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題名：幼稚園形象管理與生命教育之行動研究--一位園長的實踐
書刊名：幼兒教保研究期刊
作者：劉智燕
作者(外文)：Liu, Chih-yen
出版日期：2009
卷期：4
頁次：頁117-131
主題關鍵詞：生命教育；形象管理；成功關鍵因素；行動研究；學校行銷；Life education；, image management, success Key factors；Action research；School marketing
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環境改變已對幼稚園經營帶來嚴峻的挑戰，少子化趨勢加上父母對教育品質的期待，幼稚園在社區中的形象已成了不可忽視的一部份，遇到壓力和挑戰幼稚園的經營團隊如何面對與處理，是幼稚園是否能永續經營的重要課題。 本研究中研究者是一位私立幼稚園園長，她回顧近七年的持續研究，接著也應用處理幼稚園內大橡樹搬家的一段生命教育與公德心拔河的思維與行為改變歷程，進行行動後的反思。 本研究從園長觀點，在面臨複雜情境脈絡中，更深刻的認識生命的意義，正向有效的重塑幼稚園形象管理等相關議題。 研究資料包括：省思日誌、園務會議、社區鄰里意見紀錄、成功關鍵因素受訪記錄、社區學習課程，共五種資料。 本研究在歷程呈現時有三個策略，整理成可以分享與實踐的知識。策略一、樂在生活，發展信任與承諾；策略二、做少做好，深耕親能與社區；策略三、終生學習，加值服務與領導。 樂觀思想有助於自我效能提升，而重要事件常是最好的考驗與轉捩點，透過省思與社區的參與學習，把工作與生活融合成一種志業，持續研究改善，貢獻所學，讓生命更豐富有意義。
Reflecting on the tendency of children decreasing and parents’ worry about quality assurance of education, kindergarten focused her attention on images management and school marketing in local community. It is really a challenge for running a kindergarten now. It is an important issues of kindergarten’s management that how the kindergarten attempts to cope with the tension and extremity. The researcher is a principal of kindergarten. She retrospected researches during past seven years. Then she moved a big tree in her kindergarten to a reputable temple successfully. This was a struggle for the tree’s life while she kept her mind on public opinions and life education of each one in the community. Reflect on herself during and after her action. The method is an action research. Within the complex community context, the perspective of the principal is leaded by hope theory all through. Now she knows the meanings of life more. She practices the images management effectively. The data resources are reflective diary, kindergarten meeting records, community meeting records, the interviews of professions about success key factors and community record lessons. Three strategies emerged and practiced with sharing knowledge. The first is happy life. Develop trust and commitment. The second is doing less but better. Empower the parenthood and local society. The third is lifelong learning. Add value to service and leadership. Positive thinking enhances self-efficiency. The important thing is always the best turning point. Melting job into life is an enterprise. Keep on going, and dedicate oneself to society. Life will be much more meaning and funny.
期刊論文
1.郭維哲(2006)。學校行銷與組織績效關係之研究：以組織結構為干擾變項。新竹教育大學學報，22，25-56。new window  延伸查詢new window
2.許玉齡(20040600)。公立幼稚園園長的行政專業能力來源與工作困境。新竹師院學報，18，169-205。new window  延伸查詢new window
3.劉慈惠(200102)。現代幼兒母親的教養信念--以大學教育程度者為例。新竹師院學報，14，355-405。new window  延伸查詢new window
4.彭曉瑩(20021000)。教育行銷之理論與實務。人文及社會學科教學通訊，13(3)=75，108-119。  延伸查詢new window
5.黃義良(20060600)。教育行銷研究的發展分析與展望。新竹教育大學學報，22，189-219。new window  延伸查詢new window
6.Schultz, B.、Ketrow, S. M.、Urban, D. M.(1995)。Improving Decision Quality in the Small Group: The Role of the Reminder。Small Group Research，26(4)，521-541。  new window
7.蔡進雄(20050600)。超越轉型領導：國民中小學校長新轉型領導影響教師組織承諾之研究。國民教育研究集刊，13，37-63。new window  延伸查詢new window
8.Snyder, C. R.、Harris, C.、Anderson, J. R.、Holleran, S. A.、Irving, L. M.、Sigmon, S. T.、Yoshinobu, L.、Gibb, J.、Langelle, C.、Harney, P.(1991)。The will and the ways: Development and validation of an individual-differences measure of hope。Journal of Personality and Social Psychology，60(4)，570-585。  new window
9.Morgan, Robert M.、Hunt, Shelby D.(1994)。The commitment-trust theory of relationship marketing。Journal of Marketing，58(3)，20-38。  new window
10.楊仁壽、卓秀足、李怡穎(20071000)。團體中的個人學習：決策程序與資訊分享型態的影響。管理與系統，14(4)，647-670。new window  延伸查詢new window
