| 期刊論文| 1. | Beer, M.、Eisenstadt, R.A.、Spector, B.(1990)。Why change programs don’t produce change。Harvard Business Review，68，158-166。   | | 2. | Ho, S. K.、Gemil, S.(1996)。Japanese 5-S practice。The TQM Magazine，8(1)，45-53。 | | 3. | Keys, J. B.、Denton, L. T.、Miller, T. R.(1994)。The Japanese management theory jungle-revisited。Journal of Management，20(2)，373-402。 | | 4. | Lincoln, J. R.、McBride, K.(1987)。Japanese industrial organizations in comparative perspective。Annual Review of Sociology，13，289-312。 | | 5. | Pollard, A.(1982)。A Model of Coping Strategies。British Journal of Sociology of Education，3(1)，19-37。 | 圖書| 1. | Bealem, D.(1994)。Driven by Nissan: A critical guide to new management techniques。London：Lawrence & Wishart。 | | 2. | Burnes, B.(1996)。Managing change: A strategic approach to organizational dynamics。London：Pitman。 | | 3. | Drucker, P.(1993)。The ecological vision: Reflections on the American condition。London：Transaction Publishers。 | | 4. | Goss, T.、Pascale, R.、Athos, A.(1996)。The reinvention roller coaster: Risking the present for a powerful future。London：Century Business Book。 | | 5. | Handy, C.(1989)。The age of unreason。London：Business Books。 | | 6. | Hargreaves, D.、Hopkins, D.(1991)。The empowered school。London：Cassell。 | | 7. | Hartnett, A.、Naish, M.(1976)。Theory and practice of education。London：Heinemann。 | | 8. | Hoyle, E.(1976)。Strategies of curriculum change, Unit 23. E203, Curriculum Design and Development。Milton Keynes：Open University Press。 | | 9. | Kamata, S.(1983)。Japan in the passing lane。London：Allen & Unwin。 | | 10. | Nomura, M.(1992)。The end of Toyotism。Frankfurt：IG Metall Conference。 | | 11. | Ohno, T.(1988)。Workplace management。Cambridge, Mass：Productivity Press。 | | 12. | Pollard, A.、Broadfoot, P.、Croll, P.、Osborn, M.、Abbott, D.(1994)。Changing English primary schools?。London：Cassell。 | | 13. | Shingo, Shigeo(1988)。Non-stock production。Cambridge, Mass：Productivity Press。 | | 14. | Wickens, P.(1987)。The road to Nissan: Flexibility, quality, teamwork。Basingstoke：Macmillan。 | | 15. | Wickens, P.(1995)。The ascendant organisation。Basingstoke：Macmillan。 | | 16. | 國立台灣師範大學教育研究中心(1995)。開放與前瞻：新世紀中小學教育改革建議書。臺北：漢文。 延伸查詢 | | 17. | 王如哲(2000)。知識管理的理論與應用--以教育領域及其革新為例。臺北市：五南。 延伸查詢 | | 18. | Morrison, K.(1998)。Management theories for educational change。London：Paul Chapman Publishing Ltd.。 | | 19. | 教育部(1998)。邁向學習社會--中華民國終身學習年白皮書。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 20. | Reynolds, D.、Farrell, S.(1996)。Worlds apart: A review of international surveys of educational achievement involving England。London：HMSO。 | | 21. | 教育部、林清江(1998)。教育改革行動方案。教育部。 延伸查詢 | | 22. | 教育部(1995)。中華民國教育報告書：邁向二十一世紀的教育遠景。台北：教育部。 延伸查詢 | | 23. | Hopkins, D.、Ainscow, M.、West, M.(1994)。School improvement in an era of change。Cassell。 | | 24. | 郭為藩(1995)。教育改革的省思。臺北：天下文化。 延伸查詢 | | 25. | 行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。 延伸查詢 | | 26. | Peters, Thomas J.、Waterman, Robert H. Jr.(1982)。In Search of Excellence: Lessons from America's Best-Run Companies。Harper & Row Publishers。 | 其他| 1. | Brennan, J.(2000)。Intellectual Capital，http://www.sreiby.com.au/Intangass/Brennan/IntellectualCapitalCapital.htm。 | 圖書論文| 1. | Clegg, S. R.(1992)。Modernist and postmodernist organizatio。Human resource strategies。London：Sage Publications in association with the Open University Press。 | |