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題名：隔代教養學生與非隔代教養學生學校生活適應之比較
書刊名：花蓮師院學報
作者：吳佳蓉／張德勝 引用關係
作者(外文)：Wu, Chia-jung／Chang, Te-sheng
出版日期：2003
卷期：16(教育類)
頁次：頁109-133
主題關鍵詞：學校生活適應；隔代教養；非隔代教養；School life adaptation；Students reared by grandparents；Students reared by parents
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　　　　　本研究主要目的是在比較隔代教養與非隔代教養（照料方式）學生在不同個人變項（性別、社經地位、教養方式）下，其學校生活適應的差異情形。研究方法主要以問卷調查法為主，研究樣本為花蓮縣國小高年級隔代教養學生169位以及與之配對非隔代教養學生169位。研究工具為自編之「學校生活適應量表」，包括「學習適應」、「師生關係」、「同儕關係」、「自我適應」等四個層面。研究結果如下：（一）性別與照料方式沒有顯著的交互作用，但是女學生在「學習適應」、「師生關係」、「同儕關係」及整體的分數都顯著高於男學生。而非隔代教養之學生則在所有層面及整體的適應分數都顯著高於隔代教養的學生。（二）社經地位與照料方式沒有顯著的交互作用。但是中社經地位學生在四個分層面及整體的分數都優於低社經地位學生。（三）教養方式和照料方式在四個分層面沒有顯著交互作用，但是在整體方面則有顯著交互作用。就四個分層面而言，「忽視冷漠」教養下的學生其生活適應顯著低於其他三種教養方式的學生。就整體層面而言，教養方式對於隔代教養學生的得分沒有顯著差異，但是對於非隔代教養而言，則「開明權威」或「專制權威」教養方式下的學生比「寬鬆放任」或「忽視冷漠」教養方式下的學生來得好。以教養方式而言，則隔代教養學生與非隔代教養學生在「忽視冷漠」教養下，其學校生活適應總層面的得分沒有顯著差異，但是就「開明權威」、「專制權威」及「寬鬆放任」的教養方式而言，則非隔代教養的學生其學校生活適應的得分顯著高於隔代教養的學生。
　　　　　The purpose of this study was to compare the elementary students reared by grandparents and those reared by parents regarding to their school life adaptation. The influences of students' variables (gender, social economic status, and grandparent's or parent's discipline) on the school life adaptation were investigated for both groups of students. The survey sample consisted of 169 students reared by grandparents and 169 students reared by parents. The instrument, titled “School Life Adaptation Scale for Elementary Student”, consists of four dimensions: Learning Adaptation, Teacher-and-Student Relationship, Peer Relationship, and Self Adaptation. The statistical method was two-way analysis of variance. The results of this study are as follows: (1) The interactions between student gender and the way student being reared is not significant. Female students are higher on three dimensions and total scores than male students. Student reared by parents have higher scores than those reared by grandparents on all the adaptation dimensions. (2) The interaction between student SES and the way students being reared is not significant, but students in the middle-SES family are significantly superiors to those in the low-SES family on all the adaptation dimensions. (3) The interaction between grandparent's/parent's discipline and the way students being reared is statistically significant for the total score of adaptation but not for the four dimensions.
期刊論文
1.吳武典(1978)。再談不良適應行為輔導策略。測驗與輔導，7(4)，469-474。  延伸查詢new window
2.吳新華(19910600)。國小學童生活適應量表編製報告。臺南師院學報，24，125-160。new window  延伸查詢new window
3.吳武典、林繼盛(19850600)。加強家庭聯繫對兒童學習效果與家庭氣氛的影響。教育心理學報，18，97-115。new window  延伸查詢new window
4.傅佩榮(19941200)。家庭觀念的傳統與現代。社區發展季刊，68，19-21。new window  延伸查詢new window
5.魏麗敏(19940600)。國小兒童家庭因素、情緒困擾對成就與適應影響之分析研究。初等教育研究集刊，2，149-175。  延伸查詢new window
6.Dannison, L.、Smith, A. B.、Tammy, V. H.(1998)。When grandma is mom: what today's teachers need to know。Childhood Education，75，12-16。  new window
7.Dekovic, M.、Janssens, J. A.(1992)。Parents' child-rearing style and child's sociometric status。Developmental Psychology，28(5)，925-932。  new window
8.Dishion, T. J.(1990)。The family ecology of boy's peer relations in middle childhood。Child Development，61，874-892。  new window
9.Edward, O. W.(1998)。Helping grandkid-grandchildren raised by grandparents: Expanding psychology in the schools。Psychology in the Schools，35(2)，173-181。  new window
10.Emery, R. E.(1982)。Interparental conflict and the children of discord and divorce。Psychology Bulletin，92，310-330。  new window
11.Ferguson, L. R.、Allen, D. R.(1978)。Congruence of parental perception, marital satisfaction, and child adjustment。Journal of Consulting and Clinical Psychology，46(2)，345-346。  new window
12.Ho, David Y. F.、Kang, T. K.(1984)。Intergenerational Comparisons of Child-Rearing Attitudes and Practices in Hong Kong。Developmental Psychology，20(6)，1004-1016。  new window
13.Divorce Process。The Gerontological Society of America，2(28)，185-189。  new window
14.Lambom, S.、Mounts, N. S.、Steinberg, L.、Dombusch, S. M.(1991)。Patterns of competence and adjustment among adolescents from authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful families。Child Development，62(5)，1049-1065。  new window
15.Paulson, S. E.、Sputa, C. L.(1996)。Patterns of adolescents and parents。Adolescence，57，369-381。  new window
16.Scott, W. A.、Scott, R.、McCabe, M.(1991)。Family relationships and children personality: A cross-culture, cross-source comparison。British Journal of Social Psychology，30，1-20。  new window
