| 期刊論文| 1. | 錡寶香(19980900)。國小學童語意與語法能力之研究。國教學報，10，165-196。 延伸查詢 | | 2. | 楊志堅、蘇啟明、沈文娟(20060400)。學童早期口語理解能力之檢測。師大學報. 教育類，51(1)，213-232。 延伸查詢 | | 3. | 陳美芳、吳怡潔(20081100)。中小學學童生活口語理解評量工具建構與效度研究。特殊教育研究學刊，33(3)，77-93。 延伸查詢 | | 4. | Joshi, R. M.、Aaron, P. G.(2000)。The component model of reading: Simple view of reading made a little more complex。Reading Psychology，21(2)，85-97。  | | 5. | 吳武典、張正芬(19840100)。國語文能力測驗之編製及其相關研究。測驗年刊，31，37-51。 延伸查詢 | | 6. | 林寶貴、錡寶香(20000900)。兒童口語理解測驗之編製。特殊教育研究學刊，19，105-125。 延伸查詢 | | 7. | Stanovich, K. E.(1991)。Discrepancy definitions of reading disability: Has intelligence led us astray?。Reading Research Quarterly，26(1)，7-29。 | | 8. | 陳美芳(19990600)。國語文低成就學童口語理解能力的發展。特殊教育研究學刊，17，189-204。 延伸查詢 | | 9. | Kirby, J. R.、Savage, R. S.(2008)。Can the simple view deal with the complexities of reading。Literacy，42(2)，75-82。 | | 10. | 陳美芳(20030300)。語文理解能力測驗之發展與效度分析。特殊教育研究學刊，24，1-14。 延伸查詢 | | 11. | 陳美芳(19970600)。國小學童聽覺理解與聽覺記憶能力之研究--不同國語文程度學生的比較。特殊教育研究學刊，15，293-305。 延伸查詢 | | 12. | Gough, P. B.、Hoover, W. A.(1990)。The Simple View of Reading。Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal，2(2)，127-160。 | | 13. | Royer, J. M.、Kulhavy, R. W.、Lee, S.、Peterson, S. E.(1986)。The Relationship between Reading and Listening Comprehension。Educational and Psychological Research，6，299-314。 | | 14. | Chen, R.、Vellutino, F. R.(1997)。Prediction of Reading Ability: A Cross-validation Study of the Simple View of Reading。Journal of Literacy Research，29，1-24。 | | 15. | Royer, J. M.、Greene, B. H.、Sinatra, G. W.(1987)。The sentence variation technique: A practical procedure for testing comprehension。Journal of reading，30(5)，414-422。 | | 16. | Royer, J. M.、Hastings, C. N.、Hook, C.(1979)。A sentence variation technique for measuring reading comprehension。Journal of Reading Behavior，11(4)，355-363。 | 研究報告| 1. | 邱上真、洪碧霞(1997)。國語文低成就學生閱讀表現之追蹤研究（I）：國民小學國語文低成就學童工具系列發展之研究 (計畫編號：NSC86-2413-H-017-002-F5)。 延伸查詢 | | 2. | 邱上真、洪碧霞(1997)。國語文低成就學生閱讀表現之追蹤研究（II）--國民小學國語文低成就學童篩選工具系列發展之研究 (計畫編號：NSC86-2413-H-017-002-F5)。 延伸查詢 | | 3. | 柯華葳(2006)。編製中文閱讀障礙診斷測驗工作計畫第三年期末報告。台北市：教育部特殊教育小組。 延伸查詢 | | 4. | 洪儷瑜(2006)。部件辨識測驗。台北市：教育部特殊教育小組。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 吳怡潔(2007)。「閱讀的簡單觀點模式」在中文一般及閱讀理解困難學童之驗證研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 陳明仁(2002)。語音唸題對紙筆測驗結果之影響--以國小四年級自然科為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 陸莉、劉鴻香(1998)。修訂畢保德圖畫詞彙測驗。心理出版社。 延伸查詢 | | 2. | Perfetti, C. A.(1985)。Reading ability。Oxford University Press。 | | 3. | 林寶貴、黃玉枝、黃桂君、宣崇慧(2008)。修訂學前兒童語言障礙評量表指導手冊。臺北市：國立臺灣師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 4. | 林寶貴、錡寶香(2005)。兒童口語理解測驗指導手冊。台北市：國立台灣師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 5. | (2007)。中文閱讀障礙診斷流程與測驗簡介。台北市：國立台灣師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 6. | 陳美芳、吳怡潔(2007)。圖畫式聽覺理解測驗指導手冊。台北市：國立台灣師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 7. | 陳美芳、吳怡潔(2007)。聽覺理解測驗指導手冊。台北市：國立台灣師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 8. | 楊坤堂、張世彗、李水源(2005)。學前幼兒與國小低年級兒童口語語法能力診斷測驗指導手冊。台北市：國立台灣師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | 其他| 1. | Rose, J.(2006)。Independent review of the teaching of early reading: Department for education and skills，http://www.standards.dcsf.gov.uk/phonics/rosereview/。 | | 2. | Wren, S.(2000)。The cognitive foundations of learning to read: A framework，http://www.sedl.org/reading/framework/assessment.html。 | 圖書論文| 1. | Vellutino, F. R.、Scanlon, D. M.、Tanzman, M. S.(1994)。Components of reading ability: Issues and problems in operationalizing word identifications, phonological coding, and orthographic coding。Frames of reference for the assessment of learning of learning disabilities: New views on measurement issues。Baltimore, MD：Paul H. Brookes Publishing Co.。 | | 2. | 洪儷瑜(2005)。由語文學習困難的評量工具談其概念與運用。突破學習困難：評量與因應之探討。台北：心理。 延伸查詢 | | 3. | 陳美芳(2000)。語文理解能力測驗之編製。中文閱讀歷程評量及相關測驗編製報告。台北市：國立台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心。 延伸查詢 | | 4. | Conners, F.、Olson, R.(1990)。Reading comprehension in dyslexia and normal readers: A component analysis。Comprehension process in reading。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。 | |