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題名：臺灣國中小學生環境態度教學成效之整合分析研究
書刊名：師資培育與教師專業發展期刊
作者：劉仿桂
作者(外文)：Liu, Fang-kuei
出版日期：2013
卷期：6:1
頁次：頁103-130
主題關鍵詞：環境教育；環境態度；整合分析；Environmental education；Environmental attitude；Meta-analysis
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環境教學準實驗研究在台灣已累積相當數量，但至今仍無一整合性研究。因此，本研究擬統整國內從2004 年7 月到2010 年7 月以環境實驗教學的量化研究，運用整合分析方法（meta-analysis），探討環境教學對環境態度影響的整體效果，並找出可能的調節變項。研究者於國家圖書館藏與台灣廣域數位圖書館搜尋符合研究需求之相關文獻，共獲得50 篇碩博士論文符合本研究需求作為本研究之樣本。統計方法則運用整合分析與階層線性模式（Hierarchical Linear Modeling, HLM），進行環境態度實驗教學成效與調節變項之分析。研究結果發現如下： （1）在整體效果量方面，環境態度教學成效的總效果量為0.67。 （2）實驗人數、教學節數、教學週數與教學策略為本研究環境教學介入對環境態度改變成效之調節變項，而教學模式採多元教學法較特定教學法的效果量較高；研究年代、教育階段與教學年資則非影響其教學成效的調節變項。 根據本研究的結論，可供未來環境教育之學術研究、教育政策推動之佐證與課程教學實務進行之參考，同時建議未來研究者可以依本研究結果做進一步的延伸。
The quasi-experiments quantitative studies on environmental teaching have accumulated abundantly in Taiwan. However, the meta-analysis on the studies was deficient. Therefore, this study reviewed the quasi-experiments quantitative studies in the environmental teaching for the students in the elementary and junior high school in Taiwan from July 1994 to June 2010. Meta-analysis and Hierarchical Linear Modeling were employed to analyze the overall effect on the environmental attitude teaching for the students in the elementary and junior high school, and to search the possible moderating variables, based on the findings of 50 master/doctoral theses in National Central Library and Taiwan Digital Meta-Library. The findings and conclusions of this study indicated that: (a) with respect to the overall effect size, the overall environmental attitude teaching for the students in the elementary and junior high school was above the medium(=0.67). (b) with environmental teaching intervention, teaching times, weeks, sample sizes and teaching styles were moderating variables. Teaching models characterized by different styles gave higher effect than the certain styles. The years of experiments, educational stages and teaching experiences were not found to have impact on teaching effect. The findings of this study provide the references and suggestions to the educational policies, program designs, teaching practices, and the future researchers for the further researches in the environmental education.
期刊論文
1.張麗雲、吳璧如(20070900)。國內性教育教學介入成效之後設分析。臺灣性學學刊，13(2)，1-20。new window  延伸查詢new window
2.Simmons, D. A.(1991)。Are we meeting the goal of responsible environmental behavior? An examination of nature and environmental education center goals。The Journal of Environmental Education，22(3)，16-21。  new window
3.林明瑞、王聖賢(2006)。福寶溼地自然保育課程對國小中、高年級學童的適當性及溼地自然保育認知、態度之影響研究。環境教育研究，4(1)，103-146。  延伸查詢new window
4.張怡萱、林喻東、鄧書麟、劉癸君(2011)。新環境典範態度與負責任環境行爲關係之探討--以嘉義樹木園的遊客爲例33(2)，13-28。  延伸查詢new window
5.楊冠政(19920700)。世界環境教育發展動向。臺灣教育，499，1-8。  延伸查詢new window
6.劉仿桂(20100600)。臺灣兒童與青少年人際關係團體輔導成效之後設分析研究。諮商輔導學報，22，63-104。new window  延伸查詢new window
7.謝進昌、陳敏瑜(20110600)。國內教育、心理後設分析研究出版偏誤檢定之實徵分析。測驗學刊，58(2)，391-422。new window  延伸查詢new window
8.Emmons, K. M.(1997)。Perspectives on environmental action; Reflection and revision through practical experience。Journal of Environmental Education，29，34-44。  new window
9.Franzen, A.(2003)。Environmental Attitudes of International Comparison: An Analysis of the ISSP Surveys 1993 and 2000。Journal of Social Science Quarterly，84(2)，297-308。  new window
10.Freeman, C.。The changing nature of children's environmental experience: The shrinking realm of outdoor play。Environmental Education and Information，14(3)，259-280。  new window
11.Glew, F.(1990)。Thresholds of extinction: Simulation strategies in environmental values education。Camping Magazine，62(5)，14-17。  new window
12.Langeheine, R.、Lehmann, J.(1986)。A new view of the social foundation of environmental concern。Zeitschrift für Sozi-ologie，15，378-384。  new window
