| 會議論文| 1. | 楊振昇(2000)。教育改革中學校領導者角色之因應。「教育改革與轉型--領導角色、師資培育、伙伴關係」學術研討會，淡江大學教育政策與領導研究所主辦 (會議日期: 2000/11/21-23)。 延伸查詢 | | 2. | 林清江(1997)。教育改革的檢討與展望--以我嚴為傚。國立曁南國際大學之「一九九七東亞教育論壇」，(會議日期: 1997/05/09-11)。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 陳良益(1996)。我國國小學生家長參與學校教育之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。 延伸查詢 | | 2. | 趙聖秋(1998)。國民小學家長與教師親師溝通及其相關因素之研究(碩士論文)。台北市立師範學院。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程（第一學習階段）暫行綱要。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 2. | Sergiovanni, T. J.(1995)。The principal ship: A reflective practice perspective。Boston：Allyn and Bacon。  | | 3. | 教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市：教育部。 延伸查詢 | | 4. | 張鈿富(1999)。教育政策與行政--指標發展與應用。台北：師苑。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 楊振昇(2001)。小班教學與親師溝通。教育改革的微觀工程：小班教學與九年一貫課程。高雄：復文。 延伸查詢 | | 2. | 張煌熙(1999)。九年一貫課程的實施：問題與展當。邁向課程新紀元。台北：中華民國教材研究發展學會。 延伸查詢 | | 3. | Hallinger, P.、Heck, R. H.(1996)。The principal role in school effectiveness: An assessment of methodological progress, 1980-1995。International handbook of educational leadership and administration。Kluwer Academic Publishers。 | | 4. | Munn, P.(1993)。[Parents and schools: customers, managers, or partners?] Introduction。Parents and schools: customers, managers, or partners?。London：Routledge。 | |