。教師專業發展--理論與實務。臺北市:五南。  延伸查詢new window
2.教育部(2009)。中小學教師素質提升方案。教育部。  延伸查詢new window
3.教育部(2010)。閱讀理解策略教學手冊。臺北:教育部。  延伸查詢new window
4.吳清山(2008)。教育概論。臺北市:五南。  延伸查詢new window
5.Rosenberg, M. J.(2001)。E-Learning: Strategies for delivering knowledge in the digital age。McGraw-Hill。  new window
其他
1.臺灣PISA國家研究中心,洪碧霞(20100112)。臺灣PISA 2009精簡報告,http://pisa.nutn.edu.tw/download_tw.htm。  延伸查詢new window
2.NBPTS(2005)。What teachers should know and be able to do: The Five Core Propositions of the National Board,http://www.nbpts.org/about/coreprops.cfm。  new window
3.New Jersey Department of Education(2004)。New Jersey professional standards for teachers and school leaders,https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED486500.pdf。  new window
 
 
 
 
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