11.王慧勤(20050400)。學校領導者的新圖像：以發展價值信念與型塑學校願景為例。初等教育學刊，20，39-66。new window  延伸查詢new window
12.李鴻章、王哲欽(2005)。以國中小家長抱怨行為對學校組織的影響與因應策略。嘉義大學教師之友，46(4)，44-55。  延伸查詢new window
13.江滿堂、許明珠(2005)。從行銷管理談優質學校的形象管理。人文及社會學科教學通訊，16(4)，65-81。  延伸查詢new window
14.劉智燕(2006)。幼稚園經營與招生之行動研究--一個園長的觀點。嘉義大學，47(2)，39-47。  延伸查詢new window
15.歐姿秀(2002)。台灣近15年幼兒園園長領導研究派典轉移之探究。台中師範學院幼兒教育年刊，15，177-202。new window  延伸查詢new window
16.Campos, J. J.(2003)。When the Negative Becomes Positive and the Reverse: Comments on Lazarus's Critique of Positive Psychology。Psychological Inquiry，14(2)，110-172。  new window
17.Sheldon, K. M.、Lyubomirsky, S.(2006)。Achieving Sustainable Gains In Happiness: Change Your Actions, Not Your Circumstances。Journal of Happiness Studies，7(1)，55-86。  new window
18.Bruininks, P.、Malle, B. F.(2005)。Distinguishing Hope from Optimism and Related Affective States。Motivation and Emotion，29(4)，327-355。  new window
19.邱彥瑄(2005)。學校經營應用教育行銷管理理論之探析。人文及社會學科教學通訊，16(4)，65-81。  延伸查詢new window
20.吳清山(2004)。學校行銷管理的理念策略。北縣教育，47，23-34。  延伸查詢new window
會議論文
1.孫效智(2007)。生命教育與大學生通識人文素養。「大專校院生命教育學術與教學」研討會，臺北市立教育大學主辦 。臺北。1-15。  延伸查詢new window
2.孫效智(2008)。生命教育的挑戰與願景。2008生命教育國際學術研討會，社團法人臺灣生命教育學會(舉辦) 7-26。  延伸查詢new window
3.劉智燕(2008)。一位幼稚園園長罹患乳癌期間生命的實踐與提昇--正向心理學在行動研究之應用。台北。379-406。  延伸查詢new window
4.張純子(2009)。從關懷倫理學觀看生命教育的幼兒教師角色。嘉義。215-232。  延伸查詢new window
5.張召雄(2005)。服務領導在幼兒園實踐之可能性。台北。  延伸查詢new window
6.劉智燕、劉智學(2004)。幼稚園有用的自我評鑑--SWOT分析之行動研究。台北。15-34。  延伸查詢new window
7.劉智燕、楊淑朱(2004)。幼教環境變化中幼稚園經營與管理之行動研究。台中。  延伸查詢new window
8.劉智燕、游俊雄(2006)。從家長選擇觀點探討幼教經營之策略--以台南市安南區為例。台南。C5-1~C5-23。  延伸查詢new window
9.劉智燕、楊淑朱(2007)。幼教事業競合的新視界--以台南市為例。嘉義。附本15-25。  延伸查詢new window
10.劉智燕(2009)。生命之美好、逝去與重生--希望理論在幼教職場之實踐。嘉義。215-232。  延伸查詢new window
11.徐千惠、簡楚瑛(2003)。兩岸民辦幼教之發展探討。台北。  延伸查詢new window
研究報告
1.劉智燕(2004)。私立幼稚園招生人數下滑的危機與省思--台南市安南幼稚園之行動研究。  延伸查詢new window
學位論文
1.蘇慧貞(2002)。幼兒園園長領導之個案研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
2.林政緯(2004)。核心競爭力或核心僵固？企業高階管理團隊主導邏輯之觀點(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
3.劉智燕(2006)。幼稚園進行組織學習之行動研究。嘉義大學，嘉義。  延伸查詢new window
圖書
1.Egan, J.、方世榮(2005)。關係行銷。台北市：五南出版社。  延伸查詢new window
2.Goleman, D.、閻紀宇(2007)。SQ-I-You共融的社會智能。臺北市：時報出版。  延伸查詢new window
3.金偉燦、莫伯尼、黃秀媛(2005)。藍海策略：開創無人競爭的全新市場。天下文化出版社。  延伸查詢new window
4.Seligman, Martin E. P.、洪蘭(1997)。學習樂觀，樂觀學習。臺北：遠流。  延伸查詢new window
5.Drucker, Peter Ferdinand、劉毓玲(2000)。21世紀的管理挑戰。台北：天下遠見出版股份有限公司。  延伸查詢new window
6.Seligman, M. E. P.、洪蘭(2003)。真實的快樂。遠流。  延伸查詢new window
7.蔡清田(2000)。教育行動研究。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
8.Senge, Peter M.、郭進隆(1994)。第五項修練：學習型組織的藝術與實務。天下文化。  延伸查詢new window
9.夏林清(2002)。大團體動力--理念、結構與現象。台北。  延伸查詢new window
10.Kofman, F.、劉明俊、羅郁堂、陳曉伶(2008)。清醒的企業：提昇工作價值的七項修練。台北：天下。  延伸查詢new window
11.Ancona, D.、Malone, T. W.、Orlikowski, W. J.、Senge P. M.、白裕承(2007)。走出權力集中迷宮 不完美領導力。台北。  延伸查詢new window
12.Richard Louv、于而彥(1998)。追求生命之網。台北。  延伸查詢new window
13.Sergiovanni, T. J.(2001)。The Principalship: Areflective practic perspective。Needham Heights, MA。  new window
14.Watzlawick , P.、Weakland, J.、Fisch, R.、夏林清、鄭村棋(2005)。與改變共舞。台北。  延伸查詢new window
15.高強(2008)。贏在問題解決力。台北。  延伸查詢new window
16.Mintzberg, H. et al.、柯雅琪(2002)。組織學習。台北。  延伸查詢new window
17.Ornstein, R.、Sobel, D. S.、洪蘭(2006)。越快樂越健康。台北。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Edwards, L. M.、Rand, K. L.、Lopez, S.、Snyder, C. R.(2007)。Understanding Hope: A Review of Measurement and Construct Validity Reasearch。Oxford Handbook of Methods in Positive Psychology。Oxford University Press。  new window
2.張世平(1991)。行動研究法。教育研究法。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
3.Bandura, Albert(1994)。Self-efficacy。Encyclopedia of human behavior。New York：Academic Press。  new window
 
 
 
 
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