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題名：自然科實施多元評量之行動研究
書刊名：教育資料與研究
作者：戴翠華／吳金聰
出版日期：2002
卷期：49
頁次：頁87-93
主題關鍵詞：自然科；多元評量
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期刊論文
1.張麗麗(1997)。教學評量的新趨勢：「檔案評量」。我們的教育，創刊號，53-56。  延伸查詢new window
2.江文慈(20020100)。教師在評量改革中的困境。教育研究，93，108-115。new window  延伸查詢new window
3.Wolf, Dennie Palmer(1989)。Portfolio Assessment: Sampling Student Work。Educational Leadership，46(7)，35-39。  new window
4.李虎雄、張敏雪(19990400)。由學力測驗方法談實作評量之功能。教師天地，99，61-66。  延伸查詢new window
5.鄭麗玉(19990200)。教學評量的改革。教師之友，40(1)，23-33。  延伸查詢new window
6.劉湘川(19981100)。多元化評量系統簡介。北縣教育，25，38-45。  延伸查詢new window
7.耿筱曾(19990400)。從建構主義的觀點談診斷性評量的意義。國民教育，39(4)，23-25。  延伸查詢new window
8.戴翠華(200009)。拋磚引玉--淺談自然科課程設計。屏師科學教育，12，42-48。  延伸查詢new window
9.張麗麗(20020100)。評量改革的應許之地，虛幻或真實？--談實作評量之作業與表現規準。教育研究，93，76-86。new window  延伸查詢new window
10.潘世尊(19990700)。根本建構主義及其教學意含。教育研究(高師)，7，203-216。  延伸查詢new window
11.張美玉(19960600)。歷程檔案評量在建構教學之應用：一個科學的實徵研究。教學科技與媒體，27，31-46。new window  延伸查詢new window
12.單文經(19981100)。評介二種多元評量：真實評量與實作評量。北縣教育，25，46-52。  延伸查詢new window
13.張曉黎、吳株榕、陳香吟、湯宗岳、陳秋蓉(20020100)。九年一貫課程實施現況檢討。教育研究月刊，93，4-31。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.戴翠華(2000)。運用「檔案評量」在自然科實際教學之研究。2000行動研究--展望本土教育改革學術研討會，國立台東師範學院主辦 441-459。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2001)。國民中小學九年一貫綱要。台北市：教育部。  延伸查詢new window
2.朱敬先(1993)。教學心理學。臺北：五南。  延伸查詢new window
3.余民寧(19970000)。有意義的學習：概念構圖之研究。臺北：商鼎文化。new window  延伸查詢new window
4.李坤崇(1999)。多元化教學評量。心理出版社。  延伸查詢new window
5.張春興(1994)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
其他
1.鄒慧英(2000)。檔案於國語科教學評置之應用，http://www.nkmi.edu.tw/edu/item4-articil19.htm。  延伸查詢new window
圖書論文
1.林素微(1998)。實作評量在數學教學上的應用。國小教學評量的反省與前瞻。臺南市：臺南師院測驗發展中心。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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