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題名：面對108課綱，高中校長變革領導之研究
書刊名：教育政策論壇
作者：陳玉娟 引用關係
作者(外文)：Chen, Yu-chuan
出版日期：2022
卷期：25:4=84
頁次：頁69-100
主題關鍵詞：108課綱；高中校長；變革領導；108 curriculum guidelines；Senior high school principal；Change leadership
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期刊論文
1.廖春文、林淑貞(20050600)。組織變革浪潮中國民小學校長變革領導行為之研究--以中部四縣市為例。國民教育研究集刊，13，17-35。new window  延伸查詢new window
2.譚光鼎(20070200)。再造學校文化以推動學校組織革新。中等教育，58(1)，4-20。new window  延伸查詢new window
3.黃淑娟、吳清山(20161100)。校長課程領導推動十二年國民基本教育課程綱要因應策略之探究。學校行政，106，121-140。  延伸查詢new window
4.謝金城(20180900)。校長推動十二年國民基本教育新課綱的領導作為。中等教育，69(3)，97-110。new window  延伸查詢new window
5.楊振昇(20180800)。校長領導與教師教學支持。教育研究月刊，292，26-36。new window  延伸查詢new window
6.林明地(20090300)。校長變革領導：認知取向的分析。教育研究月刊，179，5-15。new window  延伸查詢new window
7.藍偉瑩(20180300)。學校課程領導工作坊規劃與實踐。中等教育，69(1)，80-94。new window  延伸查詢new window
8.潘慧玲、黃曬莉、陳文彥、鄭淑惠(20200300)。學校準備好了嗎？國高中教育人員實施108課綱的變革準備度。教育研究與發展期刊，16(1)，65-100。new window  延伸查詢new window
9.張鈿富(20090300)。變革領導理念與應用。教育研究月刊，179，16-21。new window  延伸查詢new window
10.林官蓓(20210500)。普通高中校長推動108課綱課程領導之研究：以兩所教學卓越獲獎學校為例。教育政策論壇，24(2)=78，75-106。new window  延伸查詢new window
11.袁媛、魏敏媛、陳順吉、單維彰(20151200)。高中數學教師對99高中數學課程綱要變革的意見調查。教育科學期刊，14(2)，1-25。new window  延伸查詢new window
12.賴彥全(20220500)。新課綱變革下學校中層領導之探究：挑戰與因應策略。學校行政，139，94-113。  延伸查詢new window
13.Appelbaum, S. H.、Habashy, S.、Malo, J. L.、Shafiq, H.(2012)。Back to the future: Revisiting Kotter's 1996 change model。Journal of Management Development，31(8)，764-782。  new window
14.Carter, T. M.(2014)。Assessment and change leadership in an academic library department: A case study。Reference Services Review，42(1)，148-164。  new window
15.Farkas, M. G.(2013)。Building and sustaining a culture of assessment: Best practices for change leadership。Reference Services Review，41(1)，13-31。  new window
16.Fitzgerald, T.、Gunter, H.、Eaton, J.(2006)。The missing link? Middle leadership in schools in New Zealand and England。New Zealand Journal of Educational Leadership and Management，21(1)，29-43。  new window
17.Krysinski, P. R.、Reed, D. B.(1994)。Organizational change and change leadership。The Journal of Leadership Studies，1(2)，255-269。  new window
18.Ozkan, S.、Alev, S.、Ercan, A.(2015)。An analysis of the relationship between school managers' change leadership style and multi-factorial leadership styles from the views of teachers。International Journal of Educational Methodology，1(1)，27-34。  new window
研究報告
1.潘慧玲、周麗玉、陳佩英、周祝琪、張碧娟、陳偉泓(2011)。高中教育政策白皮書工作計畫。  延伸查詢new window
圖書
1.Bush, T.(2011)。Theories of educational leadership and management。London：Sage。  new window
2.Drath, W. H.(2001)。The deep blue sea: Rethinking the source of leadership。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
3.林明地(2002)。校長學：工作分析與角色研究取向。五南。  延伸查詢new window
4.Black, J. S.、Gregersen, H. B.、溫瑞芯(2004)。變革地圖：新世紀領導人必備的變革心法。臺灣培生教育。  延伸查詢new window
5.Cohen, D. S.、楊函(2006)。變革領導：實踐企業變革關鍵的八個步驟。天下文化。  延伸查詢new window
6.潘慧玲(2017)。啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐。國家教育研究院。  延伸查詢new window
7.謝文全(2018)。教育行政學。高等教育。  延伸查詢new window
8.Kotter, J. P.、Cohen, D. S.(2012)。The heart of change: Real-life stories of how people change their organizations。Harvard Business Review Press。  new window
9.Sergiovanni, T. J.(2015)。The principalship: A reflective practice perspective。Allyn & Bacon。  new window
其他
1.Kotter, J. P.(2019)。The case for change leadership in development projects，https://www.kotterinc.com/research-and-perspectives/development-projects/。  new window
圖書論文
1.Allison, D. J.(1996)。Problem finding, classification and interpretation: In search of a theory of administrative problem processing。International handbook of educational leadership and administration。The Kluwer Academic。  new window
2.江惠真、戴旭璋(2017)。深層對話思考、掌握轉化關鍵的中正高中。啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐。國家教育研究院。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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