學位論文| 1. | 王賢雲、楊宗仁(2002)。智能障礙學生回歸互動之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 |
| 2. | 林美修、鄭麗月(2005)。重度與多重障礙兒童在融合式適應體育教學中的社會互動(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 3. | 林庭均、陳淑瑜(2009)。促進國小自足式特教班一年級學生統合之行動研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 |
| 4. | 陳萱之、鈕文英(2006)。回歸主流國小智能障礙學生人際互動課程發展與成效研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 5. | 黃美蕙、郭美滿(2010)。下課好玩嗎？－兩名台北市國小身心障礙學生下課活動之個案研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 |
| 6. | 葉美娟、林惠芬(2006)。台中縣國中啟智班融合教育實施現況之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 7. | 鄭夙芬、蕭妙香(2011)。以美勞融合課落實國小中年級學生品格教育之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 8. | 劉芯綺、周建智(2009)。合作學習介入融合式體育教學對國中生接納智能障礙同儕態度之研究(碩士論文)。台北巿立體育學院。 延伸查詢 |
| 9. | 賴育慧、鈕文英(2003)。一個國小啟智班休閒教育方案之發展與實施研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 10. | 黃淑吟(2003)。同儕教導對智能障礙學生休閒技能教學效果之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 11. | 林宛瑩(2011)。北部地區國中小特教班融合教育現況比較及可行之做法(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |