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題名：技職體系學生學習動機、價值觀及學習成效之探討--以某科大機械系為例
書刊名：國立虎尾科技大學學報
作者：謝宜宸／鄭文富
作者(外文)：Hsieh, Yi-chern／Cheng, Wen-fu
出版日期：2005
卷期：2
頁次：頁147-158
主題關鍵詞：學習動機；價值觀；學習成效；技職教育；Learning motivation；Values；Learning achievement；Technical education
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期刊論文
1.吳武典、陳美芳、蔡崇建(1985)。國中資優班學生的個人特質、學習環境與教育效果之探討。特殊教育研究學刊，1，277-311。new window  延伸查詢new window
2.黃俊傑(19910000)。臺北市青少年生活意識與價值觀變遷之研究。輔仁學誌. 法管理學院之部，23，1-89。  延伸查詢new window
3.Fishbein, M.、Ajzen, L.(1772)。Attitudes and normative beliefs as factors influencing behavioral intentions。Journal of Personality & Social PsychoIogy，21，1-9。  new window
4.Bandura, A.(1981)。Cultivating competence, self-efficary, and intrinsic interest through proximal self-motivation。Joural of Personality and Social Psvchologv，41，586-598。  new window
5.Weinstein, C. E.、Macdonald, J. D.(1986)。Why does a school psychologist need to know about learning strategies?。Journal of School Psychology，24，257-265。  new window
6.Maehr, M. L.、Midgley, C.(1991)。Enhancing student motivation.. A schoolwide approach。Education Psychologist，26(3/4)，399-427。  new window
7.Dev, R. C.(1997)。Intrinstic motivation and academic achievement。Remediak & Special Education，18(1)，12-19。  new window
8.Hebert, C. R.(1999)。Motivation: Do struggling students need more?。Reading Today，16(4)。  new window
9.張瑞村(19940900)。高級職業進修補習學校學生學習技巧與學業成績關係之研究。教育與心理研究，17，233-262。new window  延伸查詢new window
10.黃孟元、黃嘉勝(19990200)。遠距教育的定義、演進及其理論基礎分析。視聽教育雙月刊，40(4)=238，8-18。  延伸查詢new window
11.Weiner, B.(1990)。History of motivational research in education。Journal of Educational Psychology，82(4)，616-622。  new window
會議論文
1.楊國樞(1982)。當前大專青年的價值觀念與生活態度。第四屆全國青年輔導工作研討會。  延伸查詢new window
學位論文
1.吳淑娟(1999)。國中學生理化科學習動機面貌及影響因素之個案研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.廖文靖(1999)。影響高職機械科學生技能學習成效因素之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
3.張添洲(1993)。我國高級中等學校職業類枓學生學習動機及其相關因素之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
4.李偉旭(1999)。電腦遊戲學習軟體與內在動機因素--以英語幼教光碟的學習為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
5.郭玉生(1972)。國中低成就學生心理特質之分析研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。  延伸查詢new window
6.盧青延(1993)。我國國民中學補習學校學生學習動機、學習策略與學業成就關係之研究(碩士論文)。國立師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
圖書
1.Jacob, P. E.、Flink, J. J.、Schuchman, H. L.(1962)。Values and their function in decision making. Study of Social Values and Public policy。Philadelphia：University of Pennsylvania。  new window
2.黃光雄(1995)。教學原理。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
3.張春興、林清山(1989)。教育心裡學。台北：東華書局。  延伸查詢new window
4.Holland, R. L.(1985)。Making Vocational Choices : A theory of Vocational Personalities and Work Environment。Englewood cliffs, NJ：Prentice-Hall。  new window
5.Rokeach, M.(1973)。The nature of human values。Macmillan Publishing Co.。  new window
6.Super, D. E.(1957)。The Psychology of Carer。Harper & Row。  new window
7.Pintrich, P. R.、Schunk, D. H.(1996)。Motivation in education: Theory, research, and application。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。  new window
8.Hofstede, Geert H.(1980)。Culture's consequences: International differences in work-related values。Beverly Hills, California：Sage。  new window
其他
1.Paige, R. M.(1987)。The impact of the classroom learning Modernity in east Java, Indonesia。  new window
圖書論文
1.Allport, G. W.(1935)。Attitudes。A Handbook of Social Psychology。  new window
2.McCown, R. R.、Driscoll, M.、Roop, P.(1996)。Facilitating student motivation。Educational Psychology。Needham Heights：MiAllyn and Bacon。  new window
3.Kluckhohn, C. K. M.(1951)。Values and value Orientations in the theory of action: An Exploration in definition and classification。Toward a general theory of action。Harvard University Press。  new window
4.McCown, R. R.、Driscoll, M.、Roop, P.(1996)。Facilitating student motivation。Educational psychology。Allyn and Bacon。  new window
 
 
 
 
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1. 素養導向教學對國中生之地理科的學習成效、動機與多元文化素養之影響
2. 以混合方法探討心流經驗的中介效果對技術型高中學生專業英文詞彙競賽學習動機與學習成效之影響
3. ARCS動機模式及專題導向學習應用於社會心理學通識課程及學生學習動機與學習成效之探討
4. 多元教學模式之設計--以經濟學課程為例
5. 大學劇本寫作課程融入遊戲化視訊會議Gather Town之研究：學習動機及個人、團隊寫作成效
6. 3D擬真頭部經絡教學系統對不同先備知識五專生經絡課程之學習成效影響
7. 探究ARCS動機模式結合「配對合作學習」與「實作範例學習」對學習者學習動機與成效之影響
8. 雙語學習動機的成效評估：以ACT為架構
9. 分組合作學習對大專生之學習動機與學習成效之影響--以電路學課程為例
10. 電子白板的教學應用對臺南市國小高年級學生學習態度、學習動機及學習成效之研究
11. 自主學習策略融入國小五年級數學領域提升學生學習動機及成效之行動研究
12. 融入教學創新方式以提升學生學習動機與學習成效之探討--以多準則決策分析與應用系列課程為對象
13. 國中體育班歷史課程融入檔案和探究式教學對於學習動機及成效之影響
14. 聆聽學生的聲音：以翻轉教學融入問題導向學習提升學習成效之研究
15. 虛擬實境技術應用於傳統師徒制技能學習之影響
 
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