17.Slater, E.(1984)。Adolescent adjustment following a divorce as a function of familial conflict。Journal of Contenting and Clinical Psychology，52，920-921。  new window
18.Smith, T. W.、Anderson. K. B.(1995)。Models of personality and of clinical coronary heart disease by a test fir the coronary-prone behavior pattern。New England Journal of Medicine，290，1271-1275。  new window
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20.孫世維(19940600)。青少年與父母的情感關係：依附的性質與重要性。法商學報，29，259-304。  延伸查詢new window
21.簡茂發(19780600)。父母教養態度與小學兒童生活適應之關係。教育心理學報，11，63-85。new window  延伸查詢new window
22.簡茂發、何金針(19870100)。國中學生性別角色與生活適應及學習成就之關係。測驗年刊，34，117-136。new window  延伸查詢new window
23.何金針(19870600)。國中學生性別角色與生活適應､學習成就之關係 (摘要)。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，29，頁165-174。new window  延伸查詢new window
學位論文
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2.王柏元(1999)。台中縣國小原住民學童家庭因素與生活適應之相關研究(碩士論文)。臺南師範學院。  延伸查詢new window
3.王怡又(2000)。祖父母照顧的幼兒如何表達情緒？(碩士論文)。靜宜大學。  延伸查詢new window
4.石樹培(1991)。台北縣提前入學兒童學業成就與生活適應之研究(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
5.洪智倫(1994)。國小學生的行為困擾及其相關因素之調查研究(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
6.徐慕蓮(1987)。個人及家庭因素影響國小新生學校生活適應之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
7.陳一惠(1998)。父母婚姻關係、兒童性別角色與兒童人際關係之相關研究(碩士論文)。文化大學。  延伸查詢new window
8.黃月美(1995)。單親兒童生活適應相關因素及團體輔導效果之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
9.黃保勝(1997)。台中市國民小學轉學生學校生活適應之研究(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
10.莊明貞(1983)。國中學生學校生活素質與學校適應行為的關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
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14.郭俊豪(1998)。祖孫家庭相關因素之探討(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
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17.Kim, S.(1996)。The effects of parenting style, cultural conflict, and relations on academic achievement and psychosocial adjustment among Korean immigrant adolescents(博士論文)。University of Southern California。  new window
18.Lewis, J. W.(1995)。Self-evaluation as mediators of the effects of parenting on children's adjustment(博士論文)。George Mason University。  new window
19.Liou, T. H.(1997)。Ideas of college-educated mothers in contemporary Taiwan about rearing young children(博士論文)。University of Wisconsin-Madison。  new window
20.范美珍(1996)。原生家庭組型與氣氛對父母管教方式之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
21.趙富年(1980)。影響國中學生生活適應的家庭因素(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
22.王鍾和(1993)。家庭結構、父母管教方式與子女行為表現(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
23.李玉冠(2000)。隔代家庭祖孫關係之探討--以台北縣低收入戶為例(碩士論文)。靜宜大學。  延伸查詢new window
圖書
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2.教育部(1997)。教育部推動教育優先區三年計畫。  延伸查詢new window
3.楊國樞(1996)。中國人的人際心態。台北：桂冠。  延伸查詢new window
4.路君約(1986)。少年人格測驗指導手冊。台北：中國行為科學社。  延伸查詢new window
5.張春興(1994)。現代心理學。東華書局。  延伸查詢new window
單篇論文
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2.Jones, M. R.(1993)。Adjustment of Children Reared by Their Grandparents(ED373286)。  new window
3.Rothenberg, D.(1996)。Grandparents as Parents: A Primer for Schools，Urbana, Illinois：Elementary and Early Childhood Education。(ED401044)。  new window
4.Schludermann, Shirin(1996)。Family background adolescent coping style, and adjustment，Quebec City, Quebec。(ED400107)。  new window
5.Woodworth, R. S.(1997)。I like being safe and loved: words and pictures on life with grandma and grandpa from children being raised by their grandparents，Washington, D. C.：American Association of Retired Persons。(ED401044)。  new window
其他
1.台灣教會公報(1998)。「原的啓示」轉變的部落文化。  延伸查詢new window
圖書論文
1.楊俊媛(19951200)。國小單、雙親兒童之學校適應與其「個人特質」、「家庭特性」之關係研究。新竹師院國民教育研究所論文集。  延伸查詢new window
2.Baumrind, D.(1971)。Socialization and instrumental competence in young children。The Young Child: Reviews of Research。Washington, D. C.：National Association for the Education of Young Children。  new window
3.Pearlin, L. L.、Turner, H. A.(1987)。The Family as a context of the stress process。Stress and health: Issues in research Methodology。New York：John Wiley & Sons。  new window
4.Putallaz, M.、Hefflin, A. H.(1990)。Parent-child interaction。Peer rejection in childhood。Cambridge, England：Cambridge University Press。  new window
5.Wolf, M.(1978)。Child training and the Chinese family。Studies in Chinese society。Standford, CA：Standford University press。  new window
6.Maccoby, E. E.、Martin, J. A.(1983)。Socialization in the context of the family: Parent-child interaction。Handbook of child psychology: Vol. 4. Socialization, personality, and social development。John Wiley & Sons。  new window
 
 
 
 
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