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題名：與人本教育有關的「結」與「解」--一群幼教老師的行動研究
書刊名：弘光學報
作者：潘世尊 引用關係／薛素貞／張文玲／趙悅汝／王敏華／黃小芬
作者(外文)：Pan, Thie-tzuen／Hsueh, Su-chen／Chang, Wen-ling／Chao, Yueh-ju／Wang, Min-hua／Huang, Xiao-fen
出版日期：2005
卷期：46
頁次：頁79-98
主題關鍵詞：人本教育；行動研究；教育行動研究；反省；幼兒教育；Humanistic education；Action research；Educational action research；Reflection；Early childhood education
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期刊論文
1.張進上(19860600)。羅吉斯治療理論之分析。臺南師專學報，19，252-240。  延伸查詢new window
2.潘世尊(20040600)。如何面對外在理論--一個行動研究者的自我反省。新竹師院學報，18，73-96。new window  延伸查詢new window
3.潘世尊(20040600)。教育行動研究中的協同反省：方法與態度初探。臺東大學教育學報，15(1)，265-303。new window  延伸查詢new window
4.潘世尊(20040200)。行動研究的開始與參與者。教育研究資訊，12(1)，135-157。new window  延伸查詢new window
5.Atkinson, S.(1994)。Rethinking the principles and practice of action research: The tensions for the teacher-researcher。Educational Action Research，2(3)，383-401。  new window
6.Johnston, S.(1994)。Is action research a 'natural' process for teachers?。Educational action research，2(1)，39-48。  new window
7.潘世尊(20010900)。羅吉斯的人本教育觀：理論、實踐與反省。屏東師院學報，15，203-230。new window  延伸查詢new window
8.潘世尊、江振賢(20020700)。一個實習教師的教學轉變及對其參與的行動研究的討論。臺中師院學報，16，49-72。new window  延伸查詢new window
9.夏林清(20001200)。教育實踐中的多重對話關係：回應潘世尊老師的行動研究。應用心理研究，8，239-244。new window  延伸查詢new window
10.潘世尊(20001200)。Rogers人本教育理論與建構主義教學模式二之發展：國小數學教學的行動研究。應用心理研究，8，209-239。new window  延伸查詢new window
11.Rogers, C. R.(1977)。Beyond the watershed: and where now?。Educational Leadership，34(8)，623-631。  new window
12.Rogers, Carl R.(1992)。The necessary of sufficient conditions of therapeutic personality change。Journal of Consulting and Clinical Psychology，60(6)，827-832。  new window
13.楊淳斐、李安德(19890500)。羅吉斯的基本假設。輔導月刊，25(5/6)，26-30。  延伸查詢new window
14.甄曉蘭(19951100)。合作行動研究--進行教育研究的另一種方式。嘉義師院學報，9，297-318。  延伸查詢new window
15.Green, K.(1999)。Defining the field of literature in action research: a personal approach。Educational Action Research，7(1)，105-123。  new window
16.Lewin, Kurt(1946)。Action research and minority problems。Journal of Social Issues，2(4)，34-46。  new window
研究報告
1.黃意舒(2002)。幼稚園課程之幼兒基本學習能力研究 (計畫編號：NSC90-2413-H-133-005)。臺北。  延伸查詢new window
2.陳惠邦、李麗霞(1999)。行行重行行 : 師院語文科教材教法中國小低年級寫作教學之探究。新竹市：國立新竹師範學院。  延伸查詢new window
學位論文
1.蔡秀芳(1999)。營造學生為主動學習者之合作行動研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
2.潘世尊(2003)。一個行動研究者的雙重追尋：改善教學與對行動研究的認識(博士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。new window  延伸查詢new window
3.林斐旻(1995)。羅吉斯(CarlRogers,1902-1987)人本教育理論之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
4.鍾添騰(1999)。國小國語科閱讀指導教學之行動研究 : 以騰雲班閱讀指導教學學例(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
5.陳啟明(1994)。羅傑斯與斯金納心理與教育學說之比較研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
6.謝瑞榮(1999)。教師成長團體之協同行動研究(碩士論文)。國立花蓮師範學院，花蓮。  延伸查詢new window
7.潘世尊(1997)。Rogers人本教育理論與建構主義的整合教學模式在國小一年級數學科應用之個案研究(碩士論文)。國立臺中師範學院，台中市。  延伸查詢new window
