臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：高屏地區國小教師專業發展學習動機與專業表現之研究
書刊名：教育學刊
作者：劉鎮寧 引用關係
作者(外文)：Liou, Jen-ning
出版日期：2014
卷期：42
頁次：頁111-150
主題關鍵詞：國小教師；專業發展；專業表現；學習動機；Elementary school teacher；Professional development；Professional performance；Learning motivation
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(5) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:3
  • 共同引用共同引用:669
  • 點閱點閱:152
期刊論文
1.李重毅、廖晧圭(2011)。國民小學教師知識分享與專業成長關係之研究。學校行政，74，38-59。  延伸查詢new window
2.Wang, Greg G.、Wang, Jia(2004)。Toward a theory of human resource development learning participation。Human Resource Development Review，3(4)，326-353。  new window
3.黃富順(20060700)。二次戰後成人教育思潮的演變與發展趨勢。成人及終身教育，14，2-10。  延伸查詢new window
4.羅寶鳳(200712)。教師的職場學習：強化教師學習與教育改革之連結。成人及終身教育學刊，9，127-158。new window  延伸查詢new window
5.Burgess, P.(1971)。Research for adult participation in group educational a activities。Adult Education，22(1)，3-29。  new window
6.池進通、許志賢、劉慶湘、許志賢(20070300)。EMBA班企業經理人學習動機與學習滿意度關係之研究。管理實務與理論研究，1(1)，1-20。new window  延伸查詢new window
7.劉興郁、蔡瑞敏(20061200)。組織變革知覺、學習動機對學習成效之影響。朝陽商管評論，5(特刊)，63-88。new window  延伸查詢new window
8.高熏芳(20041200)。師資培育評鑑的反省：一些尚待探討的實務與研究課題。教育資料集刊，29，359-380。new window  延伸查詢new window
9.唐永泰(20061200)。轉換型領導、工作動機與員工創新行為的關係。人力資源管理學報，6(4)，47-66。new window  延伸查詢new window
10.呂錘卿、林生傳(20010600)。國民小學教師專業成長指標及現況之研究。教育學刊，17，45-64。new window  延伸查詢new window
11.蔡啟通、高泉豐(20041000)。動機取向、組織創新氣候與員工創新行為之關係：Amabile動機綜效模型之驗證。管理學報，21(5)，571-592。new window  延伸查詢new window
12.黃淑苓(20051200)。教師專業發展的應然與實然。教育科學期刊，5(2)，154-168。new window  延伸查詢new window
13.Boshier, Roger W.(1971)。Motivational orientations of adult education participants: A factor analytic exploration of Houle's typology?。Adult Education，21(2)，3-26。  new window
會議論文
1.楊思偉、高新建、陳木金、魯先華、何金針、張淑姬(2006)。建構我國教師進修體系之研究。邁向卓越教育國際研討會。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.劉宇容(2007)。分析國小教師在職進修音樂教學碩士班之學習動機與成效滿意度(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
2.余采瑄(2011)。成人學習動機與學習成效關係之研究：以高級中等進修學校第二專長教育班為例(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
3.施淑蓮(2011)。南投縣國民小學教師專業學習社群與教師專業表現之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
4.陳貞方(2011)。新竹縣國中教師在職進修關鍵影響因素之分析--從成人學習動機理論的觀點(碩士論文)。中華大學。  延伸查詢new window
5.陳智聖(2009)。成人參與社區大學學習認證課程學習動機與學習滿意度之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
6.黃憶萍(2010)。探討國小教師參與碩士在職進修之學習動機與專業成長情形(碩士論文)。中華大學。  延伸查詢new window
7.黃寶慧(2009)。國小教師數位學習與學習動機之研究--以台中縣某國小為例(碩士論文)。中華大學。  延伸查詢new window
8.楊正光(2008)。花蓮縣國小教師在職進修學習動機與學習滿意度之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
9.黃麗靜(2009)。台北縣國民小學教師專業認同、社區意識與專業表現之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
10.廖玉齡(2007)。成人學習動機、學習行為、學習機會與創新表現關係之研究--以管理碩士在職專班為例(博士論文)。國立中正大學。new window  延伸查詢new window
11.吳鴻松(2008)。科技大學成人學生學習動機與學習滿意度關係之研究--以南部某科技大學為例(碩士論文)。高雄師範大學。  延伸查詢new window
12.黃富順(1984)。成人參與繼續教育動機取向及其相關因素之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
13.楊頌平(2005)。國民小學教師個人知識管理與其專業表現關係之研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
14.呂錘卿(2000)。國民小學教師專業成長的指標及其規劃模式之研究(博士論文)。國立高雄師範大學。new window  延伸查詢new window
15.黃振恭(2008)。不同世代國民小學教師工作價值觀, 角色知覺與教學自我效能和專業表現之研究(博士論文)。國立嘉義大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.DiPaola, M. F.、Hoy, W. K.(2008)。Principals improving instruction: supervision, evaluation, and professional development。Boston, MA：A&B。  new window
