教師組織在教師專業發展的行動--以「教師專業發展評鑑」結合「教師專業學習社群」為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	教師組織在教師專業發展的行動--以「教師專業發展評鑑」結合「教師專業學習社群」為例
作者：	王瑞壎
書刊名：	教師評鑑;李隆盛 (主編)
頁次：	157-164
出版日期：	2013
出版項：	臺北:五南
主題關鍵詞：	教師組織；教師專業發展；教師專業發展評鑑；教師專業學習社群
學門：	教育學
資料類型：	專書論文
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:1 共同引用:0 點閱:3

期刊論文
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3.	林天祐(19960100)。學校教師會與學校行政：競爭與合作？。教育資料與研究，8，18-19。延伸查詢
4.	詹棟樑(19920800)。從教師組織的觀點談教師專業精神。臺灣教育，500，10-14。延伸查詢
5.	林海清(19980600)。教師會組織的角色定位及運作之探討。臺中師院學報，12，191-209。延伸查詢
6.	徐敏榮(20010100)。從組織衝突談教師會與學校行政應有之觀念與作為--共創學校願景。教育研究月刊，81/82，63-67。延伸查詢
7.	梁福鎮(20061200)。我國教師專業發展的現況、問題與對策。教育科學期刊，6(2)，77-90。延伸查詢

會議論文
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學位論文
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圖書
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圖書論文
1.	Louis, K. S.、Kruse, S. D.、Bryk, A. S.(1995)。An emerging framework for analyzing school-based professional community。Professionalism and community: Perspectives on reforming urban schools。Corwin Press。

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