13.Newhouse, N.(1990)。Implications of attitude and behavior research for environmental conservation。The Journal of Environmental Education，22(1)，26-32。  new window
14.Patricia, H.(1997)。Games in instruction leading to environmentally responsible behavior。Journal of Environmental Education，28(3)，35-37。  new window
15.Persaud, R.(1996)。Misleading meta-analysis。BMJ Journals，312(7023)，125。  new window
16.Schahn, J.、Holzer, E.(1990)。Studies of individual environmental concern. The role of knowledge, gender, and background variables。Environment and Behavior，22(6)，767-786。  new window
17.Soeken, K. L.、Sripusanapan, A.(2003)。Assessing publication bias in meta-analysis。Nursing Research，52(1)，57-60。  new window
18.Torgler, B.、Garcia-Valiiias, M. A.(2007)。The determinants of individuals, attitudes towards preventing environmental damage。Ecological Economics Journal，63(2/3)，536-552。  new window
19.Tung, C. Y.(2002)。The effects of different environmental education programs on the environmental behavior of seventh-Grade students and related factors。The Journal of Environmental Hearth，64(7)，24-29。  new window
20.Villanueva, C. L.(1987)。Innovations in population education: Conveying population education through games。Population Education in Asia and the Pacific Newsletter and Forum，26，17-22。  new window
21.Wilson, R. A.(1996)。Environmental education programs for preschool children。The Journal of Environmental Education，27(4)，28-33。  new window
22.李崑山(19990600)。落實國民小學環境教育之策略與方法。環境教育季刊，40，63-70。  延伸查詢new window
23.洪來發、王文中(19990700)。效應量集中與分散程度之多層次整合性分析。測驗年刊，46(2)，61-72。new window  延伸查詢new window
24.張憲庭(20050300)。融入式環境教育之意義與層面--以社會領域為例。國教之友，56(2)=575，30-34。  延伸查詢new window
25.張家儒、董貞吟(20051000)。校園音環境教育的介入研究：國小學童覺知、態度及行為之影響。師大學報. 教育類，50(2)，159-180。new window  延伸查詢new window
26.Kaiser, F. G.、Wölfing, S.、Fuhrer, U.(1999)。Environmental Attitude and Ecological Behaviour。Journal of Environmental Psychology，19(1)，1-19。  new window
27.林季玲、楊淑晴(20090700)。生死態度之教學成效的後設分析。課程與教學，12(3)，107-128。new window  延伸查詢new window
28.周少凱、許舒婷(20100600)。大學生環境認知、環境態度與環境行為之研究。嶺東學報，27，85-113。new window  延伸查詢new window
29.劉思岑、陳錦昌、吳鈴筑、林素華(20100400)。環保署小綠芽獎教案在國小生活環保之教學成效。環境教育研究，7(2)，75-110。new window  延伸查詢new window
30.郭鐘隆、黃久美、蘇鳳足、邱靜如、劉貴雲、劉潔心、張婷婷(20031200)。衛生教育與行為科學介入研究成效之統合分析。衛生教育學報，20，71-88。new window  延伸查詢new window
31.陳思利、葉國樑(20021200)。環境行為與相關因素之研究--以屏東縣國中學生為例。環境教育學刊，1，13-30。new window  延伸查詢new window
32.Hopper, J. R.、Nielsen, J. M.(1991)。Recycling as altruistic behavior normative and behavioral strategies to expand participation in a community recycling program。Environment and Behavior，23(2)，195-220。  new window
33.Dunlap, R. E.、Van Liere, K. D.(1978)。The New Environmental Paradigm: A Proposed Measuring Instrumental and Preliminary Results。The Journal of Environmental Education，9(1)，10-19。  new window
34.Baron, R. M.、Kenny, D. A.(198612)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。  new window
35.Leeming, F. C.、Porter, B. E.、Dwyer, W. O.、Cobern, M. K.、Oliver, D. P.(1997)。Effects of participation in class activities on children's environmental attitudes and knowledge。Journal of Environmental Education，28(2)，33-42。  new window
36.高翠霞(20021200)。論析環境教育研究方法與議題趨勢。環境教育學刊，1，55-82。new window  延伸查詢new window
37.張子超(20000100)。九年一貫課程環境教育融入的內涵與教學。臺灣教育，589，12-21。  延伸查詢new window
38.周儒(19930100)。環境教育的規劃與設計。環境教育季刊，16，17-25。  延伸查詢new window
39.靳知勤(19940400)。環境知識、態度與行為之研究。環境教育季刊，21，47-59。  延伸查詢new window
40.張高賓、戴嘉南(20050900)。國內「兒童團體諮商與心理治療」整合分析研究。中華輔導學報，18，77-119。new window  延伸查詢new window
41.Makki, M. H.、Abd-El-Khalick, F.、Boujaoude, S.(2003)。Lebanese Secondary School Students' Environmental Knowledge and Attitudes。Environmental Education Research，9(1)，21-33。  new window