2.Tiemann, S.(2004)。Innovative and individualized teacher professional development。Houston, TX：Houston University Press。  new window
3.Cross, K. P.(1992)。Adults as learners: Increasing participation and facilitating learning。San Francisco, CA：Jessey-Bass。  new window
4.Galbraith, M. W.(1991)。Facilitating adult learning。Malabar, FL：Krieger。  new window
5.Houle, Cyril O.(1961)。The inquiring mind: A study of the adult who continues to learn。Madison, Wisconsin：University of Wisconsin Press。  new window
6.教育部教育研究委員會(2011)。中華民國教育報告書：黃金十年、百年樹人。教育部教育研究委員會。  延伸查詢new window
7.Nicholls, G.(2001)。Professional development in higher education: New dimensions and directions。London：Kogan Page。  new window
8.Diaz-Maggioli, Gabriel(2004)。Teacher-centered professional development。Alexandria, VA：Association for Supervision and Curriculum Development。  new window
9.教育部(1995)。中華民國教育報告書：邁向二十一世紀的教育願景。臺北：教育部。  延伸查詢new window
10.National Commission on Teaching and America's Future(1996)。What matters most: Teaching for America's Future。New York：National Commission on Teaching and America's Future。  new window
11.張春興(1994)。現代心理學--現代人研究自身問題的科學。臺北：東華書局。new window  延伸查詢new window
12.教育部(2012)。中華民國師資培育白皮書：發揚師道、百年樹人。教育部師資培育與藝術教育司。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Organization for Economic Co-operation and Development(2006)。Measure student knowledge and skill: The PISA 2006 assessment of reading, mathematical and scientific literacy，Paris：Organization for Economic Co-operation and Development。，https://www.oecd.org/education/school/programmeforinternationalstudentassessmentpisa/33692793.pdf。  new window
其他
1.The Scottish Government(2002)。Professional review and development，http://www.scotland.gov.uk/Publications/2002/12/16014/15705。  new window
2.陳木金，邱馨儀，陳宏彰(2005)。從教師專業發展模組談教師進修研習系統建構，http://www3.nccu.edu.tw/~mujinc/conference/4_24.pdf， 2007/05/23。  延伸查詢new window
3.溫玲玉，魏士淨(2008)。學習動機、訓練成效與工作績效關係之研究，http://ba.tchcvs.tc.edu.tw/epapers/epaper_970625.asp。  延伸查詢new window
4.Adult Education Centre(2005)。Facilitating skills: Working with adult leaders，Dublin。，http://www.ucd.ie/adulted/resources/pages/facil-adnrogog.htm。  new window
5.General Teaching Council for England(2003)。Commitment: The teachers’ professional learning framework，http://www.gtce.org.uk/publications/pub_tplf/。  new window
6.General Teaching Council for Northern Ireland(2005)。GTCNI reviews of teacher competences and continuing professional development，http://www.gtcni.org.Uk//publications/uploads/document/Teacher%20Education%20Report.pdf。  new window
圖書論文
1.Wlodkowski, R. J.(1990)。Strategies to enhance adult motivation to learn。Adult learning methods: A guide for effective instruction。Malabar, FL：Krieger。  new window
2.高熏芳、楊欣燕(2005)。美加英澳等國教師專業標準發展對於我國教師素養的啓示。教師的教育信念與專業標準。臺北市：心理。  延伸查詢new window
3.莊璧菁(1995)。成人教學策略。有效的成人教學。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
4.Sheffield, S. B.(1964)。The orientation of adult continuing learners。The continuing learners。Chicago, IL：Center for the Study of Liberal Education for Adult。  new window
5.黃富順(1995)。成人教學中的師生關係及教學原則。有效的成人教學。臺北：師大書苑有限公司。  延伸查詢new window
6.吳清基、吳武典、周淑卿、李大偉、黃乃熒、高新建、黃譯瑩(2007)。各師資類科教師專業標準之研究。教師評鑑與專業成長。臺北市：心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1117（臺灣：1102，外國：15） ／ 本年度總使用人次：1563831 ／ 訪客人次（自102年09月）：67357312
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上