圖書
1.Neill, A. S.、王克難(1994)。夏山學校。台北市：遠流出版事業股份有限公司。  延伸查詢new window
2.馮克芸、陳世欽(2003)。培養小孩的挫折忍受力--如何教出高AQ的小孩。台北市：天下雜誌股份有限公司。  延伸查詢new window
3.崔華芳(2004)。讓孩子吃點苦--培養孩子在逆境中成長的能力。台北縣：悅智文化館。  延伸查詢new window
4.黃天中(1992)。自由學習。台北市：五南圖書出版有限公司。  延伸查詢new window
5.秦麗花(2000)。教師行動研究快易通。臺南：翰林。  延伸查詢new window
6.Altrichter, Herbert、Posch, Peter、Somekh, Bridget、夏林清、蕭幸玲、林益民、黃宜敏、中華民國基層教師協會(1997)。行動研究方法導論--教師動手作研究。臺北：遠流。  延伸查詢new window
7.Rogers, C. R.(1961)。On becoming a person: A therapist's view of psychotherapy。London：Constable and Company Ltd.。  new window
8.蔡清田(2002)。教育行動研究。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
9.McNiff, Jean、Lomax, Pamela、Whitehead, Jack、吳美枝、何禮恩、吳芝儀(2001)。行動研究：生活實踐家的研究錦囊。嘉義市：濤石文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
10.Rogers, Carl R.(1983)。Freedom to Learn for the 80's。Columbus, Ohio：Merril。  new window
11.Argyris, Chris、Schön, Donald A.(1974)。Theory in Practice: Increasing Professional Effectiveness。Jossey-Bass。  new window
12.Rogers, C. R.(1969)。Freedom to learn: A view of what education might become。Charles E. Merrill。  new window
13.Charles, C. M.、金樹人(1994)。教室裡的春天--教室管理的科學與藝術。台北：張老師。  延伸查詢new window
14.吳明隆(2001)。教育行動研究導論：理論與實務。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
15.Rogers, Carl Ransom、宋文里(1990)。成為一個人：一個治療者對心理治療的觀點。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
16.陳惠邦(1998)。教育行動研究。師大書苑。  延伸查詢new window
17.Carr, Wilfred、Kemmis, Stephen(1986)。Becoming Critical: Education, Knowledge, and Action Research。Falmer Press。  new window
18.Habermas, Jurgen、McCarthy, Thomas(1984)。The Theory of Communicative Action。Beacon Press。  new window
19.張春興(1994)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
20.Rogers, Carl R.(1951)。Client-Centered Therapy。Houghton Mifflin。  new window
其他
1.(20031016)。大紀元e報。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Christensen, C.、Atweb, B.(1998)。Collaborative writing in participatory action research。Action research in practice: Partnerships for social justice in education。London：Routledge。  new window
2.Hall, H.(1996)。Reflexivity in emancipatory action research: Illustrating the researcher’s constructiveness。New directions in action research。London：Falmer Press。  new window
3.Hanrahan, M.(1998)。Academic growth through action research: A doctoral student's narrative。Action research in practice: Partnerships for social justice in education。London：Routledge。  new window
4.Kemmis, S.(1988)。Action research。Educational research, methodology, and measurement: An international handbook。Oxford：Pergamon Press。  new window
5.Noffke, S. E.(1995)。Action research and democratic schooling: problematics and potentials。Educational action research: Becoming practically critical。New York：Teachers College。  new window
 
 
 
 
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