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| 2. | 蔡孟竹、曾元顯(20030300)。中文OCR文件檢索測試集之製作與應用。教育資料與圖書館學，40(3)，325-344。 延伸查詢 |
| 3. | 吳玉珍、楊淑蘭(20060600)。寫字教學。特殊教育季刊，99，13-18。 延伸查詢 |
| 4. | 李瑩玓(20041000)。寫字困難學生寫字特徵之分析。師大學報. 教育類，49(2)，43-64。 延伸查詢 |
| 5. | 陳秀芬、洪儷瑜、陳慶順(20081200)。國小一至三年級讀寫字困難學童基本字讀寫能力之研究。臺東大學教育學報，19(2)，31-60。 延伸查詢 |
| 6. | 吳雅婷、巫宗蓉、何配珍(20000300)。報告老師：您把寫字教學變有趣了！。特教園丁，15(3)，39-44。 延伸查詢 |
| 7. | 陳添球(2000)。識字與寫字能力指標建構的基本精神與特色。花師院刊，32，18-20。 延伸查詢 |
| 8. | 洪瑞成、連盈捷、陳立青(20080600)。輔助科技在融合環境下之應用類型及應考量之因素。屏師特殊教育，16，38-48。 延伸查詢 |
| 9. | 陳素珍、蘇本華、陳家玉(2011)。一個脊髓性肌肉萎縮症家庭之遺傳諮詢過程。中山醫學雜誌，22(1)，109-117。 延伸查詢 |
| 10. | 張麗蓮(20171200)。臺灣寫字研究文獻探究。教育理論與實踐學刊，36，127-148。 延伸查詢 |
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| 13. | 梁明華(20100900)。淺談肌肉萎縮症對輔助科技使用的障礙心理調適。特教園丁，26(1)，27-32。 延伸查詢 |
| 14. | 梁文隆(2017)。3D列印在輔具的應用。高醫醫訊，37(7)。 延伸查詢 |
| 15. | 章美蘭(2015)。拍照即可掃描辨識為文字檔。中央研究院ITs通訊，13，4-9。 延伸查詢 |
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