42.Klein, Katherine J.、Kozlowski, Steve W. J.(2000)。From micro to meso: Critical steps in conceptualizing and conducting multilevel research。Organizational Research Methods，3(3)，211-236。  new window
43.石明卿(19891200)。國小學生環境知識與態度之研究。花蓮師院學報，3，265-318。new window  延伸查詢new window
44.趙家民、林郁鳴(20100300)。環境實驗教學方案對國小六年級學童環境知識、環境態度與環境行為影響之研究。遠東學報，27(1)，59-74。  延伸查詢new window
45.Hungerford, Harold R.、Volk, Trudi L.(1990)。Changing learner behavior through environmental education。The Journal of Environmental Education，21(3)，8-21。  new window
46.張子超(20021200)。九年一貫課程自然與生活科技學習領域環境價值之內容分析。環境教育學刊，1，83-93。new window  延伸查詢new window
47.馬信行(2007)。後設分析之方法論問題之探討。αβγ量化研究學刊，1(1)，170-183。  延伸查詢new window
48.黃志豪、劉惠元(20080600)。議題中心教學法之結構性爭論模式應用於國小環境教育之研究。臺中教育大學學報. 教育類，22(1)，21-50。new window  延伸查詢new window
49.Caron, J. Anne(1989)。Environmental perspectives of blacks: Acceptance of the "New Environmental Paradigm"。The Journal of Environmental Education，20(3)，21-26。  new window
50.Hofmann, D. A.(1997)。An overview of the logic and rational of hierarchical linear models。Journal of Management，23(6)，723-744。  new window
51.Pooley, T. A.、O'Connor, M.(2000)。Environmental education and attitudes: Emotions and beliefs are what is needed。Environment & Behavior，32(5)，711-723。  new window
研究報告
1.廖遠光(2005)。資訊科技應用於髓育與運動教學研究成效之後設分析。  延伸查詢new window
學位論文
1.王心盈(2009)。批判思考教學成效之後設分析(碩士論文)。國立臺東大學，臺東市。  延伸查詢new window
2.王素貞(2004)。臺南地區國小中高年級學童環境教育分項能力之研究(碩士論文)。國立臺南師範學院，臺南市。  延伸查詢new window
3.王智姚(2003)。國中、高年級學生對能源認知與態度之研究(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
4.呂文雄(2006)。澎湖地區國小學童對環境問題認知與態度之調査分析(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
5.李國平(2010)。探究教學對於國小學童科學學習成效影響之後設分析(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
6.柯俊欽(2004)。南投縣國小學童環境知識、環境態度與環境行爲意向之調査研究(碩士論文)。國立臺南師範學院，臺南市。  延伸查詢new window
7.張秀瓊(2008)。寫作教學成效之研究：整合分析(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
8.張智麒(2009)。運用STS教學於國小六年級環境教育之行動研究(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
9.陳景宏(2003)。國小學童資源回收知識、資源回收態度、資源回收行爲之研究(碩士論文)。屛東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
10.賴銀海(2005)。桃竹苗地區綠色學校夥伴國小學生對職知識、環境態度及環境行爲的調査研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
11.劉珍足(2007)。學習障礙者教學成效之後設分析(碩士論文)。國立臺東大學，臺東市。  延伸查詢new window
12.賴淑婷(2007)。科學史融入教學對學生科學學習成效影響之統合分析(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
13.謝佩靜(2000)。國小學童生態平衡概念與環境態度之相關研究(碩士論文)。國立臺北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
14.彭瓊慧(2002)。我國資優教育研究之回顧與後設分析研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.林生傳(2007)。教育研究法。臺北市：心理。  延伸查詢new window
2.Joyce, B.(1992)。Models of teaching。New Jersey, NJ：Prentice-Hall。  new window
3.Swarbrooke, J.(2007)。Consumer behavior in tourism。Oxford, UK：Butterworth-Heinemann。  new window
4.United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization-United Nations Environment Programme(1978)。Final Report Intergovernmental Conference on Environmental Education。Paris, France：United Nations Educational Scientific and Cultural Organization。  new window
5.李永展(1995)。環境態度與環保行爲--理論與實證。臺北市：胡氏圖書。new window  延伸查詢new window
6.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程網要: 數學學習領域。臺北：教育部。  延伸查詢new window
7.Cohen, J.(1988)。Statistical power and analysis for the behavioral sciences。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。  new window
8.Mager, R. F.(1962)。Preparing instructional objectives。Palo Alto, CA：Belmont, California：Fearson。  new window
9.Glass, G. V.、McGaw, B.、Smith, M. L.(1981)。Meta-analysis in social research。Beverly Hills, CA：Sage Publications。  new window
10.黃政傑(1997)。教學原理。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
11.楊冠政、國立編譯館(1997)。環境教育。明文。  延伸查詢new window
其他
1.Greg, W. G.(1995)。Health and Environmental Protection: A Survey of Student Attitude(ED386447)。  new window
 
 
 
 
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