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題名：失．思．詩：詩性智慧對校園「詩性領導」的啟示
作者：吳靖國 引用關係
書刊名：漂流.陶養與另類教育：臺灣另類教育學會2007年度學術研討會論文集;馮朝霖 (編著)
頁次：121-144
出版日期：2011
出版項：臺北:政大出版社
主題關鍵詞：教育改革；教育
學門：教育學
資料類型：專書論文
相關次數：
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期刊論文
1.艾曉明(1998)。雌雄同體：性與類之想像。中山大學學報（社會科學版），1998(3)，50-57。  延伸查詢new window
2.吳靖國(20051200)。G. Vico與H.-G. Gadamer的「共通感」在課室中的蘊義。教育研究集刊，51(4)，117-149。new window  延伸查詢new window
3.吳靖國(20051200)。論《新科學》中的社會起源過程及其教育蘊義。臺灣教育社會學研究，5(2)，155-192。new window  延伸查詢new window
4.吳靖國(20051000)。從海德格Einspringen與Vorausspringen的區別論師生關係。師大學報・教育類，50(2)，33-54。new window  延伸查詢new window
5.吳靖國(20051200)。論「全性人」概念下的「女性領導」。中等教育，56(6)，46-63。new window  延伸查詢new window
6.吳靖國(20070800)。大學生命教育的教學省思--從「人之確定性」轉化為「人之開展性」的敘事探究。教育資料與研究，77，55-74。new window  延伸查詢new window
7.劉鈍、曹效業(2004)。追尋繆斯之夢。科學文化評論，1(1)。  延伸查詢new window
8.歐用生(20070700)。詩性智慧及其對課程研究的啟示。課程與教學，10(3)，1-16。new window  延伸查詢new window
9.吳靖國(20040900)。G. Vico「詩性智慧」的哲學構造與教育蘊義。教育研究集刊，50(3)，31-59。new window  延伸查詢new window
10.Bem, Sandra L.(1974)。The measurement of psychological androgyny。Journal of Consulting and Clinical Psychology，42(2)，155-162。  new window
會議論文
1.張佳琳(2001)。論課程管理中的詩性智慧。第三屆課程與教學論壇：「課程改革的反省與前瞻」學術研討會，國立台北師範學院 。台北：國立台北師範學院。  延伸查詢new window
2.張佳琳(2004)。創造性課程管理策略--維柯詩性智慧的運用。東部教育論壇，東華大學、花蓮師範學院、慈濟大學 。  延伸查詢new window
圖書
1.吳靖國(2004)。詩性智慧與非理性哲學：對維柯《新科學》的教育學探究。臺北：五南。  延伸查詢new window
2.尤傳莉、Brown, Dan(2004)。達文西密碼。台北：時報文化。  延伸查詢new window
3.朱光潛、Vico, Giovanni Battista(1997)。新科學。北京：商務印書館。  延伸查詢new window
4.吳靖國(1999)。技職通識教育理論與實務。台北：師大書苑。  延伸查詢new window
5.Kingsley, P.、梁永安(2003)。在智慧的暗處：一個被遺忘的西方文明之源。新店：立緒。  延伸查詢new window
6.Swingewood, A.、彭懷恩、張力可(2000)。社會學思想史。台北：風雲論壇。  延伸查詢new window
7.黃昆輝(1992)。教育行政與教育問題。台北：五南。  延伸查詢new window
8.Jung, C. G.、楊儒賓(2000)。東洋冥想的心理學--從易經到襌。北京：社會科學文獻。  延伸查詢new window
9.Aristotle、Butcher, H.(1961)。Aristotle's Poetics。New York：Hill and Wang。  new window
10.Vico, G.、Bergin, T. G.、Fisch, M. H.(1948)。The New Science of Giambattista Vico。New York：Cornell University Press。  new window
11.Vico, Giambattista、Bergin, Thomas Goddard、Fisch, Max Harold、Paperbacks, Cornell Cornell(1975)。The Autobiography of Giambattista Vico。New York：Cornell University Press。  new window
12.Vico, G.、Pinton, G. A.、Shippee, A. W.(1993)。On Humanistic Education (six inaugural orations, 1669-1707)。Ithaca：Cornell University Press。  new window
13.吳靖國(2000)。教育理論。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
其他
1.江宜樺(2002)。莫讓學術評審制度扼殺了學術！。  延伸查詢new window
2.趙蕙芬(2007)。藍色革命，創造藍海奇蹟。  延伸查詢new window
圖書論文
1.吳靖國(2005)。詩性智慧對後現代課程實踐的啓示。後現代的課程--實踐與評鑑。新店：中華民國教材研究發展學會。  延伸查詢new window
2.Heidegger, M.(1993)。What Is Metaphysics?。Martin Heidegger: Basic Writings from Being and Time (1927) to The Task of Thinking (1964)。London：Routledge。  new window
3.Heidegger, M.(1993)。On the Essence of Truth。Martin Heidegger: Basic Writings from Being and Time (1927) to The Task of Thinking (1964)。London：Routledge。  new window
4.Kesson, K. R.(1999)。Toward a Curriculum of Mythopoeic Meaning。Understanding Democratic Curriculum Leadership。N.Y.：Teachers College。  new window
5.Vico, G.、Pompa, L.(1982)。On Method in Contemporary Fields of Study。Vico Selected Writings。New York：Cambridge University Press。  new window
6.Vico, G.、Sewell, E.、Sirignano, A. C.(1980)。On the Heroic Mind。Vico and Contemporary Thought。London：The MacMillan Press Ltd.。  new window
 
 
 
 
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