:::

詳目顯示

回上一頁
題名:加強家庭聯繫對兒童學習效果與家庭氣氛的影響
書刊名:教育心理學報
作者:吳武典 引用關係林繼盛
出版日期:1985
卷期:18
頁次:頁97-115
主題關鍵詞:兒童家庭氣氛家庭聯繫學習效果
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(13) 博士論文(8) 專書(4) 專書論文(1)
  • 排除自我引用排除自我引用:13
  • 共同引用共同引用:100
  • 點閱點閱:68
期刊論文
1.郭生玉(19750600)。父母期望水準不切實際時對子女成就動機之影響。教育心理學報,8,61-79。new window  延伸查詢new window
2.簡茂發(19780600)。父母教養態度與小學兒童生活適應之關係。教育心理學報,11,63-85。new window  延伸查詢new window
3.黃富順(19740600)。影響國中學業成就的家庭因素。國立臺灣師範大學教育研究所集刊,16,383-486。  延伸查詢new window
4.盧富美(19760500)。國小低成就兒童家庭背景之分析研究。嘉義師專學報,7,206-233。  延伸查詢new window
5.周天賜、吳武典(19800100)。國中文化貧乏學生身心特質之調查研究。測驗年刊,27,9-22。new window  延伸查詢new window
6.李明生(19730600)。影響才賦優異兒童教育之家庭因素。國立臺灣師範大學教育研究所集刊,15,左129-232。  延伸查詢new window
7.Chapman, J. E.、Heward, W. L.(1982)。Improving parent-teacher communication through recorded telephone messages。Exceptional Children,49,79-82。  new window
8.De Spain, B. C.(1973)。Telling parents about their children。Catalyst for Change,2,20-23。  new window
9.Iverson, B. K.(1981)。Parent-teacher contacts and student learning。Journal of Educational Research,74,394-396。  new window
10.Moles, O. C.(1982)。Synthesis of recent research on parent participation in children's instruction。Educational Leadership,40,44-47。  new window
11.吳武典、林繼盛(19820600)。家庭與學校聯繫程度與兒童學業成就和生活適應之關係。教育心理學報,15,127-137。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Bloom, B.(1981)。The limits of learning。Keynote address to the National Topical Conference on the Gifted and Talented Child,(會議日期: December 2-4)。Orlando, Florida。  new window
2.Bell, T. H.(1975)。Building a stronger American through a more viable home-school partnership。The Annual Convention of the American Association of School Administrators。Dallas, Texas。  new window
3.Gallagher, J. L.(1976)。Parent involvement, parent-teacher interaction and child development。The Biennial Southeastern Conference of Human Development。Nashville, Tennessee。  new window
4.Herman, J. L.、Yeh, J. P.(1980)。Some effects of parent involvement in schools。The Annual Meeting of the American Educational Research Association,(會議日期: April 7-11)。Boston, Ma。  new window
5.Hickey, K.(1977)。Modifying independent work habits of elementary students through parent-teacher involvement and cooperation。The Annual International Convention, the Council for Exceptional Children,(會議日期: April 11-15)。Atlanta, Georgia。  new window
學位論文
1.鄧郁敏(1976)。臺北市國民中學暨私立初中學校與家庭聯繫之調查研究(碩士論文)。政大。  延伸查詢new window
2.羅惠筠(1979)。父母管教方式與少年子女的生活適應(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Amudson, K.(1982)。Parents partners in education。Arlington, VA:American Association of School Administrators。  new window
2.林清江(1973)。小學與家庭。台北市:正中書局。  延伸查詢new window
3.Becker, H. J.、Epstein, J. L.(1982)。Influences on teachers' use of parent involvement at home。Baltimore, Md.:Center for Social Organization of Schools. Johns Hopkins University。  new window
4.Douglas, J. W. B.(1968)。The home and the school: A study of ability and attainment in the primary school。London:Mac Gibbon & Kee。  new window
5.Finn, J. D.(1977)。Multivariance Computer Program。State University of New York at Buffalo。  new window
6.Howell, B. T.(1972)。Partners in urban education: getting it together at home。Morristown, N.J.:General Learning Corporation。  new window
7.Moos, R. H.(1974)。Family Environment Scale: Form A。Palo, Ca.:Consulting Psychologists Press。  new window
8.Rohner, R. P.(1973)。Parental acceptance-rejection and personality development: a university approach to behavioral science。University of Connecticut Press。  new window
單篇論文
1.Henderson, A.。Parent participation-student achievement: the evidence grows,Columbia, Md.:National Committee for Citizens in Education。  new window
其他
1.林繼盛(1982)。影響兒童學業成就的家庭因素。  延伸查詢new window
2.Tennies, R. H.(1983)。A parent involvement program including communication to parents integrated with a parent education program and its effect on academic achievement, classroom conduct, study habits and attitudes。  new window
3.Wiseman, L.(1970)。The achievement syndrome among negro and white culturally disadvantaged boys。  new window
圖書論文
1.吳武典(1977)。從「愛是不夠的」談起。青少年輔導論叢。臺北市:中國青年服務社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
1. 國小學校教育再製社會階層化?家長社會資本對學童學業成就及學校適應之作用
2. 高中職學生的父母親情感支持、情緒智力與主觀幸福感之關係:中介效果的分析
3. 家長參與學校教育作為文化資本對臺灣國中學生教育成就之影響
4. 臺灣大學生父母期待對發展、焦慮未定向之影響:生涯自我效能的中介效果
5. 臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究
6. 家庭資源、學習態度、多元入學管道與學習成效關聯性之研究:以臺灣某大學為例
7. 臺北市國中階段肢體障礙及腦性麻痺學生自我概念與生活適應之研究
8. 輕度障礙、資優以及一般國中學生因應普通班學習活動的適應現況與其影響因素
9. 父親教育程度、母親教養態度、生活適應與新住民青少年憂鬱相關性之探討
10. 從「以我為榮」到「證明自己」:華人文化脈絡下知覺不同父母期待之大學生的生涯因應組型初探研究
11. 大學運動員知覺教練期望價值與運動成就之研究
12. 新移民與非新移民子女的家庭社經地位、家庭文化資本與家庭氣氛之縱貫性研究
13. 國小高年級學童家庭氣氛、幽默感與復原力之相關研究
14. 國小低年級家長參與及學童學校生活適應之關聯研究
15. 臺中市國民小學學童知覺父母教養方式、教師管教方式及挫折容忍力之相關研究
 
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE