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題名：臺北市優質學校績效管理指標建構之研究
書刊名：經營管理學刊
作者：楊念湘／陳木金 引用關係
作者(外文)：Yang, Nien-hsiang／Chen, Mu-jin
出版日期：2010
卷期：2/3
頁次：頁1-33
主題關鍵詞：優質學校；績效管理指標；Quality school；Performance management indicators
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本研究首先探討優質學校與績效管理之內涵；其次，發展建構一套「優質學校績效管理指標」，內涵包括：1.訂定近、中、長程學校績效表現參照指標；2.規劃績效管理程序訂定相關管理辦法；3.建立績效管理制度落實績效管理執行；4.強化會議功能評估績效管理機制；5.善用激勵策略，有效提升行政效能的作法或方式；6.運用績效管理策略達到學校教育目標等六層面，共33 項指標；先以98 位臺北市國民中小學學校行政人員（包括校長、主任、組長）為研究對象，進行決斷值分析、探索性因素分析及信度分析考驗，以選取並編製「優質學校績效管理指標」，再另以135 位臺北市國民中小學學校行政人員為研究對象，進行驗證性因素分析，發現本研究建構之指標在整體適配度、比較適配度、精簡適配度、基本適配度及內在適配度皆良好，表示指標的建構效度佳，適合作為經營優質學校及建立我國國民中小學優質學校績效管理指標之參考。
The main purpose of this study was to investigate quality school and performance management and construct performance management indicators in quality school which consisted of six dimensions: 1.concluding school performance referenced indicators, 2. planning the process of performance management and concluding the related management method, 3. establishing the system of performance management and carrying out the performance management execution, 4. strengthening the function of conferences and evaluating the mechanism of performance management, 5. making good use of the encouraging strategies to promote the effectiveness of administration, and 6. using the strategies of performance management to achieve the educational goals of schools. The study used 135 school administrative personnel of elementary and middle schools in Taipei city (concluding principals, directors, and group leaders) as study samples. Acquired data was analyzed by statistical methods and the main findings were found as follows: 1. The result of critical ratio analysis was good. 2. The result of reliability analysis was good. 3. The inventory had good suitability and fitness of the dimensions and items. Thus, the performance management indicators in quality school constructed by this study were good checklists for the management of quality school and also could serve as the references of establishing the performance management indicators in elementary and middle schools.
期刊論文
1.陳木金、邱馨儀(2007)。推動優質學校行政管理保障教育品質。學校行政雙月刊，50，87-102。  延伸查詢new window
2.吳清山、林天祐(2001)。績效責任。教育研究月刊，83，139-140。  延伸查詢new window
3.郭昱瑩(20090400)。政府績效管理與執行力建構。研考雙月刊，33(2)=270，30-47。  延伸查詢new window
4.張慶勳(1999)。學校經營企業化之挑戰與展望。國教天地，132，71-76。  延伸查詢new window
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6.劉慶仁(20011100)。績效責任--美國當前教育改革的趨勢。教育資料與研究，43，30-38。new window  延伸查詢new window
7.邱吉鶴(20080300)。行政首長領導策略與組織績效管理。公共行政學報. 政大，26，37-69。new window  延伸查詢new window
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12.黃俊傑(2008)。教育績效責任對學經營的啟示。學校行政雙月刊，55，154-168。  延伸查詢new window
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會議論文
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2.Bae, Elu-Kyoo.(2006)。Major elements and issues in performance management system: A literature review。Columbus, OH。  new window
學位論文
1.林坤燦(2005)。高中職校長遴選方式、領導策略與學校績效之關係研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
2.陳海雄(2006)。學校自我評鑑之研究：以一所高職為例(碩士論文)。國立中正大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
3.謝發昱(2004)。績效管理在國民中學學校行政應用之研究--以臺北縣市為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.桂紹貞(2007)。臺北市國民小學教育品質管理策略之研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
5.楊念湘(2008)。臺北市優質學校評鑑指標之研究--以行政管理向度為例(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
6.高家斌(2001)。非營利組織市場導向與組織績效之研究--以企業文教基金會為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.顏麗琴(2001)。臺北市國民中學學校內部公共關係與學校效能關係之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
8.林貴芬(2006)。高雄市國民小學本位管理、組織氣氛和學校效能關係之研究(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
9.鄭秋貴(2004)。國民小學實施績效管理之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院。  延伸查詢new window
10.李冠嫺(2007)。國民小學校長培育課程與校長績效管理能力之研究(碩士論文)。國立政治大學，臺北。  延伸查詢new window
11.范熾文(2002)。國小校長領導行為、教師組織承諾與學校組織績效之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
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2.吳清基(2006)。優質學校2006。優質學校2006：行政篇。臺北：臺北市教師研習中心。  延伸查詢new window
3.臺北市政府教育局(2004)。精緻教育--臺北市優質學校經營手冊。臺北：臺北市政府教育局。  延伸查詢new window
4.Sydanmaaniakka, Pentti、余佑蘭(2002)。建構智慧型組織：有效整合績效管理、能力管理和知識管理的組織模式。台北市：中國生產力中心。  延伸查詢new window
5.丁志遠(2003)。績效管理。臺北：揚智文化事業股份有限公司。  延伸查詢new window
6.謝文全(2004)。教育行政學。臺北：高等教育。  延伸查詢new window
7.余民寧(2006)。潛在變項模式：SIMPLIS的應用。高等教育。  延伸查詢new window
8.鄭瀛川(2006)。績效管理練兵術（豪華升級版）：企業主管績效評估萬用手冊。臺北市。  延伸查詢new window
圖書論文
1.張明輝(2005)。優質學校教育指標：行政管理、領導與學校文化。優質學校。臺北：臺北市教師研習中心。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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