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題名：普通高中校長推動108課綱課程領導之研究：以兩所教學卓越獲獎學校為例
書刊名：教育政策論壇
作者：林官蓓
作者(外文)：Lin, Kuan-pei
出版日期：2021
卷期：24:2=78
頁次：頁75-106
主題關鍵詞：108課綱；普通高中；高中校長；課程領導；教學卓越獎；108 education curriculum guidelines；General senior high school；High school principal；Curriculum leadership；Teaching excellence award
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期刊論文
1.蔡清田、陳幸仁(20130100)。特色學校的課程領導：微觀政治取向。教育研究月刊，225，23-38。new window  延伸查詢new window
2.賴志峰(20080200)。一所公辦民營國民中小學課程領導之研究：課程領導者的基本信念、實際作為與具體效果。教育政策論壇，11(1)，107-145。new window  延伸查詢new window
3.魯先華(20020400)。從教學領導到課程領導--相關問題之探討。課程與教學，5(2)，55-64+154。new window  延伸查詢new window
4.江志正(20100300)。學校課程領導的永續思考。課程研究，5(1)，39-59。new window  延伸查詢new window
5.Hord, S. M.、Hall, G. E.(1987)。Three images: what principals do in curriculum implementation。Curriculum Inquiry，17(1)，55-89。  new window
6.林永豐(20170100)。論十二年國民基本教育課程總綱學習重點的規劃思維與意涵。課程與教學，20(1)，105-125。new window  延伸查詢new window
7.黃淑娟、吳清山(20161100)。校長課程領導推動十二年國民基本教育課程綱要因應策略之探究。學校行政，106，121-140。  延伸查詢new window
8.葉連祺(20140500)。國小校長課程領導之實踐課題。學校行政，91，1-32。  延伸查詢new window
9.范信賢(2016)。核心素養與十二年國民基本教育課程綱要：導讀《國民核心素養：十二年國教課程改革的DNA》。國家教育研究院教育脈動電子期刊，5，1-7。  延伸查詢new window
10.吳國松(20180900)。12年國教新課綱共備觀議課問題與課程領導之探討。臺灣教育評論月刊，7(9)，104-107。  延伸查詢new window
11.張秀玲、張輝政(20180400)。配合十二年國民基本教育新課綱校本課程之發展--以弘文中學為例。臺灣教育，710，81-89。  延伸查詢new window
12.洪雯柔(20180300)。十二年國教高中前導學校之推展與反思--以中區為例。中等教育，69(1)，153-161。new window  延伸查詢new window
13.洪雯柔(20180400)。邁向未來取向、專業治校、學習者中心的十二年國教新課綱--談新課綱對普通高中的衝擊。臺灣教育，710，65-71。  延伸查詢new window
14.張茵倩(20170400)。面對十二年國教的校長課程領導新思維。教育研究月刊，276，27-40。new window  延伸查詢new window
15.陳建銘(20170500)。普通高中面對新課綱是否能夠成功推動。臺灣教育評論月刊，6(5)，46-48。  延伸查詢new window
16.張茵倩、楊俊鴻(2019)。從校訂到校本：校長課程領導的行動策略。課程研究，14(2)，49-65。  延伸查詢new window
17.謝百亮(2005)。後現代脈絡下國民中學校長課程領導與教師教學效能關係之研究。教育理論與實踐學刊，14，243-244。  延伸查詢new window
18.高新建(20021200)。學校課程領導者的任務與角色探析。臺北市立師範學院學報，33，113-128。  延伸查詢new window
會議論文
1.潘慧玲、李文富、張淑惠、陳逸年(2016)。十二年國教普通高中課程實施綱要轉化探究之規劃與實踐國家教育研究院模式再探。2016邁向十二年國教新課綱：學生學習與學校本位課程發展，(會議日期: 20161208~20161210)。  延伸查詢new window
學位論文
1.Adams, J.(2007)。Development and testing of an initial model of curricular leadership culture in middle schools(博士論文)。Texas Tech University。  new window
圖書
1.Bernhardt, R.、Hedley, C. N.、Cattaro, G.、Svolopoulos, V.(1998)。Curriculum leadership: rethinking schools for the 21st century。NJ：Hampton Press。  new window
2.蔡清田(2012)。課程發展與設計的關鍵DNA。五南。  延伸查詢new window
3.Glatthom, A. A.(2000)。The principal as curriculum leadership: Shaping what is taught and tested。Thousand Oaks, California：Corwin press。  new window
4.Bradley, L. H.(1985)。Curriculum leadership and development handbook。Englewood Cliffs, NJ：Prentice-Hall。  new window
5.秦夢群(2013)。教育領導理論與應用。五南。new window  延伸查詢new window
6.蔡清田(2014)。國民核心素養：十二年國教課程改革的DNA。高等教育。new window  延伸查詢new window
7.張嘉育(2001)。學校本位的課程領導。五南。  延伸查詢new window
8.Henderson, James George、Hawthorne, Richard D.(2000)。Transformative curriculum leadership。Prentice-Hall, Inc.。  new window
9.黃旭鈞(2003)。課程領導：理論與實務。心理。  延伸查詢new window
10.歐用生(2004)。課程領導：議題與展望。臺北市：高等教育。  延伸查詢new window
11.Lincoln, Yvonna S.、Guba, Egon G.(1985)。Naturalistic Inquiry。Sage Publications。  new window
單篇論文
1.Organisation for Economic Cooperation and Development(2018)。The future of education and skills--Education 2030，http://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04.2018).pdf。  new window
其他
1.教育部國民暨學前教育署(20171003)。高級中等學校前導學校試行新課綱如火如荼，校數倍增及成果推廣全面啟動，https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=40DF661C49B28B60。  延伸查詢new window
2.教育部國民暨學前教育署(2017)。高級中等學校前導學校推展十二年國教課程之培力規劃與試行經驗推廣，https://erp.dali.tc.edu.tw/Alliance/doc/3-14-pp127-143.pdf。  延伸查詢new window
3.喻文玟(2018)。悠遊臺中學，什麼課最夯？，https://udn.com/news/story/7325/3036928。  延伸查詢new window
圖書論文
1.歐用生(2003)。課程慎思與課程領導。邁向課程新紀元（十五）：活化課程領導。中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
2.歐用生(2003)。教師聲音和主體--當前課程領導的重要課題。邁向課程新紀元（十五）：活化課程領導。台北：中華民國教材發展學會。  延伸查詢new window
3.吳順火(2003)。從「詩性智慧」談直潭國小「課程領導」。邁向課程新紀元（十五）：活化課程領導。台北市：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
4.陳伯璋(2003)。實踐智慧與校長課程領導。邁向課程新紀元（十五）：活化課程領導。台北：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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