從杜威《民主與教育》所揭示的教育理念與教育目的反思當代讀經教育運動__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	從杜威《民主與教育》所揭示的教育理念與教育目的反思當代讀經教育運動
書刊名：	慈濟大學人文社會科學學刊
作者：	李彥儀
作者(外文)：	Lee, Yen-yi
出版日期：	2019
卷期：	23
頁次：	頁65-90
主題關鍵詞：	讀經教育；王財貴；杜威；民主與教育；教育哲學；The movement of teaching classics；Wang Tsai-kuei；John Dewey；Democracy and Education；Philosophy of education
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:651 點閱:4

期刊論文
1.	潘世尊(20081100)。王財貴的兒童讀經教育理論之析評。弘光人文社會學報，9，55-96。延伸查詢
2.	王財貴(2012)。經典、儒家與讀經(下)--二○○六年北京人民大學孔子文化月講座。鵝湖，37(9)=441，50-57。延伸查詢
3.	王財貴(20130600)。讀經教育的全程規劃。鵝湖，38(12)=456，44-59。延伸查詢
4.	王財貴(20130500)。讀經教育的全程規劃。鵝湖，38(11)=455，41-55。延伸查詢
5.	林維杰(20110500)。經典的效用與理解。鵝湖，36(11)=431，16-24。延伸查詢

學位論文
1.	李建弘(2007)。經典與實踐--當代臺灣讀經運動之研究(碩士論文)。國立政治大學。延伸查詢
2.	黃彥富(2009)。讀經教育對國小高年級學生品格認知影響之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。延伸查詢
3.	湯淳安(2014)。國小兒童讀經教育之研究(博士論文)。國立成功大學。延伸查詢

圖書
1.	林玉体(2010)。西洋教育史。台北：文景。延伸查詢
2.	楊深坑(1998)。理論詮釋與實踐：教育學方法論論文集。臺北：師大書苑。延伸查詢
3.	王財貴(1997)。兒童讀經教育說明手冊。臺中：國立臺中師範學院語文教學研究中心。延伸查詢
4.	Dewey, John(1916)。Democracy and education: An introduction to the philosophy of education。New York, NY：Free Press。
5.	李明輝(1991)。儒學與現代意識。臺北：文津出版社。延伸查詢
6.	Rousseau, Jean-Jacques、李平漚(2012)。愛彌兒：論教育。五南圖書出版股份有限公司。延伸查詢
7.	王財貴(2015)。讀經教育理論與實務。臺北：洪葉。延伸查詢
8.	Smith, W. C.(1993)。What is scripture?: A comparative approach。London：SCM。
9.	牟宗三(1980)。政道與治道。臺北：臺灣學生書局。延伸查詢

其他
1.	王財貴(2012)。讀經教育，真正的兒童本位，http://www.aidujing.com/a/4471.html。延伸查詢
2.	王財貴(20161001)。我們要培養融貫古今會通中西的大才，以聖賢為目標--兒童讀經爭議答問，http://www.rujiazg.com/article/id/9316/。延伸查詢
3.	柯小剛(20160507)。當代社會的儒學教育：以讀經運動為反思案例，https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5MDc5NjQ4MA==&mid=2650588505&idx=1&sn=4c11473fb90c14c4c3c5ca3aac0ed097&scene=1&srcid=0829FPTAbNXJaH8wlUfPKZCf&pass_ticket=iri54XNYqLD939RQqoLSBos5FsNf2VIeCsvwCLUQtM%2BrT9XDj4w1OxeSZ1PxheZ%2B#rd。
4.	劉強(20160907)。關於讀經教育答友人書--三論經典教育，http://www.rujiazg.com/article/id/9004/?from=timeline&isappinstalled=0。延伸查詢

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	論「道德的形上學」：牟宗三與勞思光宋明儒學詮釋之分歧
2.	「《左氏》見識甚卑」與「《公》《穀》甚不好」--以朱子對三《傳》的批評略論其《春秋》學
3.	從荀子的「君子」看儒家後習俗責任倫理學
4.	「內聖外王」乎？「外王內聖」乎？--中國文化如何從內聖建構民主體制兼評駁所謂「外王內聖」之謬論
5.	從「良知坎陷之後」析論存在系統進入表達系統的困境
6.	東亞哲學的理念與牟宗三：本文的意圖
7.	坎陷、善治與「圓善」的現實性--從所謂「青年牟宗三派」出發
8.	東アヅア哲学の理念と牟宗三
9.	論《鹽鐵論》中的法家學派
10.	辯證感通論--牟宗三對周濂溪、張橫渠感通論的解釋
11.	韓儒韓元震對李柬以「明德」為「本然之心」的批判
12.	漢學研究的跨文化轉向：論自我與他者的弔詭共生
13.	再論荀學「禮義」的意義：理論一致性與道德動力為探究的進路
14.	就不欲入，和不欲出：《莊子．人間世》倫理觀及〈齊物論〉形上依據
15.	論莊子「即內聖即外王」的實踐型態

1.	中、韓儒者的秩序追求──以朝鮮朱子學儒者為中心的觀察
2.	中國大陸小學班主任培育課程之研究
3.	黃老道家思想視域下的精神修養觀—— 以帛書《黃帝四經》為核心
4.	周敦頤「天人之際」研究
5.	論語、莊子與牟宗三：中國哲學的形上學進路
6.	國民小學校長空間領導及其影響之研究
7.	儒家文化在現代的處境與出路—以牟宗三、勞思光的論述為主軸
8.	賽伯格莊子芻論
9.	內聖外王的重整與貫徹──論朱熹哲學思想與道德事功之學的聯繫
10.	從文化再製論探討教師學術性課程覺知與教學實踐
11.	品牌代理商降低拉式策略威脅之研究：三方交換關係觀點
12.	先秦儒家的政治考古學
13.	讀出不一樣的傳統：徐復觀對自我與中國文化精神的看法
14.	校園空間美學之教育論述與實踐－一位國小校長之自傳俗民誌研究
15.	教育部提升國民素養專案中教育人圖像與方案能動性之研究

1.	郭店儒簡《性自命出》與儒學禮樂思想的哲學研究
2.	現象學作為一種實踐哲學：胡塞爾．海德格．鄂蘭的倫理、政治與宗教哲學
3.	朱子成德之學的理論與實踐
4.	禮記道統觀與政教思想
5.	文返樸而厚質：王船山「道德的形上學」系統之建構
6.	易象的禮原論
7.	感通與迴盪：唐君毅哲學論探
8.	儒家後習俗責任倫理學的理念
9.	莊子「保形存神」思想探究
10.	東亞儒家仁學史論
11.	道家的氣化現象學
12.	政治中當然有道德問題：徐復觀政治思想管窺
13.	氣的跨文化思考 : 王船山氣學與尼采哲學的對話
14.	東亞儒家人文精神
15.	血緣性縱貫軸：解開帝制．重建儒學

無相關著作

1.	審議式民主在民主教育的實踐
2.	夏山學校展現的民主教育精神
3.	臺灣的人權與民主教育

QR Code

QRCODE